招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2024-05-21在采购与招标网发布 银川市阅海第二小学2024年义务教育薄弱环节改善与能力提升支持信息化建设项目采购意向。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 一、采购标段采购计划编号：（略）NCZYC（略）项目名称：（略）阅海第二小学（略）年义务教育薄弱环节改善与能力提升支持信息化建设项目（略）包名称：（略）阅海第二小学（略）年义务教育薄弱环节改善与能力提升支持信息化建设项目（二标段：智慧教室和智慧黑板）（略）包类型：货物类采购方式：公开招标预算金额（略）.（略）报价方式：总价采购项目是否属于技术复杂，专业性强的采购项目：否是否为执行国家统一定价标和固定价格采购项目：否发起异议任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前（略）发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的（略）采购质疑和投诉办法》规定执行。二、供应商资格条件1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，应提供以下材料：1.1提供在中华人民共和国境内（略）的法人或其他组织的营业执照（或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人（略）明；1.2法人（略）、法人及被授权人（略）复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人（略）复印件）；1.3提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；1.4提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；1.5具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；1.6提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。2.供应（略）（（略）w（略）采购严重违法失信行为记录名单（略）站（（略）www.（略）.cn）未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。3.（是否）专门面向中小微企业：是否4.合格投标人的其他资格要求：序号合格投标人的其他资格要求1（略）要求采购标的交付（实施）的时间（期限）四、技术要求货物（略）类标的清单货物类序号品目名称及编码标的名称计量单位数量单价是否进口标的（略）采购品目（略）采购（略）强制采购是否应当实施（略）强制采购是否应当实施政府优先采购1A（略）-其他信息化设（略）阅海第二小学（略）年义务教育薄弱环节改善与能力提升支持信息化建设项目（二标段：智慧教室和智慧黑板）批（略）.（略）否标的1-其他信息化设备：具体采购参数详见采购需求附件否否否否标的详细参数：标的1-其他信息化设备：具体采购参数详见采购需求附件--采购需求附件：采购需求附件附件1：采购需求-副本.docx五、合同管理安排合同类型：货物（略）类货物类标的物涉及采购标的的知识产权归属和处理方式履约保证金甲方责任乙方责任采购标的交付（实施）的时间（期限）违约责任不可抗力保密验收标准（附验收方案）（验收方案附件）：验收方案.doc采购标的交付地点（范围）付款条件（进度和方式）六、评审方法及评审细则评标方法：最低评标价法综合评（略）法评审细则类别：货物类细则类别货物类细则类别序号评审项目权重（略）评（略）标准1投标报价（略）投标人的价格（略）统一按下列公式计算：投标报价得（略）＝（评标基准价投标报价）×（略）。评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。除低于成本价的投标报价被拒绝外，最低报价得（略）。得（略）结果由高（略）到低（略）依次排列为各自最终得（略）。2技术标响应情况（略）所投产品完全满足招标文件技术指标、参数要求的得（略），以此为基础，投标人的技术指标、参数低于招标文件中标注“★”的相应技术指标、参数的，每有一项减2（略）。投标人其它技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减1（略），减完为止，不计负（略）。注：满足带“★”的技术参数须提供相关证明材料的复印件加盖厂家公章（证明材料是指能充（略）证明技术（略）功能截图、彩页、检测报告等），未按照要求提供的不得（略）。3产品功能演示（略）评委根据各投标人（略）提供的实物进行以下功能演示并进行打（略），演示时间均不超过（略）钟，所有功能演示完（略）的得（略），每条完全满足时得4（略），不能按照演示项完（略）演示的视为部（略）满足，得1（略），不满足或未提供演示的不得（略），具体演示要求如下：1、教师可将交互式课件下发到学生终端，支持学生完成（略）、拖拽、批注，支持笔迹批注、擦除；支持学生通过交互式课件打开各类学科工具，包含：古诗词、数学函数、汉字、英汉词典工具；支持打开古诗词的原文、翻译、诗词背景和诗人简介，支持播放诗词录音。教师可向学生终端发布课堂实验任务，可自定义实验数量及时间限制，学生可通过终端录入实验数据及结果；学生端可实时查看其他学生的实验数据；教师端实时显示实验完成进度及未完成学生名单，自动生成可视化报表，呈现众数、平均值、总值。2、白板（略）教师平板（略）课件，用户通过手机号快速（略）享；通过“公开”或“加密”的链接（略）享，支持设置有效期限；通过二维码（略）享，使用（略）即可获取，并支持预览课件，可进行课件翻页，文本、形状的克隆及删除，课堂活动（略）预览及思维导图展开收起等；支（略）空间中存储，校内教师可通过白板（略）教师平板端任意获（略）空间。3、白板（略）教师平板端支持以列表的方式查看课件，打开课件可对课件中的形状、文本、图片等（略）素克隆、删除等操作；课件可通过（略）、朋友圈、钉钉、手机号、二维码、加密链接等（略）享；教师平板端支持教案与课件进行快速关联；支持课件回收站功能，按支持教师在3天内恢复或彻底删除单份多份全部已删除课件；支持（略）相册中的照片和视频到资料夹，且支持调用平板端相机拍摄照片并直接（略），教师可自主（略）和删除操作；教师平板端支持空白页、课件页录制微课视频，视频（略）空间。4、白板（略）支持授课评价，可在课件中一键生成评课和课件（略）享二维码（不接受课件中插入二维码的方式），教师（略）即可听评课；教师通过白板（略）教师平板端开展评课，教师可自定义课程名称、上课时间、评课表等，可邀请教研组、本校或校外教师，听课方式可选择线下评课、直播评课、视频评课等形式，可（略）享链接或二维码邀请教师，参与评课教师可查看课件、教案，支持发表观点和评课表打（略），评（略）可自定义评课模板，支持添加评（略）题、主观题等，设定评课范围与权限。5、白板（略）教师平板端集体备课支持发起视频研讨（不（略）址演示），可快速邀请教师加入，参与教师通过平板端加入即可；主备教师可申请参与教师打开麦克风，并且主备教师可共享教案及课件，参与老师平板端与主备教师电脑端画面实时同步；（略）自动录制研讨过程，结束后形成回放记录，支持重命名、删除等；支持教师查看会议记录，回放自动生成字幕，对研讨过程中的关键词和对话智能提炼，回溯视频研讨数据（包含时长、人数、次数、字数）。4项目实施方案9评委根据各投标人针对本项目提供的实施方案进行综合审：实施方案健全、合理完善、可行性强，有具体技术实施方案，对质量保证、风险预防及处置、应急预案、供货时间安排、培训方案均有详细说明及具体的措施和流程，符合实际情况，能够完全满足采购人需求的，得9（略）；实施方案内容完（略），应急预案、供货及安装时间安排、培训等均有说明措施及流程较为具体可行的，得6（略）；基本满足采购需求，设备供货及安装时间安排基本合理，能够基本满足采购人使用需求的，得4（略）；供货及安装时间安排基本合理，但管理制度相对欠缺，方案不合理、对项目需求理解不完善的得2（略）；不提供不得（略）。5售后服务（略）、评标委员会根据投标人以下三个方面进行评（略）：①售后服务方案针对响应速度、解决时间、服务质量等关键因素制定具体措施，提供服务的响应时间等方面详细、具体、完（略）的、可操作性强的得4（略）；有一定可操作性，基本能满足采购人需求的得2（略）；方案有欠缺、待完善的得1（略）；无相关内容的不得（略）。②售后服务方案技术支持与服务体系健全，组织机构、管理和服务（略）的实际配置等方面详细、具体、完（略）的得4（略）；基本能满足采购人需求的得2（略）；方案有欠缺、待完善的得1（略）；无相关内容的不得（略）。③项目技术培训方案详细、具体、完（略）的、可操作性强的得4（略）；有一定可操作性，基本能满足采购人需求的得2（略）；方案有欠缺、待完善的得1（略）；无相关内容的不得（略）。2、核心产品提供生产厂家售后服务承诺函的得3（略），不提供或者提供不全的不得（略）。合计：（略）发起异议任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前（略）发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的（略）采购质疑和投诉办法》规定执行。