招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2024-11-28在采购与招标网发布 新民市第一高级中学外语听说教室建设招标公告。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 公告信息 （略）第一高级中学外语听说教室建设招标公告撰写单位:新（略）发布时间:（略）-（略）-（略）  项目概（略）第一高级中学外语听说教室建设招标项目的潜在供应商应在（略）获取招标文件,并于（略）年（略）月（略）日（略）时（略）（北京时间）前递交投标文件。一、项目基本情况项目编号：JH（略）-（略）-（略）项目名称：（略）第一高级中学外语听说教室建设包组编号：（略）预算金额（（略））：（略）最高限价（（略））：（略）采购需求：查看产品清单及技术要求序号名称规格参数数量1学生终端★1.（略）处理器，主频≥2.7Ghz，≥8核。★2.≥8GBDDR4，≥2个内存插槽。★3.硬盘配置不小于（略）GSSD。★4.配置≥（略）.5寸显示器，支持≥（略）×（略）辨率。5.体积：≤（略）L。6.电源≤（略）W。7.USB接口≥8个，其中USB3.0接口≥4个，机箱后置USB接口≥4个；1个VGA+1个HDMI，主板原生接口不可使用转接口；≥2（略）口。8.含配套USB键鼠套装，带光驱。9.无故障工作时间：≥（略）小时。（略）.可支持远程开关机，支持远程唤醒。（略）.支持硬盘拆卸安装;支持存储硬盘与主机同一品牌。（略）台2教师终端★1.（略）处理器，主频≥2.7Ghz，≥8核。★2.≥（略）GBDDR4，≥2个内存插槽。★3.硬盘配置不小于（略）GSSD。★4.配置≥（略）.5寸显示器，支持≥（略）×（略）辨率。5.体积：≤（略）L。6.电源≤（略）W。7.USB接口≥8个，其中USB3.0接口≥4个，机箱后置USB接口≥4个；1个VGA+1个HDMI，主板原生接口不可使用转接口；≥2（略）口。8.含配套USB键鼠套装，带光驱。9.无故障工作时间：≥（略）小时。（略）.可支持远程开关机，支持远程唤醒。（略）.支持硬盘拆卸安装;支持存储硬盘与主机同一品牌。1台3桌面教学管理（略）★1.管理员可以对（略）终端统一进行还原、维护、升级等桌面策略类型的切换操作；当服务器需要进行维护时，可以对服务器进行关机、重启、修改IP、修改（略）密码等操作。2.（略）名称、CPU核心数、内存大小等信息进行配置操作；（略）桌面，数据（略）可（略）桌面或（略）桌面。3.支持创建教室并设置教室所在的IP地址段（略）段内终端的（略）状态并展示（略）和离线的终端数量，通过选择教室（略）的方式，对符合条件的终端进行课程计划的自定义设置操作，终端可按照时间计划启（略）桌面。4.管理员可以以列表形式查看已接入终端的详细信息（计算机名、IP地址、（略）、CPU型号和使用率、内存大小和使用率、硬（略）络（略）速度、（略）状态等）。5.支持对终端进行远程开机、远程关机、远程重启、远程控制与查看等操作。6（略），可以展示服务器资源使用情况（CPU使用率、内存大小、硬盘大小）、教室数量、终端数量、终端状态（（略）、离线、上线率）、模板数量、管理员数量、服务器数量、作业空间用户数量等信息，以图表形式展示教室使用情况和终端上线情况。7.支持由教师端（略）点名指令，学生端可进行（略）操作，在学生端以屏幕水印的方式（略）信息（学生班级、姓名、学号等），并自动生成座位序号。★8.支持在教师端实时展示单一、多个学生端的屏幕画面，并可进行远程操作。支持通过教师端对指定学生端进行一键清屏操作。9.支持通过教师端对指定学生端进行公告信息的配置操作，配置信息包括：公告内容、公告字体颜色、大小和位置等。（略）.支持按照计算机名、IP地址、MAC地址等条件对学生端进行排序展示，支持在缩略图模式下按照座位模型（每行数量、顺序、排列）对学生端进行排序展示。★（略）.实配≥（略）个终端点位使用的终身（略）授权。（略）套（略）口接入交换机★1.交换容量≥4.（略）Tbps，包转发率≥（略）Mpps。★2.固化（略）端口≥（略），固化1GSFP光接口≥4个。3.支持生成树协议STPIEEE（略）.1d，RSTPIEEE（略）.1w和MSTPIEEE（略）.1s，完全保证快速收敛，提（略）络的稳定运（略）的负（略），提供（略）利用率。★4.支持RIPv1RIPv2RIPng，OSPFv1v2v3（略）由。5.支持二层、三层ACL功能。1台5英语听说专用耳机1.USB2.0接口，线长1.5米及以上。2.罩耳式耳罩，隔音效果良好，耳罩可拆卸更换。3.包耳式头戴耳麦，可调节头梁。4.支持内（略），高保真数字声卡。5（略）免驱，即插即用。（略）套6（略）（核心产品）★一、教学资源要求：1（略）需提（略）教材版本一致的英语听力口语教学资源，试题总量≥（略）题。所有资源均需符合普通高中英语课程标准对于学业质量水平的要求。2（略）需提供不少于（略）种听说练习题型，以拓展学生的练习范围。3（略）需提供听力口语教学资源制作工具，包括输入文本自动合成音频等。所使用语音合成技术的中英文合成自然度MOS值＞3.5（略）。4.提供资源的（略）预览、收藏，教师可对题库资源和试卷库资源内容进行纠错，并可手动标注错误原因。5（略）需提供制题功能，支持听力试题、口语试题的制作，自制的试题可进行校内共享。★二、课前备课要求：1.教师可通过浏览器、（略）多种方式（略）。2.支持从资源库中筛选资源协助教师备课，并形成备课资源包、课堂测试包，支持根据备课资源包课堂测试包自动预估讲解或测试时长。3.支持备课资源包的校内共享，实现课例资源共建共享。★三、互动教学要求：1.需支持在机房进行资源包的一键集体下发互动教学，学生机收到指令后开始作答，需支持教师在教师端实时监控学生作答提交进度，且完成作答后立即生成对应的班级报告和个人作答（略）析报告；2.需支持学生抢答互动，学生对教师下发的资源进行抢答，并支持学生抢答完成后立即生成个人作答（略）析。3.需支持对答题进行中、已结束答题、未连接学生以及不同答题状态人数统计进行监控，并支持隐藏学生得（略），减轻（略）数对学生的影响；4（略）需具备自动评（略）功能，并能够实时反馈评测结果，支持标注口语错误发音、漏读、乱说等。5（略）需具备多维度评价（略）析功能，支持从总（略）、流畅度、完（略）度、准确度等维度进行口语能力（略）析。6（略）需具备（略）析报告讲解功能，支持文字即点即播功能。★四、课后练习要求：1（略）具备布置课后练习功能，老师可单个或批量布置班级课后练习作业，支持预估作业时长及指定作业提交截至时间。2（略）具备课后练习进度监控功能，可查看课后练习进度及练习报告情况。3（略）具备错题（略）理功能，并支持根据学情推荐个性化学习资源。4（略）具备自主练习模块，学生可自由选择考试专项、主题资源等进行自主练习和学习，同时提供练习结果实时评测功能。★五、智能评测要求：1.在互动教学、随堂测试、课后练习、自主学习的练习中，全部支持智能评测。2（略）能够实时评（略）、给出答题的成绩和（略）析，让学生及时了解自己的练习效果；3（略）需具（略）应智能识别异常语音输入，并给出相应的提示。4.支持错题集功能，自动汇总错题供学生集中订正，并可推送错题同类题目供学生强化训练，举一反三。★六、教学报告要求：1（略）需提供班级练习报告，结束练习后教师端实时生成练习班级报告①.成绩（略）析。统计班级（略）体练习情况，包括完成人数、优秀率、最高（略）最低（略）、平均（略）等；支持查看每个（略）数段的人数占比，以及对应的学生名单。②.讲评报告。支持查看每题的班级平均（略），对于多题的班级报告可以按照得（略）进行逆序排序，优先将得（略）低的题目排在前面进行讲解。③.提供优秀学生录音，参考答案等。④.提供成绩单。支持查看班级成绩单，可以按照得（略）从高到低进行排序，支持（略）成绩单。2（略）需提供个人练习报告，结束练习后学生端实时生成练习个人报告。①.多题的个人报告支持按照得（略）进行逆序排序，优先将得（略）低的题目排在前面。②.朗读类提供大题总（略），流畅度、完（略）度、发音准确度4种维度的评（略），标记单词发音优、中、差、未读情况。支持查看单词详情，包括英美发音、释义、中英例句；回放个人录音等；③.听力类自动进行评（略），判断作答结果正误，提供参考答案、听力原文，支持播放听力原音，任意拖动调（略）播放进度。1套7（略）一、教师端1（略）支持与当地中高考试题流程、题型、界面完全一致，对考试环境全真模拟，包括答题时间、语音播放次数限制。学生按照考试流程（略）自动对数据进行打包，传到教师机；2.支持同步教师创建的考试任务，包括未考试的和正（略）中可以展示任务列表；3.支持考试结束后，进行答卷包完（略）性校验，（略）考试状态数据和答卷包，并将数据传到服务器进行评测；4.支持考试任务详情查看，可以查看考试任务的基本信息，当前任务中所有考生的考试状态，包括已考、未考、考试失败等；5.支持考试过程控制，包括开始考试、开始试音、结束考试回退考试状态等。6.支持教师机调（略）操作，输入考生座位号的方式，快速灵活调（略）学生考试座位号；7（略）支持答题同步，在所有学生完成同一个大题后才允许进入下一个大（略）络等因素影响或者使用多套试卷而导致的考试不同步情况；8（略）支持考试过程中，教（略）络不稳定（略））不影响考试，（略）、死机等异常，重启后能够自动恢复到本场考试状态；9.支持确保考试过程中的录音质量，当（略）能够自动检测到异常，并进行提示；（略）.支持在一场模拟考试或课堂练习任务中包含多套试卷和多个班级同时进行，且不限制试卷数量和班级数量。统一考试支持多校同时进行考试场景；（略）.应确保考试过程中的录音质量:能够自动检测学生语音质量，及时发现答题语音不合格的学生，以便安排重考。（略）支持自动化评（略）。英文语音识别技术水平达到英文语音识别准确率≥（略）%。须支持（略）小时内完成数据评（略）。（略）支持连续考试≥5场。二、学生端1（略）支持准考证号或者学号进行（略）；2（略）支持与中高考试题流程、界面完全一致，对考试环境全真模拟，包括答题时间、语音播放次数限制；3.学生按照考试流程、指令完成考试。4（略）支持多种保障安全策略，支持多种试卷（略）发方式，支持同一题型下不相关的多小题进行随机乱序，支持选择题的选项随机乱序。5.（略）自动对学生答题数据进行打包，传到教师机；三、考务管理1.支持教师手动单个创建学生信息，或批量导入学生信息；2（略）组织全校各个年级、班级进行期中、期末等阶段性测试；3.支持教师可以组织班级进行日常的模拟考试；4.支持班级管（略）管理员创建行政班级并管理班级学生信息；5.支持老师创建我的班级，可用于（略）层个性化教学；6.（略）域教研员组织联考；包括联考考试时间设置、使用的考试试卷（略）等；7.支持联考中的试卷可以（略）中抽取；8.支持（略）教研员（略）的联考计（略）进行联考实施；9.支持模考管理，可通过填写考试相关信息如考试名称、选择考试试卷、选择考试班级来新建考试任务，并以正式考试标准和流程对考试任务进行管理，组织学生进行考试。（略）下发的测评数据可支（略）使用，并可在移动终端实现评测等功能。四、成绩报告1.校级报告：①.（略）级、校级、教师等用户查看考试的成绩统计（略）析报告、考生成绩报告及试卷详解，报告包括成绩（略）析与总考卷（略）析，可查看各个（略）数段的人数占比、各校对比统计以及题型得（略）情况；试卷详解（略）析包括题目、参考答案展示、知识点、得（略）率等。②.可以查看各个班级的对比统计报告，包括成绩对比、考试题型得（略）情况对比、各（略）数段（略）数人数对比、历次考试对比等；③.统计结果以多种图表的形式展现；④.可以查看考试试卷的详细（略）析，包括题目与参考答案展示、试题平均（略）与答题统计。2.班级报告：①.（略）级、校级、教师等用户查看考试的成绩统计（略）析报告、考生成绩报告及试卷详