招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2023-01-17在采购与招标网发布 (9237961)杭州市中策职业学校钱塘学校2023年2月至6月政府采购意向。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 为便于供应商及时了解政府采购信（略）采购意向公开工作的通知》（财库〔（略）〕（略）号）等有关规定，现（略）年2月至6月采购意向公开如下：序号采购项目名称采购需求概况预算金额（（略））预计采购时间（填写到月）备注1党建会议（略）启用后，根据实际情况，增加党建会议室。（略）年（略）月2（略）硬件都有设备条形码打（略）日常考试的信息化解决方案，从教师出卷，到考试结束后的阅卷评卷以及成绩（略）来完（略），自动生成试卷，考试完毕后将学生的答题卡通过配套扫描仪（略）将学生答题卡切割（略）管理员给每一个阅卷老师（略）配阅卷权限和任务，阅卷教师利用手机或（略）对（略）数进行统计（略）析，可以（略）各类报表供教师参考。可以大大地减轻教务和教师们的工作负担，方便管理，也可对老师的教学质量进行评价，在一定程度上实现教考（略）离。（略）年（略）月3（略）（纯（略））建设（略）教学相关的所有业（略），包含：基础信息管理、教师个人办公、专业教学计划管理、学期课程安排、智能排（略）、智能考（略）、补考与重修管理、教材管理、学生考证管理、教师工作量管理、行政与人事管理（略）管（略）。能实现电脑端和手机端同步使用，所有基础和业务数据都（略）共享和对接，保持全校数据的一致性和即时性。（略）年（略）月4直饮机二期补足2（略）5（略）直饮机（略）年（略）月5自习活动室家具地下空间教室自习室所有课桌椅（略）年（略）月6食堂送餐电梯2台送餐电梯（略）年（略）月7食堂窗口LED（略）档口窗口展示屏（略）年（略）月8后勤服务设备搬运货机器，护栏，隔离墩，消防用品、除湿机（略）年（略）月9教室课桌椅二期（略）个班级约（略）位学生的课桌椅（略）年（略）月（略）灰板二期（略）个教室灰板（略）年（略）月（略）教室储物柜、手机柜二期（略）个教室储物柜、手机柜（略）年（略）月（略）教室多媒体设备（略）教室多媒体设备满足新型教学空间先进性、实用性、安全性和个性化的建设标准，多媒体教室具有高清超短焦激光投影机、智慧助教无尘白板（书写绿板+推拉书写绿板）、智慧中控主机（含微型电脑）、智慧教学融合终端等组成（略）已建成的一期多媒体教室设备软硬件完全对接，实现统一管理。（略）年（略）月（略）厨房设备三（略）建设接近竣工，将正式启用并招生。在一期二期设备采购安装基础上，通过本项目的建设，食堂（略）体建成可以满（略）近（略）多名师生的一日三餐的就餐需要做好充（略）准（略）食堂供应的要求。（略）年（略）月（略）文印设备加了教务处的）各部门使用的文印设备。新增：理想SF（略）C一体化速印机（A3幅面）4.2。碎纸机（略）台1.5。针式打印机0.（略）。（略）年（略）月（略）宿舍家具二期第二届学生使用宿舍家具（略）年（略）月（略）电气自动灭火装置加装方案安装范围：配电房低压柜；（略）、（略）层柜。（略）年（略）月（略）智慧照明（略）年（略）月（略）办公家具采购教师用办公家具（略）套。（略）年（略）月（略）台式机（老师（略），实训室（略））老师（略），实训室（略）年（略）月（略）笔记本（略）台（略）年（略）月（略）所需各总规格空调共（略）台（（略），（略）个普通教室，（略）个寝室及其它功能空间）采购及安装。（略）年（略）月（略）络（略）扩容（略）年（略）月（略）能耗管控（略）间教室和（略）间宿舍能耗管控（略）年（略）月（略）电子标识校名（略）年（略）月（略）医务室音乐教室设备录音笔两只，钢琴一架,医务自动体外除颤器（AED两台、视力筛查设备一台。（略）年（略）月（略）家校指导站提供家校联动（略）年（略）月（略）班主任工作室班主任工作室建设（略）年（略）月（略）数码相机相机2套（略）年（略）月（略）设备满足工会活动（略）年（略）月（略）号钳工实训室熟悉钳工的基本知识，了解钳工工艺范围，掌握钳工常用设备、工具的结构、用途及正确使用、维护保养方法。熟悉钳工常用量具的基本知识，掌握钳工常用量具使用和维护保养方法。掌握钳工常用刃具的使用和刃磨方法；掌握钳工的基本操作技能，按图样独立加工工件，达到中级钳工考核标准。培养勤学苦练精神，养成遵纪守规、安全操作、文明生产的职业习惯。（略）年（略）月（略）实训室弱电改（略）实训室原为地下空间，存在通风、照明、排水等问题，现对其进行改（略）、通风、防雨等一系列措施，以满足通用实训室功能使用要求，可开发一系列课程，并对实训室进行信息化建设，从而可以进行信息化交互教学。（略）年（略）月（略）无人机组装与调（略）本项目的建设侧重于无人机应用技术专业，依托校企共建智慧通航产教基地，在符合国家和行业相关政策、法规的前提下，高起点、高标准规划建设实现无人机人才培养体系及资格考证教学功能要求的一体化实训室。以1+（略）“无人（略）建设标准为总体纲领，该方案确保院校在教学、培训、考核等多维度、多教学场景均满足使用需求。本项目是无人机操控与维护专业实训室（略）。将在“1+（略）”《无人机操作应用》证书考证培训、专业课堂教学、技能竞赛训练、承办技能比赛、服务社会等多方面取得突破性的发展，推动无人机操作与维护专业建设大跨步的发展。（略）年（略）月（略）号电工电子实训室本实训室拟需要购置电工·电子技术实训装置（略）台，实训装置是根据教育部“振兴（略）世纪职业教育课程改革和教材建设规划”的要求，按照职业教育的教学和实训要求而研发的产品。适合各高职院校的“（略）析”、“电工基础”、“模拟电子技术”、“数字电子技术”、“继电接触控制”等课程的实训大纲（略）迅速开设实训课提供了理想的实训设备。另外还需根据班级人数建立咨询（略），（略）域主要为学员提供相关专业性资料查询、相互交（略），学生可以放置实训笔记报告，同时也可以在这里交流讨论实训内容，让他们能够各自发挥自己的特长，并将这些各自的想法（略）合到一起，提高学习效率。（略）域配置有多工位讨论桌、椅子、基本文具等。最后还要进行实训室文化建设，在实训室门前放置展牌，介绍实训室功能，特点等信息；在实训室内墙体放置壁挂式展牌，宣传实训室安全使用规定，督促师生共同维护一个良好的实训室环境；在实训室内墙体放置壁挂式展牌，宣传实训室设备知识，课程实验，实验流程等图示内容，简单明了，清晰美观；在实训室内放置壁挂式展牌，强调防范意识，提高自身修养，根据各实训室不同，制作不同标语及励志名言。同时，实训室不仅能进行常规实训，技能等级考核还可以用于社会培训，拍摄一些宣传视频等，有助于对该专业的大力宣传。（略）年（略）月（略）机床通用实训装置我国各职业技术院校的机电一体化、工厂电气，电气自动化及相关专业、社会电工培训、（略）维修电工鉴定所（站）等单位电气控制的教学、考核而研制的实训设备。它适用于课堂演示、机床电气控制原理性的操作实训。设备均采用工业中通用的电器，因而它可作为社会电工类职业培训中机床电气维修方面的实训设备，同时可作为职业资格培训考核用。通过本装置的实训，不仅能提高学生的动手能力，而且还克服了以往只能在实际设备上进行教学，费用高且难以实现教学目的弱点。同时，为高层次维修技能的训练，提供了较理想的设备，从而实现了耗资少、教学效果显著的目的。（略）年（略）月（略）电工电子排故综合控制实训室本实训室拟需要购置机床排故·电子·工艺·PLC综合实训考核装置，考核装置根据实际生产和相关岗位职业技能要求研制而成，可完成继电（略）装调维修、电气设备（装置）装调维修、电工、电子产品工艺焊接组装调试、PLC等实训项目。为提高便捷性，PLC采用工具箱的形式，增强了实训箱的使用场景，适合各职业院校智能设备运行与维护、新能源装备运行与维护、电子与信息技术等专业《工厂电气控制设备》、《电子技术基础》、《可编程控制器技术》等课程实训教学，也是相关专业开展课程设计、毕业设计及技能竞赛的理想设备。同时为了进一步提高实训室的利用率，实训室建设过程中融入电脑，提高实训室功能。（略）年（略）月（略）可编程控制虚实一体实训室1.本项目为培养现代化装备制造类专业人才和复合型技术技能人才的实训基地，能够实现智能设备控制（略）技术应用等专业可编程控制器、工厂电气设备控制、电工电子技术等方面课堂教学、师生实训、实验需求外，能实（略）集成及应用》、《电工》等技能等级证书考证培训、专业课堂教学、技能竞赛训练、承办技能比赛、服务社会培训等多方面要求。实现不同专业、不同课程的多功能复用。2.本项目能够推动智能设备控制（略）技术应用等专业建设大跨步的发展。推动实训室文化建（略）建设，实现《可编程控制器技术应用》课程中高职一体化衔接，满足中级、高级等技能需求。（略）年（略）月（略）电子工艺实训桌二期人工智能发展的提出是对国家战略发展新需求、产业转型升级新趋势、国际竞争新形势以及立德树人新要求做出的积极回应。人工智能的内涵应从深化教育教学改（略）人才培养质量的（略）度理解，从而认识和把握人工智能人才的核心素养。人工智能人才是供给侧结构性改革的重要组成部（略），是人才培养供给（略）教育领域的深化和聚焦，也是破解人工智能人才培养难题的重要抓手。本项目对电子工艺实训桌进行建设升级，通过实训桌升级，拓展实训桌的功能，让实训桌可以复用，通过配套课程建设，增强学生对专业的了解情况。（略）年（略）月（略）继电（略）装调装置随着“工业4.0”为代表的全球新一轮工业变革和“中国制造（略）”为纲领的中国“制造强国”战略的不断推进和实施，中国正由“中国制造”、“中国创造”的制造大国向“中国智造”的制造强国快速迈进。（略）根据创建“中国制造（略）”国家（略）总体安排，制定实施《（略）全面改造提升传统制造业实施方案（（略）—（略）年）》，大力实施《中国制造（略）杭州行动纲要》，其核心就是“智能制造”。“智能制造”高质量发展离不开高素质技术技能人才的支撑。为坚（略）域经济社会发展，完善适应国家发展（略）域社会经济发展需求，培养面向各类企事业单位的电气设备安装、调试、运行、维修、生产等工作的高端技术技能人（略）电类相关专业发展需求，为提升电类相关专业的核心课程的教学质量，以该课程课堂教学、实习实训、社会培训为目标，对接国际国内先进的电力拖动技术，拓展师生专业视野、提升技术技能水平。继电（略）装调装置为工厂电气控制设备（略）的模拟、生产、维护能力培养为核心，具备国内最新型的实训装置硬件等实训设施。（略）年（略）月（略）综合排故实训室信息化建设（略）年（略）月，杭州正式推出“新制造业计划”，其核心要义是以供给侧结构性改革为主线，坚持高端化、智能化、绿色化、服务化，坚持增总量、优存量、促增量、提质量，实现数字经济和制造业高质量发展“两个引擎一起转”，为杭州发展提供源源不断的动（略）的实训室是学生学习和巩固相关专业知识、提高学生自身动手能力和自主创新能力的重要基础基地，现（略）实训室的信息化建设与管理水平有待提高，且实训室利用率不高的问题普遍存在，通过机床排故（略）建