招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2023-01-19在采购与招标网发布 河北省进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案政策解读。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 近日，（略）招（略）印发了《（略）进一步加强和改进（略）艺术类专业考试招生工作实施方案》（以下简称《实施方案》（略）、考生、家长和社会各界准确了解《实施方案》有关内容，确保《实施方案》平稳落地，现将相关政策解读如下：一、《实施方案》出台的背景（略）年9月，教育部印发《关于进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作的指导意见》，提出到（略）年基本实现（略）级统考全覆盖、提高文化成绩要求、严控高校校考范围，形成促进公平、科学选才、监督有力的艺术人才选拔评价体系，（略）级招委会（略）艺术类专业考试招生工作实施方案。（略）年（略）月，印发《（略）艺术类本（略）级统一考试工作规范（试行）》《（略）艺术类本科考试招生专业目录（试行）》，对（略）级统考类别、科目、（略）值等进行明确。根据教育部统一部署，按照“遵循顶层设计、（略）实际、维护公平公正”原则，组成专家组多方调研、充（略）论证、广泛征求意见，制订出（略）的《实施方案》,（略）年起在普通高校招生艺术类专业考试招生中施行。二、《实施方案》的总体原则以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神和党的教育方针，加强党的领导，落实立德树人根本任务，适应经济社会发展需要，进一步加强和改进（略）艺术类专业考试招生工作。三、《实施方案》的总体目标到（略）年，基本建立以统一高考为基础、（略）级统一考试（以（略）级统考）为主体，依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价，（略）类考试、综合评价、多（略）录取的高校艺术类专业考试招生制度，形成促进公平、科学选才、监督有力的艺术人才选拔评价体系，为实现（略）、美丽河北提供人才支撑。四、《实施方案》的主要内容及（略）的《实施方案》共（略）为六部（略）：一是总体原则；二是考试评价方式，（略）级统考、高校校考；三是考试组织与实施，包括报考条件、考点设置、考试实施；四是评（略）与成绩发布，包括评委选聘、评（略）要求、成绩公布、合格线划定；五是招生录取办法；六是保障措施，包括加强组织领导、完善多级监督制约机制、落实招生信息公开、加大违规违纪查处力度、加强宣传解读。（略）现行艺术类专业考试招生办法相比，《实施方案》变化主要体现在四个方面：（略）级统考科类设置方面，由现行的美术类、音乐类、舞蹈类等3类，扩大为美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类和书法类等6类，实现教育部提出的艺术（略）级统考基本覆盖要求。（略）级统考科目和内容方面，按照教育部有关文件要求，制定了《（略）艺术（略）级统考考试说明》，进一步完（略）艺术（略）级统考科目、内容、（略）值等。在高校校考方面，按照教育部要求，原则上高校不再组织校考，直（略）级统考成绩。少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，经教育部批准后，可按程序（略）级统考基础上组织校考。在提高文化成绩要求方面，一是艺术史论、戏剧影视文学等部（略）艺术类专业，不再组织专业能力考试，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价择优录取。二（略）级统考综合成绩的文化成绩占比，按照教育部要求，美术与设计类、书法类、舞蹈类、表（导）演类、音乐类等5（略）级统考的高考文化课成绩占比由现行的（略）%调（略）为（略）%，播音与主持类的高考文化课成绩占比仍按现行的（略）%执行。三是提高高校校考文化成绩要求，由现行的执行艺术类专业批次录取控制（略）数线，调（略）为执行普通类专业批次录取最低控制（略）数线。五、艺术类专业考试的评价方式《实施方案》明确，高校艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”的考试评价方式，文化素质使用高考文化课考试成绩，专业能力使用艺术专业能力考试成绩。艺术专业能力考（略）级统考和高校校考，根据不同艺术专业培养要求实行（略）类考试。（略）级（略）统一组织考试，高校校考由相关高校组织考试。六、（略）级统考考试内容及（略）值自（略）年起，（略）艺术（略）级统考共设置美术与设计、音乐学等6个科类，每个科类考试总（略）均为（略）。一是美术与设计类，考试内容包括素描、色彩、速写（综合能力）三个科目。其中，素描（略）、色彩（略）、速写（综合能力）（略）。二是音乐类，细（略）为音乐表演和音乐教育两类。其中，音乐表演类考试包括器乐、声乐两个方向。音乐表演类器乐方向，考试内容包括乐理、听写、视唱、器乐四个科目。其中，乐理（略）、听写（略）、视唱（略）、器乐（略）。音乐表演类声乐方向，考试内容包括乐理、听写、视唱、声乐四个科目。其中，乐理（略）、听写（略）、视唱（略）、声乐（略）。音乐教育类，考试内容包括乐理、听写、视唱、主项（声乐、器乐各选其一）、副项（声乐、器乐各选其一）五个科目。其中，乐理（略）、听写（略）、视唱（略）、主项（略）、副项（略）。主项选择声乐的考生，副项须选择器乐；主项选择器乐的考生，副项须选择声乐。三是舞蹈类，考试内容包括舞蹈基本功、舞蹈表演、舞蹈即兴三个科目。其中，舞蹈基本功（略），舞蹈表演（略）、舞蹈即兴（略）。四是表（导）演类，包括戏剧影视表演、服装表演、戏剧影视导演三个方向。戏剧影视表演方向，考试内容包括文学作品朗诵、自选曲目演唱、形体技能展现、命题即兴表演四个科目。其中，文学作品朗诵（略）、自选曲目演唱（略）、形体技能展现（略）、命题即兴表演（略）。服装表演方向，考试内容包括形体形象观测、台步展示、才艺展示三个科目。其中，形体形象观测（略）、台步展示（略）、才艺展示（略）。戏剧影视导演方向，考试内容包括文学作品朗诵、命题即兴表演、叙事性作品写作三个科目。其中，文学作品朗诵（略）、命题即兴表演（略）、叙事性作品写作（略）。五是播音与主持类，考试内容包括作品朗读、新闻播报、话题评述三个科目。其中，作品朗读（略）、新闻播报（略）、话题评述（略）。六是书法类，考试内容包括书法临摹、书法创作两个科目。其中，书法临摹（略）（两幅作品各（略））、书法创作（略）（两幅作品各（略））。七、（略）级统考对应的艺术类本科专业美术与设计（略）级统考适用于美术学、绘画、雕塑、摄影、中国画、实验艺术、跨媒体艺术、文物保护与修复、漫画、纤维艺术、艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技、陶瓷艺术设计、新媒体艺术、包装设计、戏剧影视美术设计、动画、影视摄影与制作、科技艺术、美术教育、珠宝首饰设计与工艺等专业。音乐（略）级统考（略）音乐表演、音乐教育两类，其中音乐表演类考试包括器乐、声乐两个方向，适用于音乐表演、流行音乐等专业，音乐教育类考试适用于音乐治疗、音乐教育等专业，音乐学等专业可根据招生院校要求确定参照音乐表演或音乐教育类相关考试要求。舞蹈（略）级统考适用于舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈教育、流行舞蹈等专业。表（导）演（略）级统考包括戏剧影视表演、服装表演、戏剧影视导演三个方向，其中戏剧影视表演考试适用于表演（戏剧影视表演方向）、戏剧教育、音乐剧等专业，服装表演考试适用于表演（服装表演方向）等专业，戏剧影视导演考试适用于戏剧影视导演等专业。播音与主持（略）级统考适用于播音与主持艺术等专业。书法（略）级统考适用于书法学等专业。八、（略）级统考成绩作为专业成绩录取的艺术类专业志愿填报和录（略）级统考成绩作为专业成绩录取的艺术类专业，考生志愿填报仍实行以“专业（略）”为单位的平行志愿模式，平行志愿填报数量为（略）个。录取时，高校在考生高考文化课（略）级统考成绩均达（略）艺术类专业录取最低控制（略）数线基础上，依据考生高考文化课（略）级统考成绩按比例合成的综合成绩进行择优录取。九、使用高校校考成绩作为专业成绩录取的艺术类专业志愿填报和录取使用高校校考成绩作为专业成绩录取的艺术类专业，考生志愿填报（略）为单位的顺序志愿模式。录取时，高校在考生高考文化课成绩达（略）普通类专业批次录取最低控制（略）数线、（略）级统考成绩合（略）划定的最低成绩要求基础上，依据考生校考成绩择优录取。十、不再组织专业能力考试的艺术类专业自（略）年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等8个高校艺术类专业不再组织专业能力考试，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价择优录取。录取工作可继续安排在相应普通本科、高职（专科）批次开始前进行，也可根据相应高校人才培养要求由高校自主确定安排在普通本科、高职（专科）批次进行。相关办法由高（略）报备后，提前向社会公布。十一、落实《实施方案》的保障措施为确保实施方案平稳落地，采取以下措施：一是加强组织领导，明确目标，加强管理，确保各项工作落实。二是完善工作方案，根据已公布的实施方案、考试说明，进一步（略）各艺术类专业统考考务工作方案。三是加大宣传力度，提高政策解读的针对性、科学性、权威性和有效性。四是提升能力建设，进一步完善招生考试条件，做好专业考试标准化考点的建设与维护。;