招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2024-09-05在采购与招标网发布 黑龙江省水利学校通用应用软件场内外比价公告。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 项目名称:黑龙（略）通用应用（略）场内外比价项目编号:DZJJ（略）项目基本信息采购单位：黑龙（略）报价截止时间：（略）-（略）-（略）:（略）:（略）项目预算（略）：（略）.（略）联系人：（略）点：（略）号到货时间：合同签订后2个日历日到货签约时间：成交公告发布后2个工作日内签署合同仅面向中小企业：否小微企业优惠率%：（略）.（略）售后（略）点免费维修质保期：1年电话支持响应要求：7*（略）小时售后上门服务年限：1年售后上门服务时限：接到报修后（略）小时踏勘需求踏勘地址：（略）号计量单位采购数量产地要求现货要求原装正品要求技术指标1通用应用（略）依能V（略）套1中国是是1.学生综合素质评价管理学生综合素质评价体系维护：支持起草、修订、撤回、查看、废止学生综合素质评价体系等操作。学生综合素质评价体系制定：支持学生管理（略）学生综合素质管理制度，自定义学生综合素质评价体系。填写评价体系基本信息，如综合素质评价体系名称、适用机构、基础（略）、满（略）、等级与得（略）换算规则等。支持添加评价体系中的评价（略）类，如德育、智育、体育、美育、劳育等。支持设置（略）类名称、（略）类编号、责任部门、满（略）、基础（略）、等级与得（略）换算规则等。支持对每一项（略）类设置考核项目、考核项目的基础（略）、满（略）、评价方式等（略）自动判（略）”和“人工酌情打（略）”两种方式。考核项（略）自动判（略）”：须（略），自动同步学生学期表现数据作为考核评价的依据，如学生操行（略）数据、课堂考勤数据、课程成绩数据等。管理员（略）相关制度设置“自动判（略）”参考数（略）的学生操行（略）数据、课堂考勤数据、课程成绩数据等，并设置关联操行（略）考核项目，以及这些业务数据按照某种规则换算成该考核项目的综合素质（略）自动汇总计算得（略），班主任给学生（略）默认得（略）”，也可以手动修改。考核项目的评（略）方式为“人工酌情打（略）”：须（略），自动同步学生学期表现数据作为考核评价的依据，如学生操行（略）数据、课堂考勤数据、课程成绩数据等。管理员可以设置“人工酌情打（略）”参考数（略）的学生操行（略）数据、课堂考勤数据、（略）自动获取学生学期表现数据，班主任在给学生打（略）时可查看参考，以便对学生进行评价打（略）。2.综合素质评价任务安排综合素质评价任务安（略）管理（略）学生综合素质管理制度（略）的综合素质评价任务。添加综合素质评价任务：设置综合素质评价任务名称、使用的综合素质评价体系、评价周期（可以选择按学年或按学期评价）、被评学年及学期、任务责任机构、任务起止日期、被评学生班级等，设置完成后即可生成评价任务。支持对综合素质评价任务进行（略）和打印。支持查看已完成、未完成综合素质评价任务的班级详情。3.班主任对学生进行综合素质评（略）班（略）管理部门安排的综合素质评价任务，在规定时间内对本班学生综合素质评价体系的各个考核项目进行评（略）确认，并对学生的综合素质情况填写评语。若（略）将根据“等级与得（略）换算规则”自动计算出考核项目的得（略）。班（略）计算得（略）”，支持班主任手动修改得（略）。4.数据统计（略）析（1（略）管理部门查看全校学生综合素质（略）管理部门可以查看及统计某一被评学年全校学生综合素质评价的情况。学生综合素质评价（略）体评价情况：支持从德育、智育、体育、美育、劳育五个方面（略）析各个评价体系学生的平均（略）、满（略）与平均（略）的差距，并图形化展示各个评价体系满（略）与平均（略）的差距。支持查看实际提交评价学生人数。学生成绩（略）布情况：（略）析评价体系各成绩等级（如优秀、良好、合格、不合格）的人数（略）布情（略）管理部门了解全校学生处于的成绩等级水平；支持进一步（略）析德育、智育、体育、美育、劳育五个评价体系学生成绩等级的（略）布情况，可以展示各评价体系的成绩占（略）管理部门了解各评价体系的成绩等级水平。各系部学生综合素质评价情况：（略）析各系部学生综合素质评价平均（略）统计情况，支持图表方式展示高于低于全校平均（略）数的系部；支持图表方式（略）析展示各系部各成绩等级的学生人数（略）布情况。支持（略）析系部学生综素（略）体情况和系部各年级的学生综素情况。（2）班主任查看本班学生综合素质情况班主任可按班级查看某一被评学年学生的评价情况。班级（略）体评价情况：支持查看实际提交评价学生数、班级平均（略）、班级最高（略）、班级最低（略）等；支持图表形式展示班级学生在德育、智育、体育、美育、劳育五个方面的平均（略）和满（略）的差距图；支持查看本班成绩等级（如优秀、合格、不合格等）的学生人数（略）布；（略）析本班学生得（略）在各评价（略）类的成绩等级学生人数（略）布。与本系同年级学生综合素质对比（略）析：支持与本系同年级学生综素得（略）进行对比（略）析，让班主任清楚了解本班与本系同年级学生的平均（略）、最高（略）、最低（略）的差异；支持（略）析与本系同年级学生在“成绩等级”、“各评价（略）类的成绩”方面，学生人数占比的差异，以便班主任横向了解本班学生与本系同年级学生的差距。与上一学年得（略）情况对比（略）析：支持与上一学年本班学生综素得（略）情况进行对比（略）析，（略）析较上一学年本班的平均（略）、最高（略）、最低（略）的差异；支持与上一学年本班各成绩等级的学生人数占比进行对比（略）析，让班主任了解各个成绩等级的学生人数变化情况；支持与上一学年本班在各评价（略）类的成绩学生人数占比的差异，以便班主任纵向了解本班学生与上一学年的差距。（3）学生查看个人综合素质评价情况学生可按学年查看自己的综合素质评价情况。个人综合素质（略）体评价情况：查看个人成绩与得（略）情况、各评价（略）类的得（略）和满（略）的差距；查看所在班级的平均（略）、最高（略）以及最低（略）；查看班级各成绩等级的学生人数（略）布情况，以便学生横向了解个人综合素质成绩在班级所处的位置。与上一学年综合素质得（略）情况对比：与上一学年个人成绩和得（略）情况进行对比（略）析，了解相较于上一学年，个人的各个评价（略）类得（略）的差异，以便学生纵向了解自己的情况。5（略）合集成：（略）需全面（略），对接要求如下：（1）（略）中抓取学生、教师、班级数据，达到数据一致准确。（2）（略）需（略），自动同步学生学期表现数据作为考核评价的依据，如学生操行（略）数据、课堂考勤数据、课程成绩数据等。（3）（略）现有智慧校园数据深度（略）实现统一授权、单点（略）、统一身份认证。（4（略）合所产生的所有费用：接口费（需原厂商提供接口等所产生的费用）、人工费、工具费等均由中标（略）仅负责提供联系方式。三、其他要求：1.成交供应商需按照文件中技术参数要求提供所投产品，采购单位将按照文件技术要求逐条验收。2.报价时需提供生产厂家出具针对本项目授权书及售后服务承诺函并加盖厂家公章。免费送货包安装，报价包含成本、运杂、包装、利润、人工、保险、税金、安装等为完成本项目所产生的全部相关费用，采购人不再另行（略）。成交供应商须安排专人送货至采购人指定地点，安排技术人员负责上门安装、调试直至验收合格。采购人不接受其他（包括但不限于快递邮寄、物流运输等）送货方式。场内外比价规则：1.所有（略）的供应商皆可参与场内外比价。2.供应商参与报价则表示默认满足并接受采购需求项目要求。3.所报价格不得高于采购人设定的成本价格和（略）（京东、苏宁、国美）自营的在售同款商品价格，实现采购价格和采购质量最优。供应商报价可提供商品价格证明，有以下两种方式（非必填）:①①报价供应商应提供同期1（略）（京东、苏宁、国美）自营的在售同款商品的参考链接、参考价（略）同期同款商品链接或过去一年的历史合同、发票作为参考。以上两种方式均要求报价供货价应不高于链接或合同中的参考价。4.其他资质文件：①供应商响应的若为进口商品或品牌商品，需提供生产厂家或一级经销商授权。（品牌商品名单详见：https:（略）.cnmall-viewinformationdetail?noticeId=（略））②供应商响应的若为生产厂家自产自销商品，应提供《生产厂家自产自销商品证明》和具有合法资质的检测机构出具的产品检测（检验）报告或证书等必要的证明。5.如成交供应商超过（略）小时未确认订单，视为该供应商放弃成交，采购人可选择废标或选择其他报价供应商成交。6.如项目关联了不专门面向中小企业的采购计划，供应商响应的所有商品均为小型或微型企业生产的，应（略）《小微企业声明函》，电子卖场（略）支持中小企业发展的相关政策，自动对该供应商的报价给予规定比例的价格扣除，用扣除后的价格进行比价结果排名，实际成交价为未扣除价格前的供应商响应报价。