招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2024-04-18在采购与招标网发布 银川市第六中学2024年高考综合改革理化生智慧实验室建设项目采购意向。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 一、采购标段采购计划编号（略）项目名称：银川市第六中学（略）年高考综合改革理化生智慧实验室建设项目（略）包名称：银川市第六中学（略）年高考综合改革理化生智慧实验室建设项目（略）包类型：货物类采购方式：公开招标预算金额（略）.（略）报价方式：总价采购项目是否属于技术复杂，专业性强的采购项目：否是否为执行国家统一定价标和固定价格采购项目：否发起异议任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前（略）发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的（略）采购质疑和投诉办法》规定执行。二、供应商资格条件1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，应提供以下材料（略）.1提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照（或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人（略）明；1.2法人（略）、法人及被授权人（略）复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人（略）复印件）；1.3提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；1.4提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；1.5具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；1.6提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。2.供应商（略）（***购严重违法失信行为记录名单，（略）站（***未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。3.（是否）专门面向中小微企业：是否4.合格投标人的其他资格要求：序号合格投标人的其他资格要求1（略）要求采购标的交付（实施）的时间（期限）四、技术要求货物（略）类标的清单货物类序号品目名称及编码标的名称计量单位数量单价是否进口标的（略）采购品目（略）采购（略）强制采购是否应当实施（略）强制采购是否应当实施政府优先采购1A（略）-教学仪器物理实验室设备批（略）.（略）否标的1-教学仪器：具体内容详见采购需求附件否否否否2A（略）-教学仪器生物实验室设备批（略）.（略）否标的2-教学仪器：具体内容详见采购需求附件否否否否3A（略）-教学仪器化学实验室设备批（略）.（略）否标的3-教学仪器：具体内容详见采购需求附件否否否否标的详细参数：标的1-教学仪器：具体内容详见采购需求附件标的2-教学仪器：具体内容详见采购需求附件标的3-教学仪器：具体内容详见采购需求附件--采购需求附件：采购需求附件（采购需求）银川市第六中学（略）年高考综合改革理化生智慧实验室建设项目（定稿）（略）.doc五、合同管理安排合同类型：货物（略）类货物类标的物履约保证金甲方责任乙方责任采购标的交付（实施）的时间（期限）违约责任不可抗力验收标准（附验收方案）（验收方案附件）：验收方案.docx采购标的交付地点（范围）付款条件（进度和方式）包装和运输方式售后服务六、评审方法及评审细则评标方法：最低评标价法综合评（略）法评审细则类别：货物类细则类别货物类细则类别序号评审项目权重（略）评（略）标准1投标报价（略）价格（略）采用低价优先法计算，即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格（略）为满（略）。其他投标人的价格（略）统一按照下列公式计算：投标报价得（略）=（评标基准价／投标报价）×（略）%×权重（略）值。（四舍五入后保留小数点后两位）对于高于项目采购预算金额的投标报价不予接受，视为无效投标。2产品技术参数响应情况（略）、招标文件中带“★”的参数为重要技术指标、参数，其它为一般技术指标、参数。2、所投产品数量准确、配置完（略），完全满足招标文件技术指标、参数的得（略）；以此为基础：投标人重要技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减2（略）；投标人一般技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减1（略）；两项合计减完为止。（对通过虚假材料中标者，货到验收技术参数与投标文件不符时，中标无效，采购方可以拒收货，拒付款，并且供货方必须承担相应的法律责任。）注：带“★”的技术指标、参数为重要技术指标、参数，技术参数响应表中满足重要技术指标、参数的，投标人须提供证明材料予以佐证，包括但不限于产品第三方检测报告、产品截图等相关资料，并在投标文件采购需求响应表中标明本项参数对应的佐证材料位于投标文件的详细页码，未提供证明材料或未标明详细页码的视为不满足做扣（略）处理。3产品演示（略）投标人需针对以下设备的技术指标、参数提供（略）演示，演示环境、设备由投标人自行准备，演示方式（略）视频演示，视频要求针对本项目专门录制，需包含：项目名称、项目编号、录制日期；演示时间不超过（略）钟，不演示或不按照要求演示则该演示项不得（略）（任何形式的不能演示均视为不演示，中标方演示视频需以优盘的形式提交至招标代理，作为验收依据）。一、智慧黑板（略）、同品牌白板（略）支持一键创建电子教案（所有操作需在白板（略）功能界面操作，不接（略）址演示方式），支持创建校本模板，管理员在教研管理（略）设置校本模板后，教师可在云教案模板调用；提供将Word转换为云教案的能力，支持解析文本、表格等（略）素，方便教师迁移旧教案；教师可在电子教案中关联个人云空间教学课件，并可选择单页或多页课件插入教案，插入后的课件以窗口形式预览，可在窗口内翻页、（略）素移动、课堂活动操作、思维导图展开收起等；支持回顾教案历史版本，并支持对历史版本生成副本或进行还原；支持教案格式一键智能优化，支持设置优化规则；支持教案智能一键纠错，针对错误内容可进行一键跳转，并以红色高亮、下划线的形式突出显示。（（略）演示需展示创建电子教案、校本模板设置、关联白板课件并在教案中操作、教案历史版本以及格式智能优化、智能纠错等内容。演示完全满足得3（略），部（略）满足得1（略），不满足不得（略）。）2、同品牌教学白板（略）支持发起线上线下混合集备教研，支持在教研活动开展过程中发起（略）签到，可自定义设置签到时间节点，教师可通过二维码形式（略）享集备教研活动，参与教师使用微信（略）即可参与集备教研，同时可针对教案、课件等内容进行批注记录，教研活动开展过程中支持资源共享，主备教师可随时（略）个人课件、教案、多媒体等素材，参备教师可通过微信（略）个人手机端课件、教案、多媒体等素材，方便资源的调用共享，集备教研过程中，教师可随时让AI教研助手智能生成研讨摘要及（略）色摘要，便于教师全面了解教研评论及批注情况，集备完成后生成集备报告，支持集备数据以柱状图的形式统计，并支持通过词云的形式突出高频评论词条；集备终稿会自动（略）到校本资源库，教师可在校本资源库获取集备终稿；支持在教学教研管理（略）集体备课数据并以Excel表格的形式导出数据。（（略）需演示签到、微信（略）参与集备、（略）手机端教研资源、AI智能摘要及集备报告等内容。演示完全满足得3（略），部（略）满足得1（略），不满足不得（略）。）3、同品牌白板（略）PC端集体备课支持发起视频研讨（所有操作需在白板（略）功能界面操作，不接（略）址演示方式），可邀请校内外教师共同加入，参与研讨教师通过（略）端白板（略）即可加入，主备教师可申请参与研讨的教师打开麦克风，并且主备教师可共享集体备课教案及课件画面，参备老师的（略）端与主备教师PC端画面实时同步；（略）自动录制研讨全过程，会议结束后自动形成视频回放记录，可对视频回放重命名、删除等操作；支持教师查看会议记录，为回放自动生成字幕，对研讨过程中的关键词和对话智能提炼，支持倍速播放，回溯视频研讨数据（包含时长、人数、次数、字数）。（（略）演示需在白板（略）PC端（略）端中展示视频探讨流程、记录回放与智能提炼等功能。演示完全满足得3（略），部（略）满足得1（略），不满足不得（略）。）二、化学虚拟仿真实验室教学（略）：化学虚拟仿真实验室教学（略）支持在既有实验场景内容下进行2D3D一键切换，允许用户在2D3D（略）提供的各种实验器材进行自由搭建和组合。（演示完全满足得2（略），部（略）满足或不满足不得（略）。）三、生物虚拟仿真实验室教学（略）、生物虚拟仿真实验室教学（略）具有人体生理结构模块，涵盖运动（略）、神经（略）、内（略）泌（略）、血液循环（略）和淋巴和免疫（略）等9大（略），要求不少于6个人体（略）支持器官自由拆（略）组合。（演示完全满足得2（略），部（略）满足或不满足不得（略）。）2、生物虚拟仿真实验室教学（略）提供人体生理功能探究模块，涵盖人体内物质的运输、人体的呼吸、人体内废物的排出、人体的营养、人体的运动、人体生命活动的调节、人的生殖与发育等7个知识点内容，数量不少于（略）个，包括模型、动画以及教学互动场景，重点器官和（略）支持自由拆（略）组合。（演示完全满足得2（略），部（略）满足或不满足不得（略）。）4项目实施方案（略）根据投标商提供完善的项目实施方案（包括但不限于配送、安装、调试、货物及安装质量保障措施、（略）环境保护措施等方面）明确的项目进度计划、项目组人员配置（项目经理、技术负责人等）、货物及验收等，并具有详细可行的实施内容及规划图纸、施工图纸、效果图等。根据以上要求内容，由评审专家针对各投标文件响应程度进行赋（略）、实施方案详细、具体、有完善的安全措施管理体系，符合要求得2（略），基本满足采购人需求的得1（略），不满足的不得（略）；2、实施方案具备项目推进表（时间表），完全满足用户要求的得2（略），基本满足采购人需求的得1（略），不满足的不得（略）；3、项目组人员配置明确且科学合理的得2（略），有人员配置，基本满足采购人需求的得1（略），不满足的不得（略）；4、在到货、安装、调试及验收方面有详细具体的实施安排及措施的得2（略），基本满足采购人需求的得1（略），不满足的不得（略）；5、具有详细可行的规划图纸、施工图纸、效果图等得2（略），图纸等较粗略或不全的得1（略），无相关内容不得（略）。5项目售后服务方案（略）投标人需结合项目的实际特点来制定本项目的售后服务方案，评委根据各投标人提供的售后服务方案（包括但不限于售后服务承诺、售后服务内容、售后服务体系、专业的售后服务团队、故障处理解决方案、故障处理时限、（略）服务响应时间、应急服务、免费服务年限以及符合本项目的其他售后承诺等）进行综合评审（略）、方案内容完善具体，售后服务体系清晰明确，售后服务团队人员配备充沛，故障处理解决方案科学合理，故障处理时限及（略）服务响应时间及时迅速，应急服务保障措施明确并具有明确书面承诺内容的得（略）；2、方案内容完善但部（略）内容不具体，售后服务体系清晰但部（略）内容不明确，售后服务团队人员配备合理，故障处理解决方案科学合理但部（略）内容不完善，故障处理时限及（略）服务响应时间及时，能够提供应急服务保障措施并具有明确书面承诺内容的得8（略）；3、方案内容具体但不够完善，售后服务体系明确但不够清晰，售后服务团队人员配备基本满足采购人实际需求，故障处理解决方案合理但不够科学，故障处理时限及（略）服务响应时间缓慢，能够提供应急服务保障措施并具有明确书面承诺内容的得6（略）；4、方案内容简单，售后服务体系不清晰，售后服务团队人员配备部（略）满足采购人实际需求，故障处理解决方案不科学，故障处理时限及（略）服务响应时间较为缓慢，未能够提供应急服务保障措施及书面承诺内容的得4（略）；5、内容与本评（略）因素不相符的得2（略）；6、未提供的不得（略）。6项目培训方案5投标人应针对本项目制定培训方案，方案内容包括但不限于培训计划、培训课程、培训时间、培训地点、培训人员（讲师）、培训资料、培训方式等内容（略）、针对以上内容，方案具体逐条响应，有具体措施，内容符合本项目的实际情况，培训计划安排合理，针对培训人员有（略）类、（略）岗的培训课程，能够保证后期的正确使用、培训时间、地点和人员的安排详细明了，培训前的准备工作科学充（略）具体、培训资料和讲义等文件详细合理的得5（略）