招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2021-08-19在采购与招标网发布 (市交易中心)南京大学鼓楼校区新教楼智慧教室改造工程设计招标公告(重新公告第1次)招标公告。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 编号:ANJ（略）-（略）FG（重新公告）1.招标条件南京大学建设项目南京（略）智慧（略）已经立项部门批准建设（立项批文号：南基发[（略）性资金：（略）.（略），其中财政性资金：（略）.（略），现已（略）对投标申请人的资格审查，采用资格后审方法选择合格的投标申请人参加投标。~DaiJianDanWei受建设单位委（略）的代建事宜并担任招标（略）受招标人委托或招标（略）的招标事宜。2.项目概述与招标范围2.1标段名称：设计2.2（略）地址：（略）2.3（略）类（略）2.4建设内容及规模：项目总建筑面积（略）平方米，（略）建筑高度（略）.2米，地上5层，（略）建筑高度（略）.1米，地上2层，无地下室。（略）为基础的改造，内容包括建筑、结构加固、给排水、电气、暖通、智能化、景观绿化等。2.5设计合同估算价：（略）.（略）计费额按（略）.（略））2.6设计及相关服务范围：设计范围包括：完成本项目方案设计、初步设计（含概算）、施工图设计（包括但不限于建筑、结构加固、给排水、电气、暖通、智能化、景观绿化等全专业设计、后期咨询服务（报投资评审的咨询服务）、施工招标配合服务、施工期配合服务（含设计变更）及后续服务（配合施工单位完成竣工图）等工作。其它阶段相关服务的范围包括：2.7设计服务期：（略）日历天3.投标人资格要求3.1投标人资质等级及范围：无3.2项目经理资质类别和等级：无3.3本次招标是否接受联合体投标：否3.4本次招标是否接受黄牌警示单位投标：否4.招标文件的获取4.1本公告发布之日起至投标截止之日止，凡有意参加投标者，请（略）南（略）站（njggzy.nanjing.gov.cnnjweb）（略）。4.2递交投标文件的截止时间：（略）-（略）-（略）:（略）:（略）.3招标文件（略）费用（略），工具使用费最高（略）使用费最高（略）5.资格审查办法5.1对投标人的资格审查方法按照苏建招办（（略））8号文件及有关法规文件的规定执行。5.2（略）按照苏建招办（（略））8号文件规定，资审合格的必要合格条件（略）（1）具有独立订立合同的能力；（2）未处于被责令停业，投标资格被取消或者财产被接管，冻结和破产状态；（3）企业没有因骗取中标或者严重违约以及（略）质量，安全生产事故等问题，被有关部门暂停投标资格并在暂停期内的；（4）企业的资质类别等级和设计负责人的资质等级满足招标公告要求；（5）以联合体形式申请资格审查的，联合体的资格（资质）条件必须符合要求，并附有共同投标协议；（6）（略）相类似项目的设计业绩。具体要求（略）（7）符合法律、法规规定的其他条件。6.评标方法本标段采用综合评估法。6.1投标报价（满（略））6.1.1控制价')" rel="nofollow" style="color:red;" title="标书制作">招标控制价为（略），投标人投标报价不得超过最高限价，否则作无效标处理。6.1.2评标基准价计算方法：方法一：以有效投标文件的投标报价算术平均值为A，评标基准价=A×K。K值在投标文件开启解密后由招标人（招标代理）随机抽取确定，K值的抽取范围为（略）%-（略）%（（略）%、（略）.5%、（略）%、（略）.5%、（略）%、（略）.5%、（略）%、（略）.5%、（略）%、（略）.5%、（略）%）。计算算术平均值A时，若5≤有效投标文件＜7家时，应去掉其中的一个最高价和一个最低价；若有效投标文件≥7家，应去掉其中的二个最高价和二个最低价。6.1.3评标委员会在评标报告签字后,上述方法一的评标基准价不因招投标当事人质疑、投诉、复议以及其他任何情形而改变,但评标过程中的计算错误可作调（略）。6.1.4投标报价等于评标基准价的得满（略）；偏离评标基准价的，投标报价每高于评标基准价1%扣0.1（略），投标报价每低于评标基准价1%扣0.2（略），偏离不足1%的，用插入法计算。6.2项目组成员（满（略））（1）项目负责人：（略）师职称同时具有一级（略）建筑师的得1（略），（略）师及以上职称同时具有一级（略）建筑师的得3（略），本项最多得3（略）。（同1人只能参与一个专业的打（略），不重复计（略）。须提供职称证书及（略）证书，相关证明材料以（略）中的扫描件为准。）满（略）：3（略）（2）建筑专业人员：建筑专业人员1名，（略）师职称同时具有一级（略）建筑师的得1（略），（略）师及以上职称同时具有一级（略）建筑师的得3（略），本项最多得3（略）。（同1人只能参与一个专业的打（略），不重复计（略）。须提供职称证书及（略）证书，相关证明材料以（略）中的扫描件为准。）满（略）：3（略）（3）结构专业人员：结构专业人员1名，（略）师职称同时具有一（略）师的得1（略），（略）师及以上职称同时具有一（略）师的得2（略），本项最多得2（略）。（同1人只能参与一个专业的打（略），不重复计（略）。须提供职称证书及（略）证书，相关证明材料以（略）中的扫描件为准。）满（略）：2（略）（4）给水排水专业人员：给水排水专业人员1名，（略）师职称同时具有（略）师（给水排水）的得1（略），（略）师及以上职称同时具有（略）师（给水排水）的得2（略），本项最多得2（略）。（同1人只能参与一个专业的打（略），不重复计（略）。须提供职称证书及（略）证书，相关证明材料以（略）中的扫描件为准。）满（略）：2（略）（5）电气专业人员：电气专业人员1名，（略）师职称同时具（略）师（供配电）的得1（略），（略）师及以上职称同时具（略）师（供配电）的得3（略），本项最多得3（略）。（同1人只能参与一个专业的打（略），不重复计（略）。须提供职称证书及（略）证书，相关证明材料以（略）中的扫描件为准。）满（略）：3（略）（6）暖通专业人员：暖通专业人员1名，（略）师职称同时具有（略）师（暖通）的得1（略），（略）师及以上职称同时具有（略）师（暖通）的得2（略），本项最多得2（略）。（同1人只能参与一个专业的打（略），不重复计（略）。须提供职称证书及（略）证书，相关证明材料以（略）中的扫描件为准。）满（略）：2（略）（7）风景园林专业人员：风景园林专业人员1名，具有风景园林类相关专业中级职称得1（略），具有风景园林类相关专业高级及以上职称得2（略），本项最多得2（略）。（园林绿化专业指与（略）规划、设计、施工及养护管理相关的专业，包括园林（含园林规划设计、园林植物、风景园林、园林绿化等）、园艺、（略）规划、景观、植物（含植保、森保等）、风景旅游、环境艺术等专业。提供职称证书，职称证上不能反映相关专业的，同时需提供毕业证书，相关证明材料以（略）中的扫描件为准。）满（略）：2（略）（8）造价专业人员：造价专业人员1名，（略）师职称同时具有国家（略）一级造价师（旧版（略）师）的得1（略），（略）师职称同时具有国家一级（略）造价师（旧版（略）师）的得2（略），本项最多得2（略）。（同1人只能参与一个专业的打（略），不重复计（略）。须提供职称证书及（略）证书，相关证明材料以（略）中的扫描件为准。）满（略）：2（略）（9）企业体系认证：企业同时具有质量管理体系IS（略）认证、职业健康安全管理体系OHSAS（略）或GBT（略）-（略）认证、环境管理体系IS（略）认证的得3（略）。（证书以（略）中的扫描件为准。）满（略）：3（略）6.3业绩（满（略））6.3.1投标人业绩：企业自（略）年1月1日（含）以来承担过公共建筑（住宅、厂房除外）改造类设计项目业绩，每提供一个得4（略），最高得8（略）。（提供项目合同，时间、项目类型均以合同上反映数据为准，未能反映相关数据视为未提供。相关证明材料以（略）中的扫描件为准。）满（略）：8（略）6.3.2项目负责人业绩：项目负责人自（略）年1月1日（含）以来承担过公共建筑（住宅、厂房除外）改造类设计项目业绩，每提供一个得8（略），最高得8（略）。（提供项目合同，时间、项目类型均以合同上反映数据为准，未能反映相关数据视为未提供。相关证明材料以（略）中的扫描件为准。）满（略）：8（略）6.4设计方案（满（略））6.4.1设计构思（满（略））（1）项目周边条件、现状的理解：建筑的体量、外观风貌、周边环境处理，（略）处在全国重点文物保护范围内（详见设计任务书），必须严格遵循《中华人民共和国文物保护法》中对国家级文物保护范围内的建设控制要求。等级（略）：（优：2;良：1.8;中：1.6;差：1.4;无：0）（2）项目改造对象的基本情况、结构状况、流线关系、空间环境现状等方面认识的程度：除建筑外观风貌之外，建筑的原内（略）、主次出入口设置、室内有代表性特色做法等，也需要酌情保留并展示。等级（略）：（优：2;良：1.8;中：1.6;差：1.4;无：0）（3）项目结构加固处理的理解：对既有建筑遗存，需提前进行结构安全性能鉴定，并据此在更新改造前进行相应的结构加固处理。等级（略）：（优：2;良：1.8;中：1.6;差：1.4;无：0）（4）总体（略）：总体（略）新颖，充（略）了解现状，具有高度的融合性和前瞻性，概念表述清晰完（略）、严谨、合理：对改造空间现状情况梳理清晰。等级（略）：（优：2;良：1.8;中：1.6;差：1.4;无：0）（5）总体设计改造策略：具体空间的改造策略清晰明确。等级（略）：（优：2;良：1.8;中：1.6;差：1.4;无：0）（6）总体设计改造效果：具体空间改造后的效果有表达呈现。等级（略）：（优：2;良：1.8;中：1.6;差：1.4;无：0）（7）总体设计改造选材及产品选型：具体空间的选材及产品选型有明确要求。等级（略）：（优：2;良：1.8;中：1.6;差：1.4;无：0）（8）智能化设计结合智慧教室应用：项目智能化设计充（略）考虑南京大学智慧教室教学需求（详见设计任务书（略）客观情况，具有合理性和可落地性。结合智慧（略）络接入需求。等级（略）：（优：2;良：1.8;中：1.6;差：1.4;无：0）（9）智慧环境控制：结合智慧教室的管理及应用，实现智慧环境的控制（详见设计任务书）。等级（略）：（优：2;良：1.8;中：1.6;差：1.4;无：0）（（略）设计功能完（略），技术先（略）应用要求（详见设计任务书）。等级（略）：（优：2;良：1.8;中：1.6;差：1.4;无：0）（（略））室内装饰（略）：围绕总体设计和智能化（略），在不改变现状建筑结构和消防属性的基础上，各专业都有针对性的深化设计，室内装饰设计各项内容完（略）合理，并满足设计任务书的要求及功能需求。等级（略）：（优：2;良：1.8;中：1.6;差：1.4;无：0）（（略））结构加固（略）：结构加固设计内容完（略）合理，并满足设计任务书的功能需求，符合国家规划标准级地方规划要求。等级（略）：（优：2;良：1.8;中：1.6;差：1.4;无：0）（（略））暖通（略）:暖通设计各项内容完（略）合理，并满足设计任务书的要求及功能需求。等级（略）：（优：2;良：1.8;中：1.6;差：1.4;无：0）（（略））电气（略）:电气设计各项内容完（略）合理，并满足设计任务书的要求及功能需求。等级（略）：（优：2;良：1.8;中：1.6;差：1.4;无：0）（（略））智能化（略）:智能化设计各项内容完（略）合理，并满足设计任务书的要求及功能需求。等级（略）：（优：2;良：1.8;中：1.6;差：1.4;无：0）6.4.2项目解读（满（略））（1）设计工作进度计划:承诺的工期满足招标文件要求，总体进度计划和各阶段进度计划是否合理可行、保证措施是否可靠，对可能出现的进度偏差是否有监控及应对措施。等级（略）：（优：5;良：4.5;中：4;差：3.5;无：0）（2）设计质量控制及保证措施:设计文件质量标准符合招标文件要求，明确质量目标，项目（略）有完（略）的质量保证体系，各专业有机衔接。等级（略）：（优：5;良：4.5;中：4;差：3.5;无：0）（3）服务承诺及保障措施:服务承诺（接到甲方通知后8小时内相关专业人