招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2024-08-30在采购与招标网发布 隆德县教育体育局2024年隆德县观庄乡中心小学信息化能力提升设备政府采购项目采购意向。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 一、采购标段采购计划编号：（略）NCZGY（略）项目名称：（略）采购项目（略）包名称：（略）采购项目（略）包类型：货物类采购方式：公开招标预算金额（略）.（略）报价方式：总价采购项目是否属于技术复杂，专业性强的采购项目：否是否为执行国家统一定价标和固定价格采购项目：否发起异议任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前（略）发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的（略）采购质疑和投诉办法》规定执行。二、供应商资格条件1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，应提供以下材料：1.1提供在中华人民共和国境内（略）的法人或其他组织的营业执照（或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人（略）明；1.2法人（略）、法人及被授权人（略）复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人（略）复印件）；1.3提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；1.4提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；1.5具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；1.6提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。2.供应（略）（（略）w（略）采购严重违法失信行为记录名单（略）站（（略）www.（略）.cn）未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。3.（是否）专门面向中小微企业：是否4.合格投标人的其他资格要求：序号合格投标人的其他资格要求1（1）提供在中华人民共和国境内（略）的法人或其他组织的营业执照（或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人（略）明；（2）法人（略）、法人及被授权人（略）复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人（略）复印件）；（3）提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；（4）提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的承诺函；（5）具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；（6）提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明（提供《资格承诺函》。）（7）在提交响应文件截止时间前响应供应商未被（略）站以下任一记录名单之一：①失信被执行人；②重大税（略）采购严重违（略）采购严重违法失信行（略）采购活动期间，如无法查询的行政事业单位或自然人等可不提（略）要求采购标的交付（实施）的时间（期限）采购标的交付地点（范围）售后服务质量保修范围和保修期四、技术要求货物（略）类标的清单货物类序号品目名称及编码标的名称计量单位数量单价是否进口标的（略）采购品目（略）采购（略）强制采购是否应当实施（略）强制采购是否应当实施政府优先采购1A（略）-其他信息化设备（略）采购项目套（略）.（略）否标的1-其他信息化设备：详见采购需求附件（略）处否否否否标的详细参数：标的1-其他信息化设备：详见采购需求附件（略）处--采购需求附件：采购需求附件技术参数.docx五、合同管理安排合同类型：货物（略）类货物类标的物履约保证金甲方责任乙方责任采购标的交付（实施）的时间（期限）违约责任不可抗力验收标准（附验收方案）（验收方案附件）：验收方案.doc采购标的交付地点（范围）付款条件（进度和方式）售后服务质量保修范围和保修期六、评审方法及评审细则评标方法：最低评标价法综合评（略）法评审细则类别：货物类细则类别货物类细则类别序号评审项目权重（略）评（略）标准1投标报价（略）供应商的价格（略）统一按照下列公式计算:投标报价得（略）评标基准价投标报价x（略）。评标基准价是指满足招标文件要求且根据采购政策进行价格扣除后的投标价格最低的投标报价。除低于成本价的投标报价被拒绝外，最低报价得报价（略）满（略）。投标报价超过招标文件规定的最高限价的，其投标无效。评标委员会认为供应商的报价明显低于其他通过符合性审查供应商的报价，有可能影响质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评标（略）合理的时间内提供书面说明，必要时提交相关证明材料;供应商不能证明其报价合理性的，评审小组应当将其作为无效投标处理。2技术标响应情况（技术指标、参数）价（略）完全满足招标文件技术要求的得（略）。招标文件中“★”为重要技术参数，每有一项负偏离或不响应的扣2（略）;一般参数每有一项负偏离或不响应的扣1（略）,扣完为止。【对于投标文件中满足及优于招标文件带“★”参数的，投标人须提供证明材料包括但不限于专业机构出具的产品检测报告或功能性截图或产品说明书等证明材料原件彩色扫描件清晰可辨认加盖生产厂家单位公章，以证明其真实性，否则不予认可】3售后服务（略）投标供应商提供的售后服务内容全面具体，服务体系流程详尽、层次（略）明，维修时限短，（略）服务到位时间快捷，售后服务响应迅速的，提出符合本项目的其他售后承诺的，得（略）;售后服务内容简明扼要，体系流程完善清晰，维修时限、（略）服务到位时间及时，得8（略）;售后服务内容和服务体系流程描述简单，有具体维修时限和（略）服务到位时间，得6（略）;售后服务方案内容只提供了方案内容、服务体系流程清晰描述，对于维修时限和（略）服务到位时间承诺不明确的得4（略）;售后服务方案、售后服务体系、服务内容、实施方案与本项目采购需求无关，售后服务响应不及时的，得2（略）;未提供不得（略）。4产品演示（略）投标人对以下功能进行演示以实物录制视频短片（略）播放的方式演示.一、录播教室产品演示1、一线通：要求摄像机支持通过sdi线实现供电，控制，传输一线通功能，要求音频掉麦支持音频“一线通”功能，实现掉麦供电，控制，传输。要求主机内置音频处理功能，支持EQ均衡、AEC回声抑制、AGC自动增益、ANS噪声抑制等音频处理功能。要求支持长视频（略）段录制的功能，提供不（略）段、（略）钟（略）段、（略）钟（略）段三种方式可选。完全满足的得4（略），部（略）满足得1（略），没有演示的不得（略）。2、直播协议：要求支持RTMP和RTSP视频传输协议，并要求支持不少于3（略）RTMP同步推流直播，并可自定义选择主码流或子码流进行推流直播。支持自定义直播（略）辨率（略）播的流畅性。要求支持RTMP直播、TS直播、集控推流直播等不少于3种不同直播模式，以适应不同场景直播需求。完全满足的得4（略），部（略）满足得1（略），没有演示的不得（略）。3、互动协议：支持H.（略）、SIP标准视音频互动协议。要求内置互动模块，无需额外部署MCU类设备即可支持“1+3”的互动。同时也需支持会议互动模式。要求支持双流互动功能。支持主讲端在互动过程中对其余互动参与者的发言权限进行控制，支持单人禁言开启以及全场禁言开启的控制方式。完全满足的得4（略），部（略）满足得1（略），没有演示的不得（略）。二、智慧教室产品演示1、白板（略）支持授课评价功能，可在课件中一键生成评课和课件（略）享二维码，听课教师（略）即可开展听课评课；为方便教师开展跨校多场景听课评课，教师可通过同品牌白板（略）端随时开展校内外邀请评课，教师可自定义课程名称、上课时间、评课表等信息，可选（略）校、校外类型教师，听课方式可选择线下评课、直播评课、视频评课等形式，教师可通过（略）享链接或二维码的形式邀请教师，参与评课教师在评课过程中可查看教师（略）享的课件、教案，可在听（略）实时发表观点，也可通过评课表打（略），教师的评（略）可根据实际情况自定义评课模板，支持添加评（略）题、主观题等类型，设定评课范围与权限。完全满足的得4（略），部（略）满足得1（略），没有演示的不得（略）。2、白板（略）PC端集体备课支持发起视频研讨，可邀请校内外教师共同加入，参与研讨教师通过（略）端白板（略）即可加入，主备教师可申请参与研讨的教师打开麦克风，并且主备教师可共享集体备课教案及课件画面，参备老师的（略）端与主备教师PC端画面实时同步；（略）自动录制研讨全过程，会议结束后自动形成视频回放记录，可对视频回放重命名、删除等操作；支持教师查看会议记录，为回放自动生成字幕，对研讨过程中的关键词和对话智能提炼，支持倍速播放，回溯视频研讨数据（包含时长、人数、次数、字数）。完全满足的得4（略），部（略）满足得1（略），没有演示的不得（略）。3、教师可将交互式课件资料下发给学生终端，并支持学生完成（略）、拖拽、批注等操作，支持笔迹批注、擦除。支持学生通过交互式课件直接打开各类学科工具，包含：古诗词、数学函数、汉字、英汉词典工具。可打开古诗词的原文、翻译、诗词背景和诗人简介，支持播放诗词录音。教师可向学生终端发布课堂实验任务，可自定义实验数量及时间限制。学生可通过终端录入实验数据及结果。学生端可实时查看其他学生的实验数据；教师端实时显示实验完成进度及未完成学生名单，任务结束后自动生成可视化报表，呈现各项实验数据的众数、平均值、总值。完全满足的得4（略），部（略）满足得1（略），没有演示的不得（略）。5实施方案（略）投标供应商需结合项目实际特点制定实施方案。方案应包括但不仅限于供货及安装方案、供货进度安排、人员设备使用培训方案等（略）1、供货方案及安装方案完（略）、针对性强、各种应急处理预案、工作措施完善的，提供产品正规来源的得5（略）;供货方案内容完（略）、科学合理,有针对本项目的具体描述和方案措施得当，非常细致、全面，应急预案与响应措施能够完全满足本项目采购需求3（略）;供货方案与响应措施内容完（略）但是缺乏针对本项目采购需求的具体描述，有相关的保证措施，但缺乏科学合理的应急预案，可以满足采购需求的得2（略）;供货方案与响应措施内容不完（略），缺乏针对性，制定的未提供不得（略）。2、提供详细可行的使用培训方案，培训目标明确详实、培训对象全面具体、培训内容完（略）详细、计划安排科学合理的得5（略）;提供培训目标、培训对象、培训内容、培训计划基本可行得3（略）;提供培训目标、培训对象、培训内容:培训计划不具备科学合理性得1（略）;未提供不得（略）。6（略）标响应情况5满足（略）条款的得3（略），以此为基础（略）条款包括但不限于以下内容:交货时间、交货地点、质保期、投标有效期等优于招标文件规（略）条款的，每有一项加1（略），加（略）至标准（略）时为止。合计：（略）发起异议任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前（略）发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的（略）采购质疑和投诉办法》规定执行。免责声明（略）采购有关法律法规要求由采购人或采购代理机构发布（略）对其内容概不负责，亦不承担任何法律责任。查看原文