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2021年01月25日

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福田区石厦学校2022年初中毕业生综合表现评价实施方案  咨询本项目

采购与招标网   市政房地产建筑,科技文教旅游   广东   2022-04-19
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招标代理公司(立即查看) 受业主单位(立即查看) 委托,于2022-04-19在采购与招标网发布 福田区石厦学校2022年初中毕业生综合表现评价实施方案。现邀请全国供应商参与投标,有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 福(略)年初中毕业生综合表现评价实施方案实施初中学生综合表现评价,是基础教育课程改革实验的基本要求,是促进学生的全面发展和素质全面提高的重要举措。为做好(略)年初中毕业生综合表现评价工作,根据《深(略)关于做好(略)年初中学生综合表现评价工作的通知》和《(略)年初中毕业生综合表现评价实施方案》等有关文件精神,制定本方案。一、组织(略)年初中毕业生综合表现评价工作委员会1、组成人员:主任:王明慧副主任:程勇、林楠、姚强委员:郑金慧、白雪平、王卿、贾广兴、甘立杰、肖松林、陈宇佳、麻晓飞、刘敏娟、初三班主任、家长代表工作职责:制定各校(略)年初中毕业生综合表现评价工作的实施细则与具体操作流程,确定评价小组成员,对校内各班级评价工作进行指导,核定评价结果。2(略)评价工作委员会下设三个工作组:(1)监察组:组长:郑金慧组员:(略)家长委员会代表2人:(略)芯妈妈)、郑烨(陶一朗妈妈)、八((略))班吴佩芯、八(8)班陶一朗工作职责:监督评价过程,受理咨询、投诉,保证评价工作的透明、公正和规范。(2)评价组组长:王卿副组长:刘敏娟组员:初三班主任和科任教师工作职责:以班级为单位成立评价小组,具体负责评价方案的落实。班级组长小组成员(语、数、英、物、化、历、(略)、体育、美术)九(1)班林纯正林冬梅高斌周莉李善健张丽艳杨萍周慧彦朱涵梅张熙典沈宇宁九(2)班周莉林冬梅高斌林纯正李善健张丽艳杨萍周慧彦朱涵梅张熙典沈宇宁九(3)班杨萍戴迈平刘敏娟戴明英陈玉琼赵柯如张丽艳周慧彦朱涵梅张熙典沈宇宁九(4)班李佳博戴迈平刘敏娟王卿陈玉琼赵柯如杨华丽周慧彦朱涵梅黄兵沈宇宁九(5)班彭梓华冯璐曾萌李舒邓丽(略)李佳博杨华丽白雪平朱涵梅周欣沈宇宁九(6)班曾萌彭梓华冯璐李舒周旭东李佳博郑晓哲白雪平朱涵梅周欣沈宇宁九(7)班杨华丽崔静艺吴悦明赵薇薇李月萍周旭东甘立杰白雪平朱涵梅黄兵沈宇宁九(8)班崔静艺吴悦明赵薇薇李月萍刘晓玮付铮铮郑晓哲白雪平朱涵梅陈海恒沈宇宁九(9)班袁蕾陈玉荣陈厚嵩张琴刘晓玮付铮铮郑晓哲白雪平朱涵梅陈海恒沈宇宁九((略))班付铮铮陈玉荣陈厚嵩袁蕾张琴邓丽(略)郑晓哲白雪平朱涵梅陈海恒沈宇宁工作职责:对初中毕业生综合表现进行评价(3)信息技术组:组长:贾广兴副组长:封任杰、杨世杰工(略)、数据初始化、数据(略)(入)、数据打印(略)使用培训等。二、评价内容初中毕业生综合表现评价内容(略)为五个方面:“(略)德品质与公民素养”“学习态度与学习能力”“体育与健康”“审美与表现”“实践与创新”。具体评价内容、标准及说明见附件。三、评价方法(一)评价主体每项评定均进行学生自评、同学互评、家长评价、教师评价。(二)评价方法1.学生自评指学生对自己三年来的发展情况进行自我描述,描述性评语不超过(略)字。2.同学互评指学生按照《(略)初三毕业生综合表现评价简表》(附件1(略)络计算机对全班同学(包括本人)进行等级评价。同学互评在综合表现评价中所占权重为(略)%。3.家长评价指家长对学生三年来的发展情况进行评价,描述性评语不超过(略)字。4.教师评价包括班级评价小组成员对学生的等级评价和班主任撰写的综合性评语。班级评价小组的教师按照不同的评价权限,依据《(略)初三毕业生综合表现评价简表》(附件1(略)络计算机对全班同学进行等级评价。综合表现评价应以学生的日常表现为依据,通过观察、访谈和查阅学生的成长记录等方法给予学生客观和公正的评价。对于不同项目的评价内容,评价小组应参考学生本人、学生同伴及其他相关人员提供的信息。教师评价在学生综合表现评价中所占权重为(略)%。5.不同评价教师参与同一学生同一评价项目,所占权重相同;不同学生参与同一学生的互评,所占权重相同。6(略)评价工作委员会对评价的真实性和有效性进行审查并负责。四、评价结果(一)评价结果的呈现初中毕业生综合表现评价的结果呈现为四部(略):1.等级表达:(略)为“优秀”(A)、“良好”(B)、“合格”(C)、“待合格”(D)四档。对学生某一方面表现评价为“待合格”时应极其慎重,尤其是对“(略)德品质与公民素养”一项的评价,必须严格按照有关评价标准进行。各班评为A的学生不超过(略)%,其他等级不设定比例。2.评语:学生自我评语、家长评语、教师综合性评语。3.实证资料:个人特长及获奖情况记录等。4.其他。(二)评价结果的应用1.作为学生是否达到毕业标准的依据之一(C及以上等级为合格)。2.作为(略)招生的重要依据之一。用于(略)最低录取标准;学业考试成绩同等的情况下,综合评价等级高者优先录取。3.指标生的综合表现评价等级应为B级及以上。4.除体育、艺术特色团队外(略)所录取的学生综合表现评价等级应在B级及以上。福(略)毕业生综评工作委员会(略)年4月(略)日;
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