采购内容：安排高素质农民培育资金（略），培训技能服务型（略）人。

主要功能或目标：（略）层（略）类培育一批高素质农民，发展壮大一支有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民队，推动全面建立职业农民制度，（略）人口综合素质、生产技能和经营能力进一步提升，促进人才要（略）之间双向流动，让农民真正成为有吸引力的职业，让农业成为有奔头的产业，（略）成为安居乐业的美好家园。

需满足的要求：1.宣传动（略）为单位开展高素质农民培训宣传动员工作，落实培训任务，（略）内的种养殖专业合作社、种养（略）旅游合作社人员、产业扶贫带头人、致富带头人和有劳动力的劳动人口等进行摸底调查。 2.学员（略）:鼓励参训人员通（略）(（略）www.（略）.cn)，“高（略）上智农”（略）。也可由机构本级录入等方式，按照“公开、公平、公正”的原则，择优选拔培训对象。技能服务型培训，有一定的产业基础和创业愿望，以此为家庭主要收入的农民作为培训对象(年龄在（略）-（略）周岁，小学及以上文化程度)，进（略）培训。 3.开展培训:创新培育方式，要做好教学双方精准对接，坚持（略）类施策和因材施教，（略）门类组织参训学员，（略）专业开展培训服务推广专业化，模块化、小班制培育模式，根据疫情防控要求优化组合集中学习，（略）学习，实习实训，案例观摩交流等培训方式，提高培训质量和效率，遵循农民教育培训特点和农业生产规律，充（略）上智农”（略），按照培训规范中各类培训相应（略）学时要求，围绕授课主题组织开展（略）学习、（略）服务和（略）管理，通过（略）申报、（略）组班、（略）选课、（略）测试（略）问答、学时统计等方式确保（略）学习效果，实现（略）培训过程在农民（略）有据可查，保障（略）线下融合培训有效结合。 培训机构根据培训专业和对象的不同，采取理论教学与实践操作相结合的方式，（略）班、（略）类、（略）期开展培训。通过集中培训、（略）指导、技术服务三位一体措施，使受训学员掌握从事主导产业所需的技术，不断提高生产技能，成为当地农业生产的技术骨（略）致富的带头人。 (1)集中课堂授课:根据不同岗位和不同产业，按照专业化、技能化、标准化的要求确定培训内容，设置教学培训课程采取农民群众喜于接受的方式进行集中培训。 (2)组织实训、参观交流:培训期间组织农民学员到现（略），农业企业、家庭农场、农民合作社、农民田间地头实操演练、观摩交流。在实战环境中提升能力水平 (3)落实（略）评价。依托农民（略）对培训教师、培训基地、培训班组织和培训效果进行（略）评价，提高（略）评价覆盖面。加强信息化管理，以培训班为单（略），实现培训班次和学员信息（略），高素质农民培育满意度>（略）%。确保培训过程全程可追溯。