招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2024-04-03在采购与招标网发布 贺兰县县域普通高中课堂改革试点项目采购意向。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 一、采购标段采购计划编号（略）项目名称：贺兰县县域普通高中课堂改革试点项目（略）包名称：贺兰县县域普通高中课堂改革试点项目二标段（贺兰县第二高级中学）（略）包类型：货物类采购方式：公开招标预算金额（略）.（略）报价方式：总价采购项目是否属于技术复杂，专业性强的采购项目：否是否为执行国家统一定价标和固定价格采购项目：否发起异议任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前（略）发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的（略）采购质疑和投诉办法》规定执行。二、供应商资格条件1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，应提供以下材料（略）.1提供在中（略）的法人或其他组织的营业执照（或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人（略）明；1.2法人（略）、法人及被授权人（略）复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人（略）复印件）；1.3提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；1.4提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；1.5具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；1.6提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。2.供应商（略）（***购严重违法失信行为记录名单，（略）站（***未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。3.（是否）专门面向中小微企业：是否4.合格投标人的其他资格要求：序号合格投标人的其他资格要求1（略）要求采购标的交付（实施）的时间（期限）采购标的交付地点（范围）付款条件（进度和方式）四、技术要求货物（略）类标的清单货物类序号品目名称及编码标的名称计量单位数量单价是否进口标的（略）采购品目（略）采购（略）强制采购是否应当实施（略）强制采购是否应当实施政府优先采购1（略）络设备智慧课堂（贺兰县第二高级中学）套（略）.（略）否标的1（略）络设备：详见政府采购项目采购需求附件否否否否标的详细参数：标的1（略）络设备：详见政府采购项目采购需求附件--采（略）采购项目采购需求（二标段）.doc五、合同管理安排合同类型：货物（略）类货物类标的物履约保证金甲方责任乙方责任采购标的交付（实施）的时间（期限）违约责任不可抗力验收标准（附验收方案）（验收方案附件）：履约验收方案.doc采购标的交付地点（范围）付款条件（进度和方式）六、评审方法及评审细则评标方法：最低评标价法综合评（略）法评审细则类别：货物类细则类别货物类细则类别序号评审项目权重（略）评（略）标准1投标报价（略）投标供应商的价格（略）统一按下列公式计算:投标报价得（略）=评标基准价投标报价x（略）。评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。除低于成本价的投标报价被拒绝外，最低报价得（略）。2技术标响应情况（技术指标、参数）价（略）招标文件中带“★”需求为重要技术指标和参数，其他参数为一般技术指标。完全满足招标文件技术指标和参数要求的得（略）。以此为基础，投标人的技术参数优于招标文件标注“★”的技术指标、参数要求的，每有一项加1（略），投标人的其它技术参数优于招标文件技术指标、参数要求的，每有一项加0.5（略），两项加（略）至满（略）为至;投标人的技术参数低于招标文件标注“★”的技术指标、参数要求的，每有一项减1（略）;投标人的其它技术参数低于招标文件技术指标、参数要求的，每有一项减0.5（略），减完为止。注（略）.投标人的技术参数优于招标文件技术指标、参数要求的需提供相关的证明材料的复印件（略）予以佐证，未提供佐证材料或提供的材料不能证明其参数有效性的不予认可。佐证材料是指能充（略）证明技术参数的资料，包括但不仅限（略）截图、宣传彩页等;2.对提供虚假材料谋取中标的，货到验收技术参数与投标文件不符时，中标无效。3功能演示（略）投标供应商对以下教（略）或真实应用（略）提供演示视频投标供应商自备演示时需要的相关设备。每家投标供应商演示时间不超过（略）钟，功能演示共5（略）或真实应用（略）演示，每项全部满足得4（略）、部（略）满足得1（略）；PPT、FLASH或演示DEMO（略）演示或未演示的得0（略）。1.教材（略）：需支持中学段、全学科纸质教材（略），其中英语学科支持点读功能。2.需支持教师通过话题、书面表达形式、来源筛选作文试题，并布置英语作文练习；需支持学生线下纸笔作答拍照（略），（略）自动批改并智能打（略），自动（略）析作文中的优点和不足，及时反馈结果并进行标注，辅助教学活动开展。需支持（略）自动生成班级批改报告，包括学生个人报告和班级典型错误报告。个人报告需包含得（略）、智能点评结果、作文内容、批改详情。3.针对高中语文学科，通过生成式方式，在单（略）教学规划上，可生成创新规划的单（略）教学设计，并可基于教学设计一键生成课件PPT，并支持对课件配图、思维导图的智能生成。4.需支持高中数理化学科结合个性化精准学习数据和智能评测引擎，按照教材章节目录提供弱项知识点检测功能；需支持学生通过少量试题的测试定位薄弱知识，构建学生学科知识图谱，并通过不同颜色标识知识点掌握程度，需支持针对薄弱知识点提供针对性学习方案，提供针对性提升练习和视频课程学习；需支持学生仅做弱项知识点相关的的题，且支持查看当前知识点掌握情况，（略）个学习过程中，无需对所有知识点都进行学习，减少无效练习。5.需支持学生在获得相应积（略）后，通过积（略）兑换个性化学习虚拟奖励（如：用户头像、挂件等），强化学生学习动力。4技术及实施方案（略）投标人提供的方案需全面理解项目背景、对项目建设需求、建设目标的理解深入全面，至少包含以下内容（略）、（略）体技术方案8（略）。包含但不限于项目背景（略）析需求（略）析、（略）架构设计、关健技术（略）析、建设方案等内容。（略）体方案对项目的建设现状、功能需求的理解和（略）析满足采购需求，且明确说明各软硬件（略）功能模块及具体功能的实现，完全达到和满足采购需求的得8（略）；准确说明（略）实现功能，能够满足采购需求的得6（略）;方案内容有待进一步完善的得4（略），方案及内容存在缺漏，描述模糊，不能完全满足采购需求的得2（略）;未提供不得（略）。2、项目实施方案7（略）。包含但不限于项目实施计划、实施进度、验收方案，重点难点理解（略）析及应对措施能力、质量保障措施等内容。实施方案详细具体、操作性强、全面合理，有具体实施技术方案，对质量保证、风险预防及处置、应急预案、供货时间安排、施工组织计划均有详细说明及具体的措施和流程，符合（略）实际情况、能完全满足采购人需求的得7（略）;实施方案内容完（略），实施技术方案中对质量保证、风险预防及处置、应急预案、供货时间安排、施工组织计划均有说明、操作措施及流程可行的得5（略）;实施方案内容简单、对质量保证、风险预防及处置内容简单，无针对性的得3（略）;实施方案内容不全，无法满足采购需求的得1（略）。未提供实施方案不得（略）。5售后服务（略）根据各投标人所提供的培训与售后服务保障方案培训包括:培训服务计划、培训大纲、培训人数培训教材;售后服务包括:服务响应时间、服务保证措施与售后服务内容等，需提供厂家售后服务承诺书，否则不得（略）针对以上内容，售后服务方案内容详尽具体，有具体的服务体系措施，故障处理、（略）服务响应时间、技术支持人员、免费服务期限完全满足采购需求，有具体的相应的售后承诺，能提供6个月人员驻场的得（略）;售后服务方案内容完（略），有故障问题解决措施、故障处理（略）服务响应时间、能够提供技术支持人员、免费服务年限满足本项目售后服务需求，有相应的售后承诺的得7（略）;售后服务方案内容基本完（略），有简单的故障问题解决措施、有故障处理时限、免费服务年限、售后服务及承诺有待进一步完善的得4（略）;售后服务方案内容不够全面，无具体的操作措施，售后服务响应时间不够及时，内容简单粗略的得1（略）;未提供方案不得（略）。合计（略）发起异议任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前（略）发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的（略）采购质疑和投诉办法》规定执行。