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2021年01月25日

当前位置:首页 > 招标信息 > 昆明市盘龙区培智学校拟申请单一来源采购三四年级培智教学系统的公示

昆明市盘龙区培智学校拟申请单一来源采购三四年级培智教学系统的公示  咨询本项目

采购与招标网   商业服务   云南   2021-09-26
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招标代理公司(立即查看) 受业主单位(立即查看) 委托,于2021-09-26在采购与招标网发布 昆明市盘龙区培智学校拟申请单一来源采购三四年级培智教学系统的公示。现邀请全国供应商参与投标,有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。

(略)盘(略)拟申请单一来源采购(略)的公示。现将有关情况公示如下:

一、拟单一来源采购项目名称、以及采购内容及要求、预算

(一)项目名称:(略)盘(略)采购(略)项目

(二)采购内容及要求:(略)

(三)采购预算:(略),(略).(略)

二、申请的原因、理由及相关说明。

根据国家新一轮基础教育课程改革的精神和原国家教委颁布的《残疾学生教育训练纲要》的教学要求,针对特殊教育信息化的迫切需求,基于数字化(略)培智课程的教学资源,提升特殊教育教学质量,建立体现特殊教育自身规律的课程体系及其配套教材。我校建立本项目以《全(略)义务教育培智教程及教学材(略)》、《听觉障碍言语康复资(略)》为基础,以现代多媒体教学方式,(略)的教学实际出发,提供教师和学生课内外(略)套的学习模式。全媒体互动教学资源突破了纸质教材只有静态文字图片的限制,采取文字、图片、音视频、动画、游戏、虚拟现实等相结合的方式,生动有趣的视频动画,简单上手的互动游戏等形式,多维度多层次动态呈现,针对特殊教育群体的实际特点进行设计,具有很强的实用价值,对特殊教育的发展能起到积极的促进作用。从言语理解、口语交际、汉字认读、汉字书写、阅读、认知、生活适应等方面,利用多媒体手段打造多(略)互动课堂,适应特殊学生教学的需要,促进特殊学生的轻松高效地学习教材知识,培养其社会适应能力,并逐渐形成一些能解决常见生活问题的适应性能力。

(略)(人教版)”是在《残疾人教育条例》(修订版)等系列文件颁布的背景下,按(略)义务教育课程标准((略)年版)》的要求,以课程论、学习论、教学论、教育传播学、现代教育技术学等作(略)方法,通过(略)析教学、教研需要,(略)合教学策略、集成各种资源,(略)义务实验教科书(人教版)《生活适应》《生活语文》《生活数学》设计和制作的教育教学资源。遵循科学性、教育性、交互性、实用性的原则,突出重点,突破难点,补充盲点,力求资源明确、清晰、精要、实用、有趣。配合教学材料包的使用,让学生在玩中学,学中玩,体验操作快乐,提高学习效率。同时减轻教师制作学习材料的负担。利于引导家长在家辅导孩子学习和康复。(略)教师教学、学生学习、家长辅导一臂之力。

基于以上各方面的具体情(略)项目需要直接从独立拥有专利或者著作权的单位进行采购,无法从其他供应商处找到满足条件的产品,所以我单位特此申请单一来源的采购方式完成此次项目的采购工作。

综上所述,本项目符合昆(略)《昆财采[(略)]5号文件》第二款第(一)项“第4条,新购知识产权保护(独立拥有专利或著作权)产品只能由特定供应商制造或者提供货物和服务,且不存在任何其他合理的选择或替代情况的(略)为供应商。

三、拟定的唯一供货商名称、地址:(略)1幢2(略)房

四、专业人员对相关供应商因专利、专有技术等原因具有唯一性的具体论证意见表(包括专家的姓名、工作单位和职称)。

(一)具体论证意见表:详见附件

(二)专家的姓名、工作单位和职称

专家的姓名

工作单位

职称

周崇兴

教(略)师

王海瑞

昆明理工大学

教授

李莉

高工

现予公示5个工作日,如有异议,请异议方在公示期内将阐明详细理由的经法定代表人签字并加盖单位公章的书面异议函(原件)及加盖单位公章的相关依据和证明材料,由法定代表人持本人(略)原件,或委托代理人持法定代表人签字并加盖单位公章的(略)以及委托代理人本人(略)原件,送至我单位,由我单位进行答复。

书面异议函一式两份,请(略)采购监管部门)备查。


采购人:(略)p>

单位地址:(略)3(略))

联系电话:(略)-(略)

(略)采购监管部门:(略)盘(略)

(略)号

联系电话:(略)-(略)

联系电话:(略)-(略)





(略)盘(略)

二〇二一年九月二十六日


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