招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2024-04-25在采购与招标网发布 重庆市教育科学研究院办公室2024年重庆市小学英语教育教学优秀论文评选活动的结果公示。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 各区县自治县教研室（教科所）、（略）（进修校）、教师（略）、（略）：根据《重庆市教育科学研究院办公室关于开展（略）年重庆市小学英语教育教学优秀论文评选活动的通知》要求，经区县教研机构初评推荐，重庆市教育科学研究院抽取的专家评审组进行认真严格、公平公正评审，拟评选出一等奖（略）篇，二等奖（略）篇，三等奖（略）篇，现将拟获奖名单（见附件）予以公示。公示时间（略）年4月（略）日--（略）年4月（略）日。公示期内，如对公示结果有异议，请以书面形式反映。反映人须签署真实姓名和联系电话，反映情况应实事求是、真实具体，否则不予受理。联系人：（略）附件（略）年重庆市小学英语教育教学优秀论文评选活动拟获奖名单重庆市教育科学研究院办公室（略）年4月（略）日附件重庆市小学英语教育教学论文拟获奖名单（排名不（略）先后）一等奖（（略）篇）序号论文题目作者第一作者单位1创设、补充与融合：如何在小学英语课堂教学中融入巴渝文化龚诗涵巴南区（略）2中华优秀传统文化融入小学英语教学的问题与策略研究卓丹林英茵城口县（略）3“四个依托”：将中华优秀传统文化融入到小学英语教学傅丽垫江县（略）4古诗词在小学英语课堂教学中的融合夏钲鹃涪陵区实验小学5东方遇见西方：牵手中华文化活化英语教学秦晓波重庆市开州区（略）6小学英语教学中的文化自信：新时代先进文化的融入实践程燕燕重庆市南岸区（略）7在小学英语教学中融入中华文化蔡林芮南川区（略）8浅谈中华传统文化与家乡文化走进乡村小学英语课堂探索和实践王鑫谢勤彭水（略）9红色基因文化在小学英语课程教学中的融合、实践与创新钱晓科重庆市人民小学（略）论小学英语教学中中华优秀传统文化的弘扬路径魏宗花重庆市江（略）中华文化融入小学英语教学：实践探索与创新应用陈小娟重庆市江津区（略）在小学英语语篇教学中渗透重庆红色文化的实践陈玉娟重庆市綦江区陵园小学（略）让文化滋养孩童向阳生长胡琦龚湛茜沙坪坝区（略）构建文化课程培育家国情怀徐杨李跃会铜梁区（略）中国传统文化在小学英语课堂中的融合探索钱佳重庆市巴蜀小学（略）巴渝文化融入小学英语教学的实践路径探究冯欣希九龙坡区谢家湾（（略）基于4E原则的小学英语地域文化意识培养策略邓秋霞黄舒婷两江新区金山小学金童校区（略）传统传承（略）合联动——儿童版画在小学英语教学中的创新应用与实践张小琴（略）盛经开区新华小学（略）地域文化在小学英语课堂中的融合探究张咏柳秀山（略）塘坳小学（略）文化传承共此时：中华优秀古诗词文化走进小学英语课堂的实践策略肖霄重庆市永川（略）课程思政背景下小学英语课堂融入红色革命文化教学探索——以红色文化绘本为例侯星宇徐小丽重庆市潼（略）在主题意义探究中实现小学英语学科的育人价值孙梓铭重庆市璧山区教师进修校（略）论小学英语教学中融入中华传统文化的实践路径研究李书廷大渡口区实验小学（略）中华传统文化在小学英语课程教学实施中的融合实践研究张云建重庆高新区（略）品悟“光影”，浸润童年刘杨琴刘娅丰都（略）浅谈中华优秀传统文化与小学英语教学的融合王莉重庆市奉节（略）中华传统“二十四节气”文化走进小学英语课堂的策略王俊霞合川区凉亭子小学（略）小学英语教学中融入中华文化的策略刘秀空（略）校本课程新视（略）：天地人和街小学的地域文化融合之旅郭海航重庆市渝中区（略）本土非遗文化融入小学英语课程的实践研究陈静酉阳县教育科学研究所（略）核心素养视（略）下地域文化浸润小学英语课堂的路径探析——以石柱土家族文化为例谢小春熊浪石柱土家族自（略）小学（略）中华文化在小学英语中的融合教学研究胡军张雪花巫溪县（略）二等奖（（略）篇）序号论文题目作者第一作者单位1地域文化融入小学英语课堂的创新策略与实践研究邹钰雪重庆树人立德小学2地域文化读本融入小学英语单（略）体教学的实践与思考王婷婷重庆树人立德小学3小学英语教学与传统地域文化融合的实践探索蒋华波城口县第（略）4立德树人视（略）下礼仪文化在小学英语教学中的融合策略（略）析冉娟涪陵区实验小学5“英”韵飞扬，“语”你共赏——文化自信视域下中华文化融入小学英语教学的路径刘晓霞开（略）小学6中华文化融入小学英语教学的策略研究林玉洁南坪实验外国语小学7小学英语课程教学与地域文化融合的路径研究李彩霞陈应盈北京师范大学（略）8基于本土文化的小学英语项目学习探究何鑫雨重庆市人民小学9中华优秀文化融入小学教学的实践与探索夏茜重庆市人民小学（略）中华优秀传统文化在小学英语课堂内外的融合、实践、创新路径研究赵爻乂重庆市江北区（略）中华优秀传统文化在小学英语教学中的实践探究张夕婷重庆市江津（略）中华文化在小学英语课程教学中的融合途径探索王华艳重庆市綦江区教育科学研究所（略）基于“中华优秀传统文化融合”视（略）的小学英语多模态语篇教学策略（略）析岑静重庆市綦江区南州小学（略）小学英语教学中如何渗透传统文化冯静李昌奇黔（略）中华优秀传统文化融入农村小学英语课堂的应用研究廖小敏黔（略）中华文化融入小学英语教学的实践探索袁梦云阳县青龙小学（略）试论小学英语教学中融入中华优秀传统文化的策略高蓉重庆市中（略）核心素养背景下小学英语作业与传统文化融合的策略探究罗丽珺沙坪坝区上桥南开小学（略）基于单（略）主题的中华文化与小学英语主教材融合教学研究吴雨潇沙坪坝（略）新课标下的中华传统文化与小学英语教学有效融合策略余秀萍（略）中华优秀传统文化融入小学英语课堂的有效策略陈刘君（略）丽坤铜梁区（略）中华文化与小学英语课堂的融合实践策略颜珊瑚铜梁区第一实验小学（略）中华文化与小学英语课程融合和课程建设的实践与探索邓心馨王萍重庆市巴蜀小学（略）浅谈中华传统文化融入小学英语教学中的实践策略研究王春艳重庆市巴蜀小学（略）核心素养视域下中华优秀传统文化融入小学英语课程的教学实践——以英语绘本阅读教学为例杜云珠黄永星四川外国语大学九龙坡（略）中华传统文化融入小学英语单（略）体教学的策略研究王作佳重庆市九龙坡（略）例谈中华优秀传统文化融入小学英语教学的创新路径阎冰重（略）《小学英语教学中如何融入中华优秀传统文化》牟小利重庆市梁平区福德小学（略）指向文化意识培养的小学英语与中国传统文化融合教学实践陶友国重庆市梁（略）小学（略）小学英语教学中融入中国文化策略张世清两江新区礼（略）让乡愁融入小学英语课堂——基于地方文化绘本课《AShowinTaohuayuan》的教学实践彭芳两江新区人民小学（略）浅议小学英语课堂中有机渗透优秀民俗文化周水妮杨若兰两江新区（略）以课程传承中华文化用英语传播中国声音——课程思政下中华文化融入小学英语教学的实践探究邓婷婷（略）盛经开区（略）盛小学（略）小学英语教学融入中华优秀传统文化的实践探索周小力（略）州区红光经开小学（略）学海洋文化之文明彰中华文化之自信--小学英语教学中中华文化的融入探索谭俊华巫山县师范附属小学（略）小学英语课堂中融入中华文化的策略田露秀（略）校（略）中华优秀传统文化融入小学英语教学的价值意蕴、现实困境与实践路径易达芳重庆市永川区（略）小学英语教学与英语文化意识的融合与渗透徐茁旋北碚区两江名居第二小学（略）跨界协同，立德树人——中华优秀传统文化融入小学英语教学的价值与路径徐奉北碚区陵江小学（略）单（略）体教学视（略）下的小学生文化意识培养策略探究---以人教版PEP四年级上册第五单（略）为例杨斯琦重庆市璧山（略）中华优秀传统文化融入小学英语教学的困境及应对措施张卫大渡口区（略）重庆交通文化融入小学英语教学的育人价值策略研究冯士博黄艺大渡口区实验小学（略）融入本土文化（略）素的小学英语项目学习策略宋晓颖周希大渡口区育才小学（略）小学英语教学中中华传统节日介绍的方法与效果评估张婷婷重庆市大足区米粮小学（略）新课标视（略）下地域文化在小学英语课堂中的有效融入策略陈羿池重庆大学（略）小学英语教学中国家形象构建的实施策略金凤霞重庆科学城第（略）在小学英语教学中融入中华优秀传统文化的策略探究秦明秀熊骊力丰都县中小学（略）借鉴中华故事在小学英语教学中进行情境式教学的研究周丹奉节县永安小学（略）舌尖上的课堂：中华美食文化融入小学英语课的实践探究唐密合川区嘉滨路小学（略）小学英语教学融入中华文化作业单何宜静合（略）完全小学（略）地域文化融入小学英语课堂的浅析——以重庆文化为例张茨鑫王杰渝北区中（略）重庆地域文化融入小学英语教学的实践与探索黄杨渝北区长（略）苗族蜡染融入小学英语教学的行动研究任珏颖重庆市渝中（略）中国传统文化融入读写一体化课程的探索实践卢翎婧渝中区人和街小学（略）传承红色文化，弘扬爱国情怀——红色文化厚植小学英语课堂爱国情怀培养的路径研究孙原霞武（略）深挖中华传统文化有效融入英语教学彭芳酉阳县钟多小学（略）中国传统文化融入小学英语课堂的策略邓小斌重庆市荣昌区（略）厚植中华优秀传统文化，赋能英语核心素养课堂罗杰荣昌区玉屏实验小学（略）小学英语综合语用教学中传统文化渗透的策略研究肖燕长寿区（略）深耕“长寿”文化探寻育人真谛杨霞长寿（略）以中华传统文化故事创新小学英语教学简卓卓石柱土家族自（略）小学（略）小学英语学科融入中华优秀传统文化的有效策略张川丽北碚区实验小学（略）中华文化与小学英语教学相融合的实践探索陈虹重庆市潼南（略）三等奖（（略）篇）序号论文题目作者第一作者单位1优秀中华传统文化融入小学英语课堂的探索与实践袁念重庆树人立德小学2中华优秀传统文化在小学英语教学中的融合钟枚殷城口县复兴小学3小学英语课堂融合地方特色文化之我见罗小琴城口县第（略）4浅谈如何在小学英语教学设计中有效融入中国文化冉桂源垫江县桂溪小学5学英语，做中国人，讲好中国故事——论小学英语与中华文化的融合夏静垫江县牡丹湖小学6小学英语阅读教学“中华传统文化”（略）素的运用探析章利军垫江县凤山小学7在小学英语课堂教学中融入中国文化的实践探索左学会涪陵区实验小学8小学英语课程中中华文化的融入方式与教学策略研究吴寒涪陵区实验小学9小学英语教育与革命文化传承：融合策略与实践探索黄静开州区汉丰第九小学（略）核心素养下小学英语课程的中华传统文化融入的实践与创新邱月儿霍宇南岸区弹子石小学（略）以教材为载体，培养师生文化品格——中华传统文化融入小学英语教学的实践（略）析张苏嵋重庆人民（（略）传统文化融入小学英语教学的实践研究杨熙南川区隆化一小（略）英语学习活动观导向下以中华传统文化为载体的小学英语课程改革探索王雅洁南川区隆化一小（略）拓展时空：中华经典故事多重视（略）传播形态下的小学英语单（略）体教学语篇组织新思路曾凡强李娇彭水县两江小学（略）浅谈中华文化在小学英语课程教学中融合的途径探讨谢成娅彭水县两江小学（略）核心素养视阈下小学英语融合中华传统文化教学探究陈馨彭水县森林希望小学（略）中华优秀传统文化融入小学英语阅读教学的策略王圆重庆市人民小学（略）中华优秀传统文化渗透于小学英语课堂的实践策略郑琨重庆市人民小学（略）中华文化在小学英语课程中的创新运用与学生跨文化交际能力的培养王静重庆市江北区新村国奥小学（略）将传统文化融入课堂在教学中实现文化互鉴共赏刘芳重庆市江北区（略）中华优秀传统文化融入小学英语校本课程的实证研究——以江津区S小学为例刘秀娟肖雪梅重庆市江津区（略）中华文化在小学英语教学中的跨学科融合与发展彭锦重庆市江津区双（略）小学英语教学中融入中华优秀传统文化的实践探究姚抒樾重庆市綦江区陵园小学（略）基于优秀传统文化融入小学英语教学策略的研究周春芳黔江区城东小学（略）中华优秀传统文化融入小学英语教学的育人价值与实施策略陈亚娟黔江（略）中华爱国情怀在小学英语教学中融合的策略研究徐本领张闵云阳县海峡小学（略）小学英