招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2024-11-21在采购与招标网发布 2024年霍邱县公办中小学第二批心理健康辅导室建设项目招标文件。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 采购公告信息（略）公办中小学第二批心理健康辅导室建设项目公开招标公告项目概况：（略）公办中小学第二批心理健康辅导室建设项目（项目编号：FS（略））的潜在投标供应商应（略）公共（略）（http:（略）.cn）获取招标文件，并于（略）年（略）月（略）日9点（略）（北京时间）前递交投标文件。一、项目基本情况1、项目编号：FS（略）、项目名称：（略）公办中小学第二批心理健康辅导室建设项目3、项目类型：货物类4、预算金额：（略）5、最高限价：（略）6、采购需求：为进一步加强和（略）中小学心理健康教育工作，切实提高全体学生心理素质，预防和解决学生心理行为问题，拟在（略）按照《中小学心理辅导室建设指南》的要求，推进心理辅导室建设，主要包括办公设施、活动桌椅、多媒体设备、击打宣泄设备、音乐放松设备、心理辅导课程、辅导室装修等，对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予及时、科学、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱困扰和障碍，保持健康的心理状态，提高自我心理调适和保健的能力。具体详见采购文件。7、合同履行期限：合同生效后（略）日历天内完成装修、供货及安装。8、是否接受联合体：本项目不接受联合体投标。二、申请人的资格要求1、满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；2、落实政府采购政策需满足的资格要求：本项目预留项目预算总额的（略）%以上专门面向中小企业，其中预留给小微企业不低于（略）%的比例，同时落实中小微企业、监狱企业、残疾人福利性单位扶持政策。3、本项目的特定资格要求：无。三、获取招标文件1、时间：（略）年（略）月（略）日至（略）年（略）月（略）日（北京时间）2、地址：（略）3、获取方式：本项目招标文件（答疑澄清等相关文件资料）从六（略），（略）场主体（非自然人）（略）后，使用（略）场主体库（地址：（略）ludenglu），填报企业基本信息及相关资料，投标供应商自行更新、维护本单位信息。以上所有信息的真实性、准确性和完（略）性由投标供应商负责。①（略）公共资（略）场主体信息库咨询电话：（略）-（略）；②（略）技术支持咨询电话：（略）-（略）-（略）；③（略）和电子签章（（略））（略）咨询电话：安徽（（略））（略）-（略）-（略）；CF（略）（江苏.翔晟）（略）-（略）。4、售价：（略）四、投标文件递交截止时间、开标时间和地点1、时间：（略）年（略）月（略）日9点（略）（北京时间）2、地址：（略）3、标书要求：（略），应在响应文件提交截止时间前通过六（略）。（略）不再接受纸质标书。五、公告期限自本公告发布之日起5个工作日。六、其他补充事宜（1）本项目为超过（略）的货物采购项目，适宜由中小企业提供，预留项目预算总额的（略）%以上面向中小企业采购，其中预留给小微企业的比例不低于（略）%。预留份额通过下列措施进行：供应商应将采购项目中的（略）%以上的比例，（略）包给一家或者多家中小企业，其中小微企业（监狱企业、残疾人福利性单位）的比例不低于（略）%。符合上述中小企业情形的，投标文件中须提供《中小企业声明函》，企业划型标准按照《关于印发中小企业划型标准规定的通知》（工信部联企业〔（略）〕（略）号）规定执行。（2）本项目采购标的所属行业：工业（3）本项目采用不见面开标（远程解密）方式，开标时投标供应商无需到开标（略）进行解密，开标采取远程解密方式解密投标文件，投标供应商远程解密可选择以下两种方式：①方式一：投标供应商在开标时间前使用（略）六（略）址（略）http:（略）.（略）.（略）.（略）:（略）BidOpeningbidopeninghallactionhalllogi（略）提示进行相应的投标供应商解密等事项，无需到开标（略）。采用本方式可以观看开标（略）音视频直播并进行互动交流。具体操作方法见六（略）站“服务指引—交易微课堂”栏目中“（略）公共资（略）操作手册（投标人）”；②方式二：（略）开标解密远程解密中进行解密操作，采用此方式仅能实现解密功能，无法观看音视频直播并进行互动交流。两种方式的解密时间要求（略）解密程序开始后每个投标供应商均应在解密指令发出后（略）钟内完成解密，否则投标文件将被拒绝。（4）参加本项目的投标供应商应提前准备好电脑、耳麦等相关设备，确保开标顺利进行，如因设备造成的问题由投标供应商自行负责。具体操作流程及相关规定以《（略）公共资源交易不见面开标操作规定（试行）》和“六（略）-操作手册（投标人）”为准。（5）投标保证金：本项目无需提供。七、对本次招标提出询问，请按以下方式联系。1.采购人信息名称：霍（略）地址：（略）-（略）.项目联系方式项目联系人：（略）-（略）年（略）月（略）日查看原文