招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2024-09-27在采购与招标网发布 《营养与食品卫生学》课程知识图谱建设。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 基本信息与申购明细项目名称：《营养与食品卫生学》课程知识图谱建设项目编号：fjmu（略）采购单位：福建医科大学预算金额：（略）.（略）付款方式初步验收合格后（略）合同款的（略）%，竣工验收合格后（略）合同款（略）%。物品名称：《营养与食品卫生学》课程知识图谱建设数量：1单位：门预算单价：（略）.（略）是否标配：否申购时间：（略）-（略）-（略）保修期月：（略）送货地址：（略）1、请（略）上（略）上竞价使用手册”：http:（略）.html2、请投标方将响应文件及相关证明材料（含附件）盖印签字后扫描（略）。将所有扫描的图片粘贴至同一份WORD或PDF文档中，请勿逐个图片（略）。3、报价说明：参照闽财购[（略）]（略）号文件规定，供应商提交报价必须低于公告最高限价3％（不含）以上，否则，视为无效报价。在符合采购需求且报价有效的前提下，投标报价最低值中标（报价相同的，以报价时间优先者中标）。4、福建医科大学教育（略）公司相关问题请咨询（略）-（略）。5、若所投产品中（略）、数（略）采购需求标准（（略）年版）》（财库〔（略）采购需求标准（（略）年版）》（财库〔（略）采购需求标准（（略）年版）》（财（略）采购需求标准（（略）年版）》（财库〔（略）采购需求标准（（略）采购需求标准（（略）年版）》（财（略）采购需求标准（（略）年版）》（财库〔（略）〕（略）号）的相关规定（http:（略）.cnguizhangzhiduindex.htm），（略）、集中式数据库应符合安全可靠测评要求（http:（略）.html），投标人应提供相应佐证材料。二、技（略）基本信息1、课程知识图谱包含以下几个维度：课程体系、能力图谱、问题图谱、知识图谱、教学资源。2、★为了更好的服务（略）上须具有（略）、（略）线下混合式、虚拟仿真、社会实践和线下五类国家级（略）功能截图加盖原厂公章）3（略）需具备课程资源运行和跨校共享服务能力，能提供（略）门以上各类高校建设的课程资源，课程覆盖：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、军事学等学科；混合式课程，每门课直播见面课同时并发不少于（略）功能截图加盖原厂公章）4（略）具有虚拟仿真课程资源至少包含（略）个专业类别，方便多学科虚（略）或向公众开放共享，（略）门以上的虚拟仿真课程资源，其中，虚拟仿真国家级一流课程数量不少于5（略）需要成熟的资源运行经验，包含自研虚仿资源、对接三方公（略）功能截图加盖原厂公章）5（略）模型资源，支持模型多（略）度全面（略）预览；支持教师自主搜索查看引用，一键引用至课程的学习（略）功能截图加盖原厂公章）6（略）为教师提供上百门的智慧课程资源课程，课程包含详情介绍、支持教师搜（略）功能截图加盖原厂公章）7（略）支持灵活的引入模式，老师可选择（略）门课程直接引入，也可作为资源部（略）引入；支持既可以基于一门已有的视频课程作为模板，直接建设课程，也可以在课程中引用组合一门或多门视频课程；8（略）支持AI智能推荐课程，可根据课程基础信息、课程名（略）、专业等信息，经过推荐算法模型进行计算、筛选和排序，推荐最合适的课程给老师。9（略）提供至少（略）门已认定的国家级一流本科课程优质视频资源可供老师引入，辅助教师打造校内混合式一流本科课程，老师可引用（略）一流部（略）内容和章节用于校内教学，结合课程自身特色做校内教学创新。（需提供（略）、（略）、（略）、（略）、（略）、（略）年认定的国家级（略）站链接和课程名称、获奖主讲老师、学时等信息。需提供国家级一流（略）http:（略）.cnfrontindex（略）功能截图加盖原厂公章）（略）、★支持应用工具将知识图谱相关资源加入到文档建设中，应用工具需支持WPS与O（略）支持windo（略），引用的内容包含知识点、问题体系、教学资源、试题资源；（略）、支持基于知识点描述的内容，自动划选关键词并生成知识点补充词条，补充词条内容需来源于该知识点在课程所选教材中的描述、或是该关键词在百科中的描述，描述字数上限不少于（略）字，结果以文字形式呈现。（略）、★支持自动生成知识点描述，描述需来源于大模型生成式人工智能提供的描述，描述字数应不少于（略）根据知识点建设的实际情况生成知识点建设进度，并给予清单协助观测全部建设概况。（略）、★除本（略）应提供至少（略）门慕课资源，（略）本教材（略）页（略）、知乎、（略），且基于上述资源，提供搜索和推荐服务。（略）、★支持在编辑单个知识点教学资源时，支持通过AI核心算法利用人工智能技术自动推荐知识点相关的教学视频片段、电子教材片段，方便用户快速选择，丰富知识点资源，推荐的资源需要包含资源的名称、来自课（略）名称、教师、章节信息、视频时长、引用状态，对不合适的视频资源可设置“不再推荐”。（略）需有丰富的课程制作经验，为响应教育部的“慕课西部行计划（略）达到参与教育部“慕课西部行计划”的全国性高（略）功能截图加盖原厂公章）（略）安全等级保护备案证明》三（略）功能截图加盖原厂公章）（略）需要具备医学类虚拟仿真实验课不少于（略）功能截图加盖原厂公章）（略）、★与已本校已建设的《小儿内科学》、《小儿外科学》等相关医学知识图谱，能够实现内容交叉（略）析与资源相互推荐引用。二、课程基本信息1、基本信息1.1基本信息1）支持对于课程的基本信息进行编辑，基本信息包括：负责教师，说课视频，课程封面，课程简介。1.2能力目标1）支持根据课程要求建设知识图谱能力目标，可新增上限不少于（略）条。1.3课程资源1（略）中的课程资源和教材资源添加到图谱中，其中课程支持（略）门引用，也支持按照章节引用。2）支持课程资源引用界面包括课程名称，课程资（略）等字段。其中同学科资源类型不低于（略）门，总体课程资源数量不低于（略）门，总体电子书资源数量不低于（略）本。3（略）需具备课程资源运行和跨校共享服务能力，能提供（略）门以上各类高校建设的课程资源，课程覆盖：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、军事学等学科；混合式课程，每门课直播见面课同时并发不少于（略）个终端。4（略）具有虚拟仿真课程资源至少包含（略）个专业类别，方便多学科虚（略）或向公众开放共享，（略）门以上的虚拟仿真课程资源，其中，虚拟仿真国家级一流课程数量不少于5（略）需要成熟的资源运行经验，包（略）资源等。5（略）提供至少（略）门已认定的国家级一流本科课程优质视频资源可供老师引入，辅助教师打造校内混合式一流本科课程，老师可引用（略）一流部（略）内容和章节用于校内教学，结合课程自身特色做校内教学创新。（需提供（略）、（略）、（略）、（略）、（略）、（略）年认定的国家级（略）站链接和课程名称、获奖主讲老师、学时等信息。需提供国家级一流（略）http:（略）.cnfrontindex（略）功能截图加盖原厂公章）2、课程概述2.1课程概述1）支持在课程概述中查看课程概述相关内容，包括教师团队，课程背景，课程简介，课程目标，课程特色，课程知识逻辑，知识结构图，教学计划，课程概述展示等相关内容，同时可支持导入的形式进行新增和维护，导入为增量导入。2.2教师团队1）支持通过模板导入的形式编辑教师团队相关资料：主要包括教（略），职称，简介和头像地址，其中（略）生成图片链接。2.3课程背景1）支持展示课程相关背景，并支持通过导入Excel模板的形式编辑课程背景相关信息。2.4课程简介1）支持展示课程简介相关信息，并支持通过导入Excel模板的形式编辑课程简介相关信息，支持（略）字以上。2.5课程目标1）支持展示课程目标相关信息，并支持通过导入Excel模板的形式编辑课程目标相关信息。2.6课程特色1）支持展示课程特色相关信息，并支持通过导入Excel模板的形式编辑课程特色相关信息。2.7课程知识逻辑1）支持展示课程知识逻辑相关信息，并支持通过模板导入的形式编辑课程知识逻辑相关信息。2.8知识结构图1）支持以图片形式展示课程的（略）体知识结构图，图片支持jpg，png等主流图片格式，并支持通过模板导入的形式编辑知识结构图的相关信息。2.9教学计划1）支持展示课程的教学计划，包括主题名称及学时，以及课程学（略）及学时，并支持通过模板导入的形式编辑课程背景相关信息。2.（略）课程概述展示1）支持展示当前课程的数字化建设成果，主要内容为当前已经建设完成的图谱资源内容数据统计，包括教师团队人数，学生人数，已建设图谱含有主题技能，含有子主题子技能，图谱节点，素材资源，学时学（略），教材，教学资源，知识关系，以及图谱节点情况，其中课程概述至少可支持（略）字。2（略）为教师提供上百个3D模型资源，支持模型多（略）度全面（略）预览；支持教师自主搜索查看引用，一键引用至课程的学习资源模块。3（略）为教师提供上百门的虚拟仿真实验资源课程，课程包含详情介绍、实验内容和实验指南；支持教师搜索、引用、无缝插入实验资源，将资源引（略）学习并（略）络实验教（略）截图。4（略）支持AI智能推荐课程，可根据课程基础信息、课程名（略）、专业等信息，经过推荐算法模型进行计算、筛选和排序，推荐最合适的课程给老师。3、课程框架3.1设置图谱类型1）支持四种图谱建设模式，包括：知识型图谱，问题型图谱，综合型图谱和技能型图谱，选择不同的图谱类型可以展现不同的结构。2）支持知识型图谱是以知识为主线，结构为【主题子主题】-【知识点】-【知识点内容】。3）支持问题型图谱是以问题为主线，结（略）层问题】-【概念层问题】-【方法层问题】-【主题】-【知识点】-【知识点内容】。4）综合型图谱是以知识和问题为主线，结构为知识体系和问题体系（略）别构建，且建立关联。5）技能型图谱以能力为主线，结构为【技能子技能主题子主题】-【技能点实训实操知识点】-【属性（技能点内容实训内容实操知识点内容）】。3.2模板导入1）支持通过模板导入的形式生成课程框架，导入模板为（略）Mind格式，在模板中可以插入主题和子主题，最多可插入两级。3.3课程框架展示1）支持展示本课程知识图谱中的课程框架内容，包含课程框架名称、课程框架描述、子主题详情内容，帮助更好地了解本门课程知识图谱的框架。4、知识地图展示1）支持在知识地图展示界面上查看当前知识地图全部内容，同时支持对于知识地图进行放大，缩小，定位到课程，展开收缩节点，全屏显示。5、知识点内容5.1知识点清单1）支持统计课程内全部知识节点数量，资源总数量，测试题目数量，并以列表形式呈现结果。2）支持在统计资源总数的基础上，进一步统计引用课程总数，引用教材总数和本地（略）资源总数，并以列表形式呈现结果。3）支持提供足够