招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2021-08-30在采购与招标网发布 一体化教学云平台项目标前更正公告。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 （略）项目标前更正公告项目编号：[（略）]wx[GK]（略）作者：厦门（略）发布时间：（略）-（略）-（略）:（略）项目标前更正公告一、项目基本情况原公告的采购项目编号：[（略）]wx[GK]（略）原公告的采购项目（略）项目首次公告日期：（略）年8月（略）日二、更正信息更正事项：采购文件更正原因：修改采购文件内容更正内容：（一）招标文件作如下更改1、第四章②技术项（F2×A2）满（略）为（略）。“评标项目评标（略）值评标方法描述1-（略）满足招标文件1（略）基本技术要求“▲1.（略）具有完善的考试过程监管及防作弊机制，包含活体人脸识别，切屏监控，IP记录，乱序设置（略）操作截图证明。”的要求得3（略），不满足不得（略）。1-（略）满足招标文件3（略）络课程创建要求“▲3.6（略）课程所需要的教材、参考书、参考文献、视频等资源。课程的内容建设，参考资料，课程介绍等任（略）提供的海量图书、图片、视频的资源一键式搜索插入，插入的资源可以直接（略）播放查阅，也支持自己（略）资料，支持引用图书馆资（略）共享资（略）操作截图证明。”的要求得3（略），不满足不得（略）。1-（略）满足招标文件3（略）络课程创建要求“▲3.（略）、支持视频中任意时间点插入测验：（略）视频后，可以在任意时间点插入测试题，包含单选题、多选题和对错（略）操作截图证明。”的要求得3（略），不满足不得（略）。1-（略）满足招标文件3（略）络课程创建要求“▲3.（略）、支持视频中任意时间点插入图片或PPT：可以在任意时间点插入图片或PPT，同时支持对插入的内容在时间轴上随意拖动。插入的PPT可以任意拖动位置，并可以跟视频窗口进行切（略）操作截图证明。”的要求得3（略），不满足不得（略）。1-（略）满足招标文件3（略）络课程创建要求“▲3.（略）、知识点拓展阅读功能，可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树，插入到课程单（略）中，并自动推送知识点相关的图书、期刊、论文等资（略）操作截图证明。”的要求得3（略），不满足不得（略）。1-（略）满足招标文件5、学习过程控制与管理要求“▲5.1、（略）进行课程学习过程时，需要进行人脸识别，通过认证才可以学习课程内（略）操作截图证明。”的要求得3（略），不满足不得（略）。1-（略）满足招标文件6、教学资源管理要求“▲6.2、教材教参：教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的教学参考书，推荐给学生直接进行（略）阅（略）操作截图证明。”的要求得3（略），不满足不得（略）。1-（略）满足招标文件6、教学资源管理要求“6.4、题库管理：▲题库导入支持excel及word格式的模板方式导入。题库导入不限格式，自动识别。（略）题库安全，题库建设者可为自己所负责的的题库设置安全口令，每个题库可设置独立的密码进行加密，只有输入安全口令才能进入题库，避免因题库泄露导致考试事故的发（略）操作截图证明。”的要求得3（略），不满足不得（略）。1-（略）满足招标文件6、教学资源管理要求“6.6、试卷管理：▲试卷封存：对组建好的试卷可进行封存保管，对封存的试卷在考试前必须输入试卷密码才能开启试（略）操作截图证明。”的要求得3（略），不满足不得（略）。1-（略）满足招标文件（略）、专业教学资源库要求▲（略）.3、资源添加到课程“教师用户可将教学资源库中的（略）络课程的共享资料中，也可以将资源直接推送到课程某个章节中，用于课程教学使（略）操作截图证明。”的要求得1（略），不满足不得（略）。1-（略）满足招标文件（略）、专业教学资源库要求▲（略）.3、资源添加到课程“资源收藏：（略）用户可将自己在教学资源库中发现的比较好的资源收藏到个人空间中方便自己随用随取。用户可自主收藏优质资源，用户个性化个人空间的设置，充（略）发挥资源共享功（略）操作截图证明。”的要求得1（略），不满足不得（略）。1-（略）满足招标文件（略）、专业教学资源库要求▲（略）.3、资源添加到课程“（略）推荐或者自行检索将教学资源（略）络课程章节中，并可以设置成为任务点，丰（略）中的课程资源，也可推送至教学资源库中进行（略）互（略）操作截图证明。”的要求得1（略），不满足不得（略）。1-（略）演示评（略）：（略）体数据监控：管理员可以通过管理端直接查看当前单位（略）体运行情况，包括（略）师生数、近期学情（略）析、教学轨迹、实时动态等。满足以上要求得1（略），否则不得（略）。1-（略）演示评（略）：基础数据监控：管理员可以通过管理端直接查看单位基础数据情况，包括（略）课程班级数、教师学生基础数据、（略）体活跃情况等。满足以上要求得1（略），否则不得（略）。1-（略）演示评（略）：实时课堂监控：管理员可以通过管理端直接查看单位实时课堂情况，包括课堂运行数、课堂活动数、实时运行的课程日常教学情况等。满足以上要求得1（略），否则不得（略）。1-（略）演示评（略）：签到率监控：管理员可以通过管理端直接查看单位签到率情况，包括（略）体签到率、院系班级学生签到排行情况等。满足以上要求得1（略），否则不得（略）。1-（略）演示评（略）：师生活跃度监控：管理员可以通过管理端直接查看单位师生活跃度情况，包括院系、师生活跃度排名等。满足以上要求得1（略），否则不得（略）。1-（略）演示评（略）：学生画像：包括个人标签、出勤情况、数据统计、成绩统计、课程活动统计等。满足以上要求得1（略），否则不得（略）。1-（略）演示评（略）：教师画像：包括学生成绩情况、学生出勤情况、授课情况等教学数据。满足以上要求得1（略），否则不得（略）。1-（略）演示评（略）：速课录制：教师可通过移动端投屏操作实现将PPT课件、课堂活动等直接展示在教室投影上，在教室内无需连接外部设备或安装特定（略）。满足以上要求得1（略），否则不得（略）。1-（略）演示评（略）：同步课堂：（略）教师可以通过（略）直播授课或视频会议的形式发起同步课堂，教学过程可以同步录制为视频本地保存。满足以上要求得1（略），否则不得（略）。”更改为“评标项目评标（略）值评标方法描述1-（略）满足招标文件1（略）基本技术要求“▲1.（略）具有完善的考试过程监管及防作弊机制，包含活体人脸识别，切屏监控，IP记录，乱序设置等。”的要求得3（略），不满足不得（略）。1-（略）满足招标文件3（略）络课程创建要求“▲3.6（略）课程所需要的教材、参考书、参考文献、视频等资源。课程的内容建设，参考资料，课程介绍等任（略）提供的海量图书、图片、视频的资源一键式搜索插入，插入的资源可以直接（略）播放查阅，也支持自己（略）资料，支持引用图书馆资（略）共享资源。”的要求得3（略），不满足不得（略）。1-（略）满足招标文件3（略）络课程创建要求“▲3.（略）、支持视频中任意时间点插入测验：（略）视频后，可以在任意时间点插入测试题，包含单选题、多选题和对错题。”的要求得3（略），不满足不得（略）。1-（略）满足招标文件3（略）络课程创建要求“▲3.（略）、支持视频中任意时间点插入图片或PPT：可以在任意时间点插入图片或PPT，同时支持对插入的内容在时间轴上随意拖动。插入的PPT可以任意拖动位置，并可以跟视频窗口进行切换。”的要求得3（略），不满足不得（略）。1-（略）满足招标文件3（略）络课程创建要求“▲3.（略）、知识点拓展阅读功能，可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树，插入到课程单（略）中，并自动推送知识点相关的图书、期刊、论文等资料。”的要求得3（略），不满足不得（略）。1-（略）满足招标文件5、学习过程控制与管理要求“▲5.1、（略）进行课程学习过程时，需要进行人脸识别，通过认证才可以学习课程内容。”的要求得3（略），不满足不得（略）。1-（略）满足招标文件6、教学资源管理要求“▲6.2、教材教参：教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的教学参考书，推荐给学生直接进行（略）阅读。”的要求得3（略），不满足不得（略）。1-（略）满足招标文件6、教学资源管理要求“6.4、题库管理：▲题库导入支持excel及word格式的模板方式导入。题库导入不限格式，自动识别。（略）题库安全，题库建设者可为自己所负责的的题库设置安全口令，每个题库可设置独立的密码进行加密，只有输入安全口令才能进入题库，避免因题库泄露导致考试事故的发生。”的要求得3（略），不满足不得（略）。1-（略）满足招标文件6、教学资源管理要求“6.6、试卷管理：▲试卷封存：对组建好的试卷可进行封存保管，对封存的试卷在考试前必须输入试卷密码才能开启试卷。”的要求得3（略），不满足不得（略）。1-（略）满足招标文件（略）、专业教学资源库要求▲（略）.3、资源添加到课程“教师用户可将教学资源库中的（略）络课程的共享资料中，也可以将资源直接推送到课程某个章节中，用于课程教学使用。”的要求得1（略），不满足不得（略）。1-（略）满足招标文件（略）、专业教学资源库要求▲（略）.3、资源添加到课程“资源收藏：（略）用户可将自己在教学资源库中发现的比较好的资源收藏到个人空间中方便自己随用随取。用户可自主收藏优质资源，用户个性化个人空间的设置，充（略）发挥资源共享功能。”的要求得1（略），不满足不得（略）。1-（略）满足招标文件（略）、专业教学资源库要求▲（略）.3、资源添加到课程“（略）推荐或者自行检索将教学资源（略）络课程章节中，并可以设置成为任务点，丰（略）中的课程资源，也可推送至教学资源库中进行（略）互通。”的要求得1（略），不满足不得（略）。1-（略）演示评（略）：（略）体数据监控：可以通过管理端直接查看当前单位（略）体运行情况，包括（略）师生数、近期学情（略）析、教学轨迹、实时动态等。满足以上要求得1（略），否则不得（略）。1-（略）演示评（略）：基础数据监控：可以通过管理端直接查看单位基础数据情况，包括（略）课程班级数、教师学生基础数据、（略）体活跃情况等。满足以上要求得1（略），否则不得（略）。1-（略）演示评（略）：实时课堂监控：可以通过管理端直接查看单位实时课堂情况，包括课堂运行数、课堂活动数、实时运行的课程日常教学情况等。满足以上要求得1（略），否则不得（略）。1-（略）演示评（略）：签到率监控：可以通过管理端直接查看单位签到率情况，包括（略）体签到率、院系班级学生签到排行情况等。满足以上要求得1（略），否则不得（略）。1-（略）演示评（略）：师生活跃度监控：可以通过管理端直接查看单位师生活跃度情况，包括院系、师生活跃度排名等。满足以上要求得1（略），否则不得（略）。1-（略）演示评（略）：学生档案：包括个人标签、出勤情况、数据统计、成绩统计、课程活动统计等。满足以上要求得1（略），否则不得（略）。1-（略）演示评（略）：教师档案：所授班级学生出勤情况、成绩情况、授课情况等教学数据。满足以上要求得1（略），否则不得（略）。1-（略）演示评（略）：微课件制作工具：教师通过移动端实现将PPT课件等素材直接制作生成微课视频，实现资源快速制作，使教师建设课程更便捷。满足以上要求得1（略），否则不得（略）。1-（略）演示评（略）：同步课堂：教师可以通过移动端，将（略）个教学过程同步录制为视频本地保存。满足以上要求得1（略），否则不得（略）。满足以上要求得1（略），否则不得（略）。”2、第五章1（略）基本技术要求中“▲1.（略）具有完善的考试过程监管及防作弊机制，包含活体人脸识别，切屏监控，IP记录，乱序设置（略）操作截图证明。”更改为“▲1.（略）具有完善的考试过程监管及防作弊机制，包含活体人脸识别，切屏监控，IP记录，乱序设置等。”3、第五章3（略）络课程创建要求“▲3.6（略）课程所需要的教材、参考书、参考文献、视频等资源。课程的内容建设，参考资料，课程介绍等任（略）提供的海量图书、图片、视频的资源一键式搜索插入，插入的资源可以直接（略）播放查阅，也支持自己（略）资料，支持引用图书馆资（略）共享资（略）操作截图证明。”更改为“▲3.6（略）课程所需要的教材、参考书、参考文献、视频等资源。课程的内容建设，参考资料，课程介绍等任何位置都