招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2023-08-16在采购与招标网发布 西南财经大学天府学院智能科技学院（绵阳校区）计算机科学与技术专业工程认证咨询辅导及数据评价服务采购。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 一、项目概况1、项目名称：西南财经（略）计算机科学与（略）认证咨询辅导及数据评价服务项目。2、项目限价：人民币￥（略）.（略），大写（略）。3、采购方式：竞争性磋商（视频谈判，具体时间届时电话通知）。4、项目地址：（略）2号二、服务内容（一）供应商在专业申（略）提供以下服务：1、人才培养方案修订指导2、核心机制建立与教师OBE能力提升3、申请书撰写规划、辅导及诊断4、《毕业要求达成主观评价报告》5、《毕业生就业质量调查（略）析报告》（二）供应商在专业自（略）提供以下服务：1、自评报告撰写规划、辅导及诊断2、人才培养方案修订指导3、核心机制建立与教师OBE能力提升4、《毕业要求达成主观评价报告》5、《毕业生就业质量调查（略）析报告》6、《在校生专业认可认知报告》7、《培养目标合理性评价报告》8、《培养目标达成性评价报告》9、《毕业生职业发展跟踪调查（略）析报告》（略）、《人才需求（略）析报告》（略）、《课程体系合理性评价报告》（三）技术要求：序号服务阶段服务内容数量完成内容1申请阶段人才培养方案修订指导1项1.专业——提供最新版人才培养方案；2.公司——收到专业最新版人才培养方案后，审查专业培养方案中，培养目标、毕业要求，课程体系是否有明显弱项目触红线、触底线；3.公司——对专业进行培养目标、毕业要求、课程体系、人才培养方案进行培训及其中出现问题进行咨询；4.专业——按照认证专业国家专业标准检查课程体系等是否合规，并根据培训内容对人才培养方案进行修订；5.公司——针对专业修改后的培养方案进行反馈；6.专业、公司——重复4、5步骤直至人才培养方案符合认证标准并定稿。核心机制建立与教师OBE能力提升1项1.专业——提供（略）门课的大纲，试题审核对应表等资料；2.公司——针对专业目前的课程执行情况，提出课程相关模板（略）改（略）领导或专业负责人商议确定调（略）、补充课程执行各节点相关材模板；3.公司——指导专业完善或建立课程面向产出的课程目标达成和毕业要求达成评价机制，规范流程、明确各相关人员职责，细化评价标准和体系；4.专业——根据咨询和指导，形成课程目标达成情况评价的相关文件、标准和模板，固化机制；5.公司——与专业一起完善课程级OBE教学全套文档含课程目标达成、课程教学文档；6.公司——针对专业典型课程和教学大纲全套资料反馈与质量把关；7.专业——所有课程老师本学期与课程OBE教学同步，进行相关节点评价和审核，形成本机制运行一次的证据；申请书撰写规划、辅导及诊断1项1.公司——协助专业梳理申请书撰写重点，确定撰写人员安排配置，指导专业搭建文本框架；2.专业——组建申请书撰写小组，（略）配小组撰写任（略）审核；3.公司——审查中明显不合理及触及认证红线、底线部（略），反馈给专业2次左右；4.专业——根据审核反馈内容进行修改，直至定稿。《毕业要求达成主观评价报吿》1项针对自评报告标准2毕业要求、标准7质量保障中的毕业要求达成，编制包含应届毕业生（或毕业1年学生）毕业要求主观达成、教师对毕业生毕业要求达成评价（略）析报告、用人单位对毕业生毕业要求主观达成（略）析报告。《毕业生就业质量调查（略）析报告》1项为落实专业质量监控机制，针对应届毕业⽣就业情况进⾏（略）析研究与毕业要求达成情况对⽐（略）析报告。2自评阶段自评报告撰写规划、辅导及诊断1项1.公司——协助专业梳理自评报告撰写重点，确定撰写人员安排配置，并指导专业搭建文本框架；2.专业——组建自评报告撰写小组及最终统稿责任老师，（略）配各小组撰写任务；3.公司——协助专业梳理自评报告各章节所需内容，并提供部（略）章节所需模板，并协助专业老师归（略）自评报告各章节内容及附件资料。4.专业——各章节负责老师收集资料，完成自己所负责章节初稿的撰写任务，并将自己负责章节正文及附件交由责任统稿老（略）审核。5.公司——对专业自评报告初稿中明显不合理及触及认证底线红线问题进行反馈2-3次。6.专业——针对自评报告初稿反馈内容进行修改，直至定稿；人才培养方案修订指导1项1.专业——提供最新版人才培养方案；2.公司——收到专业最新版人才培养方案后，审查专业培养方案中培养目标、毕业要求、课程体系是否有明显弱项（触红线、触底线）；3.公司——对专业进行培养目标、毕业要求、课程体系、人才培养方案进行培训及其中出现问题进行咨询；4.专业——按照认证专业国家专业标准检查课程体系等是否合规，并根据培训内容对人才培养方案进行修订；5.公司——针对专业修改后的培养方案进行反馈；6.专业、公司——重复4、5步骤直至人才培养方案符合认证标准并定稿。核心机制建立与教师OBE能力提升1项1.专业——提供（略）门课的大纲，试题审核对应表等资料；2.公司——针对专业目前的课程执行情况，提出课程相关模板（略）改（略）领导（或专业负责人）商议确定调（略）、补充课程执行各节点相关材料模板；3.公司——指导专业完善或建立课程面向产出的课程目标达成和毕业要求达成评价机制，规范流程、明确各相关人员职责，细化评价标准和体系；4.专业——根据咨询和指导，形成课程目标达成情况评价的相关文件、标准和模板，固化机制；5.公司——与专业一起完善课程级OBE教学全套文档（含课程目标达成、课程教学文档）；6.公司——针对专业典型课程和教学大纲全套资料反馈与质量把关（（略）门课程）；7.专业——所有课程老师本学期与课程OBE教学同步，进行相关节点评价和审核，形成本机制运行一次的证据；《毕业要求达成主观评价报告》1项针对自评报告标准2毕业要求、标准7质量保障中的毕业要求达成，编制包含应届毕业生（或毕业1年学生）毕业要求主观达成、教师对毕业生毕业要求达成评价（略）析报告、用人单位对毕业生毕业要求主观达成（略）析报告。《毕业生就业质量调查（略）析报告》1项为落实专业质量监控机制，针对毕业5年的毕业生职业发展情况进行跟踪调查，根据通过（略）析对比，支撑专业培养目标预计达成情况和反馈校友经过工作后对专业改进的建议。《在校生专业认可认知报告》1项对在校生的专业认可情况进行调查（略）析（新生或转专业学生或大类培养（略）流时学生调研），并将（略）析结果写成一本报告。《培养目标合理性评价报告》1项根据专业要求设计问卷内容，定制问卷，报告从校友、用人单位、教育行政部门和内部利益相关方（包含专业教师和教学管理者）三个（略）度给出合理性评价报告，是培养目标修订的主要依据之一，调研多届次的，所有届次数据合并在一起作为一个（略）析主体，仅对该主体进行（略）析，并将（略）析结果写成一本报告。《培养目标达成情况评价报告》1项报告从校友、用人单位、教育行政部门和内部利益相关方（包含专业教师和教学管理者）三个（略）度给出合理性评价报告，是培养目标修订的主要依据之一。《毕业生职业发展跟踪调查（略）析报告》1项针对自评报告持续改进中培养目标持续改进，包含用人单位和毕业生培养目标达成性评价报告（毕业5年左右）、含毕业生毕业5年职业发展总体情况。《人才需求（略）析报告》1项针对自评报告中标准1培养目标制定情况，追踪行业最新动态，探索本专业人才培养和行业需求，并为后续人才培养提供参考意见和建议。《课程体系合理性评价报告》1项为了适应现代教育，规范专业课程体系评价，且针对自评报告中标准3课程与教学中的课程体系合理性评价报告，结合师范教育认证要求对现行的课程体系进行合理性评价。三、服务要求★1、成交供应商使用自（略）进行本项目相关调研，保证项目数据的安全性，调研过程中使用专用（略）服务器进行调研（略）的推送，确保原始数据的保密。为保证数据安全性及防止数据出境，数据信息安全，供应商须提供信息安全保证承诺函。供应商承诺该项目执行过程中，（略）信息安全、师生隐私保护，有详细的保障计划及信息泄露后的法律承诺（出现任何信息泄漏事故所产生的一切责任由供应商自行承担）2、调研结束后，成交供应商须将调查原始数据返还给校方，供校方检验；成交供应商须对数据的真实性和保密性负责。3、项目总负责人须具备硕士研究生或以上学历，能解决常规涉及的问题，且项目结题之前不得中途换人。4、为保证项目质量，项目负责人需要有同类项目实施经验。5、为保证项目质量，项目成员需要有同类项目实施经验。★6、服务完成时间：供应商应在（略）年9月1日前完成全部服务工作（略）教育认证机构通知为（略）要求（一）服务期限签订合同后立即启动本项目服务工作，本项目服务期限原则上为（略）年。（二）验收要求成交供应商与采购人应按照本项目要求进行验收，若无问题则由采购人按合同内技术指标以及其他约定的技术要求进行验收。成交供应商需提交word、pdf和纸质版装订三个类型的报告。（三）售后服务要求★免费售后服务期：自项目验收通过之日起≧1年。售后服务内容及要求：1、采购人反馈的产品质量信息，供应商顾问和项目专员应在接到信息1小时内作出回复，重大信息2小时内给出处理意见，（略）小时内解决问题。2、在技术服务质保期内，投标人免费提供文档的维护、调优、完善、重新安装等服务。3、在技术服务质保期内出现的文档故障与服务缺陷，投标人须尽快提出解决方案，并保证按时到达（略）免费维修与升级；技术服务质保期后发生的文档故障，双方可以另行签订保修协议，并按照该协议的约定由投标人提供保修服务、技术维护服务。五、（略）方式：★（略）认证申请第一阶段（（略）年9月中旬）验收合格后，收到发票（略）个工作日内（略）申请阶段费用的（略）%款项，（略）认证申请第二阶段（（略）年1月中旬）验收合格后，（略）申请阶段费用的（略）%款项；启动自评阶段服务时，（略）自评阶段费用的（略）%，待完成全部自评阶段服务后，（略）自评阶段费用的（略）%。六、（略）方式1.（略）时间：（略）年8月（略）日至（略）年8月（略）日（略）：（略）止；2.（略）方式：将盖有公司鲜章的报价单扫描文件（包含：项目编号、项目名称、报价单、投标单位联系人和联系电话等信息）同时（略）至（略）：ch（略）u.cn（略）名称）。3.联系电话：（略）（陈老师）七、评审方法。1、资格审查序号资格要求内容须提供资料1具有独立承担民事责任的能力法人或者其他组织的营业执照等证明文件（提供证照复印件）：如供应商是企业（包括合伙企业），应提供在工商部门（略）的有效“企业法人营业执照”或“营业执照”；如供应商是事业单位，应提供有效的“事业单位法人证书”；供应商是非企业专业服务机构的，应提供执业许可证等证明文件；如供应商是个体工商户，应提供有效的“个体工商户营业执照”；如供应商是自然人，应提供有效的自然人（略）明。2具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度提供“财务状况报告，具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度的声明函”。3具有履行合同所必需的设备和专业技术能力提供“具备履行合同所必需的设备和专业技术能力的声明函”。4有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录提供“依法缴纳税收和社会保障资金的声明函”。5参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录提供“无重大违法记录的声明函”。6法律、行政法规规定的其他条件国家对生产和销售相关产品或提供相关服务有专门法律、行政法规规定的，未提供取得国家有关主管部门行政许可的证明材料。7单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得（略）采购活动提供“未与有关系的其他供应商参加同一合同采购活动的声明函”。8未被（略）站（（略）www.（略）.cn）失信被执行人（略）采购严重违法失信行为记录名单和（略）采购严重违法失信行为记录名单（以递交投标文件截止当日查询结果为准）提供“未被列入违法失信行为记录名单的声明函”。资格评审时，评审机构也将查询上述内容，如有不一致的均以开标当天评审机构查询结果为准。9本项目的特定资格要求详见招标文件并提供相应证明材料。说明：1.投标文件中所有证书、证明文件（略）截图必须是真