招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2024-07-28在采购与招标网发布 武汉生物工程学院线上听课系统采购项目竞争性谈判公告2024-099。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 第一章竞争性谈判邀请函根据我校建设需要，我校拟采用竞争性谈判的（略）。欢迎具备相应资格和履约能力的供应商前来投标。一、项目名称:武汉生物（略）采购项目。二、采购形式：竞争性谈判三、送货安装地址：（略）1）项目采购内容第（略）及课堂AI（略）析终端第二包监控设备*备注：投标单位可以选择（略）参加其中1项或多项设备的竞争性谈判。五、谈判供货商资格要求1.投标（略）采购法》第（略）条规定的条件；2.投标人必须是在中华人民共和国境内（略）并取得营业执照的独立法人，具有相应的经营范围；3.投标人必须有近3年承担过相关项目的成功案例至少3项；4.投标人参加本项目投标活动前3年内，在经营活动中无犯罪、违法、违纪、违规行为（包括约谈）；5.投标单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同投标人，不得同时参加本项目投标；6.投标人须在项目所在地设立常驻的办事处或安装维修机构、技术人员，具备售后服务能力，并能提供相关证明材料。六、踏勘时间：（略）年8月1日9:（略）。联系人：（略）、谈判文件递交：谈判人须于（略）年8月8日（略）:（略）将谈判文件外包装且加盖密封章后，送达（略）纪委监察处（地址：（略），视为自动放弃，不得参加本次谈判。七、谈判保证金缴纳事项1.谈判保证金：（略）（现金或刷卡）。2.缴（略）财务处（（略））若未中标则此款在结果公示次日起（略）日内无息退还，若中标此款即转为履约保证金，有下列情况之一者此款不予退还：（1）谈判人递交谈判响应文件后不参加谈判的；（2）不按竞争性谈判文件规定提交谈判响应文件的；（3）在谈判有效期内撤回投标的；（4）在谈判过程中弄虚作假、串通投标等行为的；（5）中标后恶意弃标的。八、谈判时间和地址：（略）话：张老师（略）-（略）十、付款方式调试安装并经验收合格后，付全部货款的（略）%，另5%留作质保金，质保期满并经复验合格后（略）。第二章谈判人须知一、谈判文件的组成谈判文件一式四份，其中正本一份，副本三份，文件应密封，封口处加盖骑缝章，否则视为投标无效。其组成至少包含：1.封面及目录（封面上应注明项目名称、谈判供应商名称、联系人、联系电话，并正确标明“正本”、“副本”字样）；2.开标一览表。此项须详细注明标的物的名称、规格型号、价格以及是否响应招标文件的要求；3.公司营业执照复印件、法人授权书和代理人联（略）情（略）文本；4.投标人对投标标的、投标过程合法性以及工期的承诺；5.企业近3年内类似业绩一览表（须提供相应合同复印件）；6.产品售后服务的内容（工期承诺、质保期承诺、售后服务承诺）；7.技术偏离表（投标文件中未响应招标文件的详细描述）。8.投标文件正本、副本不一致的，以正本为准；投标文件中的大写金额和小写金额不一致的，以大写金额为准；总价金额与单价金额不一致的，以单价金额为准，但单价金额小数点有明显错误的除外。结算单位为人民币。二、谈判文件的澄清投标人若对谈判文件存在疑问需要澄清，应在获取招标文件后，按招标文件规定的时间、地点以书面形式递交，招标人将对收到的疑问当面予以答复。三、投标费用投标费用系指投标人承担的所有与准备和递交谈判文件有关的费用。无论投标过程和结果如何，招标人在任何情况下不负担投标人因本次投标所发生的一切费用。四、投标人应阅读竞争性谈判公告中所有须知、格式、条款等要求，投标人未按竞争性谈判公告要求提供全部资料或提交的谈判文件未对竞争性谈判公告做出实质性响应，投标人将承担谈判文件可能被拒绝的风险。五、投标报价要求投标（略）场行情、企业自身实力，结合本项目特点及风险，自主确定供货单价，中标后供货单价一次包死。六、在评标期间，评标小组可能就投标文件向有关投标人进行询标，届时投标人须有熟悉投标方案并能决定投标文件中有关条款的授权代表参加。七、本次招标活动的最终解释权属（略）。第三章技术要求与设备数量第一（略）及课堂AI（略）析终端（见附件1.）序号名称功能要求数量备注1（略）见附件（略）课堂AI（略）析终端见附件（略）第二包:监控设备（见附件1.）序号名称功能要求数量备注1摄像头海康（略）像素，（略）台。（略）安装在教室后面，轮询查看预设的屏幕、黑板和老师视频，摄取声音。2普通球机海康DS-2CD（略）WDV3-I2.8mm（略）#（略）现有的摄像头缺乏声音，需要更换。1#选定教室（略）间缺乏声音，需要更换。3（略）见附件2第（九）项（略）#（略）间，7#（略），需要新建。4数据存储与服务器见附件2第（八）项（略）更换监控大厅电视墙支和架柜显示屏3块，配套支架和底柜。3更换现有电视墙中旧显示器和支架（略）套；制作支架1套；新增匹配显示器3块。附件1、（略）功能要求（一）（略）巡课模块1（略）可以按照树状结构或检索来查（略）以（略）教室详情；教室详情应以课表排课方式进行呈现，（略）正在上课、已上课和未上课状态；并可以根据课堂状态快捷跳转至课堂教学实时（略）析界面或课堂教学过程记录界面查询具体课堂授课详情。2、（略）巡课界面应实时展示教师影像、学生画面、教师PC屏幕图像、板书画面，并且支持（略）相关画面进行放大切换。3（略）应支持按照教师维度进行巡课，可以看到教师及教师名下课堂信息，如正在上课中应进行提示，并可以快捷跳转至课堂巡课界面，如未在上课，应可以查看该课堂历史课次详情。4（略）应支持在课堂教学实时界面查看该课堂历史课次信息，并进行便捷跳转；应支持查看该课堂课堂数据档案。5（略）应可以聚合课堂教学行为数据，形成课堂教学过程记录，每个课堂教学过程记录切片模式应不超过（略）M，课堂教学过程记录应支持课堂声音、画面进行时间轴同步。6、课堂教学过程记录支持录播影像模式与切片存储模式，课堂记录应包括教师图像、学生图像、教师PC屏幕图像、板书图像、课堂声音时间轴等信息，并支持以时间轴的方式任意拖动查看不同时间节点的课堂详情。7（略）应支持在课堂教学过程记录界面查看该课堂历史课次信息，并进行便捷跳转；应支持查看该课堂课堂数据档案。（二）录制管理模块1、可查看并管理所有录制计划任务，包括录制计划任务的名称、录制的教室、下次运行时间、启用状态等。2、可以新建录制计划任务，设置任务的名称，选择录制教室、录制运行的周期、日期、时间以及是否按课表录制等。3、可以修改录制任务的启用状态为启用或禁用，或删除任务，也可以修改任务的设置。可以管理自动删除策略。4、可以查看所有录制的视频信息，包括任务名称、录制的教室、录制的时间、时长、视频大小等信息，支持播放、（略）和删除视频，可以通过过滤院系、教室和录制时间进行查询。5、可以查看所有教室的直播状态，包括上课中、直播中和未开机的教室，可以将教室的直播画面生成链接进行（略）享，并支持随时编辑修改链接的设置。（三）校外专家评审模块1（略）支持校外专家进行本科评估，支持添加校外专家账号，专家可进入课堂（略）巡课，参与校内巡课评审。2、支持查看校外专家访问日志，包括访问课堂、访问时间、访问时长等信息。3、支持对专家账号进行访问权限设置，包括可访问教室名单、不可访问教师名单、历史课次查看等配置。4、包含定制化开发内容，详见定制化开发部（略）。（四）督导评价模块1（略）应支持查看评价总览进行（略）析，应可以查看督导评课次数达标率、被评教师数覆盖率、领导评课次数、专家评课次数以及同行评课次数。2（略）应支持对各院系课堂评（略）情况进行统计，包括各院系平均（略）以及评课次数，并可以查看各院系具体平均（略）数。3（略）应支持对督导工作量排行榜、教师评（略）排行榜、评课次数统计图、课堂平均（略）统计图。4（略）应支持对评价人员进行管理，可以添加督导、领导及专家（略）色，支持对不同（略）色进行添加，并赋予相应（略）色权（略），还应支持对督导权限进行评课目标量设置，并可以查看不同（略）色评课详情。5（略）应支持对课堂评价量表与调查问卷模板管理，可以检索、新增以及编辑已创建模板；6、模板新增应可以编辑模板名称、添加小节以及具体说明，模板应可以基于底部快捷栏与侧边快捷栏便捷添加单选题、多选题（略）格、（略）值项、线性量表。7（略）应支持为不同院系添加不同评价量表，可以设置详细评（略）策略对不同评价（略）色进行权重配比，并支持对已经配置好院系评价量表进行修改与（略）预览。8（略）应支持督导任务指派、预约功能，管理员可以指派相关听课任务给具体督导，督导接收任务后，可以加入评课计划中进行预约管理按时听评课。9、支持添加重点课堂，支持按照检索或筛选方式查找重点课堂，可以添加一个或多个重点课堂，并展示重点课堂评（略）详情。（略）、支持课堂排行界面中进行添加待督导课堂，加入的待督导课堂信息展示在待督导课堂列表中，并支持对待督导课堂进行督导任务（略）配。（略）、支持添加重点教师，支持按照检索或筛选方式查找重点教师，可以添加一个或多个重点教师，并展示重点教师评（略）详情，（略）应支持查看课程评（略）统计，应可以筛选及检索具体课堂，评（略）统计应展示开课学期、课堂名称、任课教师、所属院系、课次信息、督导评（略）、领导评（略）、专家评（略）以及同行评（略），还应支持查看该课堂详细评课统计。（略）应支持查看教师评（略）统计，可以查看不同院系评课工作量统计，包括评课目标量、实际评课量、教师总人数、已被评教师数、未被评教师数，并可以进行一步查看已被评教师信息和未被评教师信息并进行评价，还应支持查看某一教师不同课堂评（略）详情。（（略）1（略）具备课堂教学画面实时轮播功能，（略）当前画面应可以跳转至实时看板界面，通过远程（略）巡课方式查看对应课堂实时教学情况。2（略）支持实时展示当日上课教师、上课学生、上课课堂、上课教室数据、全校学生出勤率、全校学生抬头率以及全校学生课（略）支持展示今日课堂排行、本学期课堂排行、本学期教师排行、近期学情变化趋势等，支持切换出勤率、抬头率、活跃度进行展示。3（略）可以查看教室使用情况，（略）展示当前教学周所有教室排课数量，并呈现教室利用率。4（略）支持查看近期全校出勤变化趋势及全校平均出勤率，支持查看本学期课堂出勤排行榜、本学期教师出勤率排行榜、今日课堂出勤排行榜及院系平均出勤率排行榜，支持切换优秀榜、异常榜进行展示。（六）AI课堂行为（略）析展示模块1（略）支持采集（略）析教室（略）体课堂行为，包括但不限于学生的参与情况、教师的授课情况以及课堂氛围等，支持实时统计并展示课堂出勤人数、每秒钟的抬头率、每（略）钟的抬头率和点头频次，以及由课堂点头率与抬头数形成的曲线图。2、支持根据AI（略）析为进行数据深度应用（略）析，提供课堂状态数据（略）析排行，并支持根据条件进行检索与筛选。3、支持课堂异常行为自动识别与标记，并支持对异常行为标记进行修改；异常课堂以卡片的方式进行展示，展示内容包括该课堂授课教师、课堂名称、教室信（略）、抬头率与点头数趋势曲线图以及异常课堂标签；异常课堂标签包括教师迟到、提前下课、出勤率低、抬头率低、就坐指数低、讲义内容不足等，支持调（略）预警阈值；支持按照日历查询某一天的所有异常课堂，可以按照院系进行问题课堂筛选，并支持对教师名称或者课堂名称进行检索查询。4、应用（略）析排行榜支持展示课堂排名、具体课堂名称、任课教师、所属院系以及对应具体课堂数据，支持优秀与异常课堂切换展示；并支持（略）该课堂跳转至对应历史课次界面进行课堂详情查询。5（略）支持AI评价模型设置，支持自定义一级评价维度与权重配比，支持在一级评价维度基础勾选二级评价维度及权重配比设置，二级评价维度包括但不限于迟到、提前下课、语言不文明、与课表不符、出勤率、学生注意力、学生活跃度、教师活跃度、讲授占比、前排就坐率、语速、交互语言（略）析、讲授占比等；