招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2022-05-12在采购与招标网发布 福建省南平第一中学武夷新区初中部人机对话室、图书馆软件等货物类采购项目。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 （略）南平第一中学（略）初中部人机对话室、图书馆（略）等货物类采购项目公开招标招标公告项目概况（略）南平第一中学委托，南（略）对[（略）]NPGGZY[GK]（略）、（略）南平第一中学（略）初中部人机对话室、图书馆（略）等货物类采购项目组织公开招标，现欢迎国内合格的供应商前来参加。（略）南平第一中学（略）初中部人机对话室、图书馆（略）等货物类采购项目的潜在投标人应（略）zfcg.czt.fujian.gov.cn免费申请账号（略）按项目获取采购文件，并于（略）-（略）-（略）:（略）（北京时间）前递交投标文件。一、项目基本情况项目编号：[（略）]NPGGZY[GK]（略）项目名称：（略）南平第一中学（略）初中部人机对话室、图书馆（略）等货物类采购项目采购方式：公开招标预算金额：（略）包1：采购包预算金额：（略）投标保证金：（略）采购需求：（包括但不限于标的的名称、数量、简要技术需求或服务要求等）品目号品目编码及品目名称采购标的数量（单位）允许进口简要需求或要求品目预算（（略））1-1A（略）-通用应用（略）通用应用（略）1（批）否一（略）1套1、为了适应IT技术发展要（略）可运行在（略）之上，要求采用基于WEB和Internet的BS多层架（略）的可扩充性和（略）布式布署的安全可靠性，同时便于（略）合所有图书馆的文献资源，实现资源共享，联合服务、统一管理。因此，（略）在功能上应包括采购、编目、馆藏、流通、期刊、二次文献、音像（略）。同时，为了（略）也能在窄带宽上平稳地使用，要求（略）产品能实现界面的（略）刷新；2（略）采用基于FLE（略）技术，实现窄宽带用户的平稳运行。具有（略）性。底层数据库采用SQ（略）；3（略），实（略）服务器上数据与南平第一中学（略）现有服务（略）进行对接，以实现校与校图书资源的共享与统一管理；4、WE（略），采用基于FLE（略）与JSP技术下运行（略）时能实现界面的（略）刷新；5、为（略）域内各（略）馆的在不同带宽下的管理和维护，不接受采取租赁或服务托管的方式来提供其（略）的使用权；6（略）在功能上涵盖现代图书馆各个业务管理环节，包括采购、编目、馆藏、流通、期刊、二次文献、音像（略）；7、采用基于FLE（略）技术的WEB方式下的BS多层架构体系来实现（略）的可扩充性和（略）布式布署的安全可靠性和应用（略）具有（略）能够运行（略）之上。使Web应用服务器的部署可以达到便捷和可伸缩管理的要求；8（略）需要具有与SIP2协议（略）间的数据交互通信的功能，实现馆内自助借书和还书的功能。投标人须（略）与SIP2接口（略）之间在借书和还书过程中的操作流程图；9（略）中的查询模块能够支持按照所查询出来的任意字段进行随意性升序或降序排列；（略）、读者能根据（略）的馆（略）络连接方式自动地（略）并链接该本图书的封面图片、内容介绍、评论等主要图书信息，以达到延伸读者服务的功能；（略）具有可靠的安全机制和备份机制：采用三级安全备份机制，第一级：该的服务器端能自动（略）设定的无人值守备份的日期，（略）能在无人值守的状况下，（略）域内所有的图书馆的所有数据库进行备份,第（略）管理人员也可一次性.手动地对图书馆数据进行备份操作。（略）的图书馆管理人员也可以随时（略）将服务器端上的本校馆藏数据备份到本地（略）的电脑上；以上这三种安全与备份机制，最大程序（略）用户因忘记备份而造成的不良后果；（略）、（略）终身免费维护及技术咨询。二、自助借还SIP2接口协议（略）（含6个接口）1套1、接口（略）是图书馆之间、图书馆与信息机构之间数据交（略）中占有重要地位，具有丰富的数据接口功能。通过软（略）与RFID设备的数据交互通讯。SIP2协议（略）应遵守国际图书馆行业现行的规范与标准，实（略）与RFID自助借还设备的数据对接通信；2、软（略）与RFID自助借还设备的数据交互通讯；3、（略）设计符合SIP2通讯协议标准；4（略）的兼容性和平稳性以及后续升级维护的及时性，选用自助借还SIP2接口协（略）及图书馆管理（略）相互无缝兼容。三、RF（略）1套1（略）采用模块化设计架构，各外设功能模块（如读者证模块、SIP2接口模块）对应不同的独立文件，可根据实际需要在配置程序中灵活选择加载启用；2（略）具备可选择的借书、还书、续借、（略）也可以被馆员设定为仅有借书或还书功能；3（略）支持同时多本借还书，读者查询、续借等自助服务；4（略）具备一次性识别多本书的功能；5、读者可（略）需要输入密码；6（略）符合国际相关行业标准，如ISO（略）标准，ISO（略）-3标准等；7（略）提供（略）络短暂故障恢复后，自（略）服务器，并恢复自助服务，无需馆员协助连接或重启服务。读者借（略）应立即自助退出借书界面，以防交叉错借图书；8、防冲突性：一次至少可有效识读（略）个RFID标签；9、提供友好的操作界面及提示，操作便（略）协议、SIP2国际标准协议、NCIP协议等接口与图书馆端数据库进（略）安全；（略）需要具有与SIP2协议（略）间的数据交互通信的功能，实现馆内自助借还的目的。四、考试耳机（略）个1、耳机采用头戴耳麦形式；自适应弹压式金属头梁，佩戴时无需手动调节；高回弹包耳式耳罩，耳罩可拆卸更换。2、耳机具备工作状态指示灯，光源清晰，位置可调。指示灯受（略）控制，可实现：熄灭、常亮、闪烁三种状态，指示灯可显示设备状态，耳机状态异常时，指示灯常亮。3、采用抗拉材质USB2.0数据线，线长≥2米。4、耳机支持（略）P、Win7、Win（略），即插即用。5、采用直径（略）mm喇叭，阻抗（略）Ω±（略）%，声压级（略）dB，灵敏度（略）dB±4dB，频响（略）Hz-（略）kHz，功率（略）mW。6、优化超心型指向性麦克风，麦克风正对声源（0°）与背对（（略）°）声源时，（略）取信号强度相差（略）dB。7、话筒连接杆长度不小于（略）cm话筒可转（略）位要求。8、耳机数据接口为USB2.0接口。9、耳机内置存储空间，总容量为≥8G，可对考试程序、试题、答案等进行安全存储，保证考试安全。存储空间具备公开非加密（略），非加密存储空间可通过专用（略）进行调（略）。存储空间具备光盘（略），光盘（略）大小和存储内容可通过专用（略）进行调（略）。（略）、耳机符合GBT（略）-（略）头戴式耳机规范国家标准、GB（略）.1-（略）信息技术设备标准等国家各项标准。五、（略）1套英语听说模拟考试（略）：考试管理（略）：1.支持考试任务的（略）、考试试卷的（略）；2.可以启动监考机开始一场全真模拟测试；3.考试结束后，进行答卷包完（略）性校验，（略）考试状态数据和答卷包，并将数据传到服务器进行评测。监考程序：1.支持考试过程监控，包括开始考试、开始试音、结束考试；2.？收集学生答卷包；▲3（略）支持答题同步，在所有学生完成同一个大题后才允许进入下一个大（略）络等因素影响或者使用多套试卷而导致的考试不同步情况。该功能需提供（略）演示4.监考机考试中发生断电、死机等异常，重启后能够自动恢复到本场考试状态；监（略）络不稳定（略））不影响考试。▲5.应确保考试过程中的录音质量:能够自动检测学生语音质量，及时发现答题语音不合格的学生，以便安排重考。6.支持监考机通过输入考生座位号的方式，快速灵活调（略）学生考试座位号。考试程序：1（略）需要与中高考试题流程、界面完全一致，对考试环境全真模拟，包括答题时间、语音播放次数限制；2.？学生按照考试流程、指令完成考试；3.？对学生答题数据进行打包，传到监考机。▲4.？支持多种保障安全策略:支持相邻的学生试卷不同；支持同一套试卷小题乱序以及选项乱序，提高防作弊水平。注：各投标人需对以上标注为“▲”的技术参数进行（略）实物演示，所演示的功能需满足招标文件要求。六、AI（略）1套一、听说教学（一）课前备课1、需（略）提供丰富的资源，包括教材同步资源、主题资源、考试专项等多种（略）类，覆盖朗读单词、朗读句子、朗读短文、听后选择、听后判断、听后填空、听后回答、看图回答、听后复述、口头翻译、话题表述等（略）多种资源类型，供老师个性化选择进行备课。2、需支持备课包再次编辑修改，可增减资源、调（略）资源顺序等。（二）教学课型需支持（略）教材版本进行教学。需支持依据教学大纲，按主题进行教学。需支持依（略）考试，按题型进行专项突破教学。需提供优质课例供老师进行教学对比。（三）教学讲解1、需适配电子大屏或交互白板等设备在教室进行听说教学。2、需提供丰富多样的互动教学工具，支持即点即读的功能，（略）任（略）域即可播放相应内容，辅助重点内容专项讲解。3、需提供单词卡片功能，双击即可查看每个单词的详细，提供单词英式和美式音标、释义、中英文例句，支持单词带读。4、需提供相应听力音频，支持播放听力音频，可随意拖动调（略）音频播放进度；支持查看听力原文，考查点、答案等。（四）抽答练习1、需支持抽（略）会实时进行练习评测、反馈学生练习情况。2、需针对客观题，反馈学生作答的正误情况。3、需针对朗读类，实时评测，以总（略）、流畅度、完（略）度、准确度等维度综合反馈学生水平，并且会标记处学生每个单词发音的优、良、漏读等情况，同时针对发音较差的单词进行示范音跟读，帮助针对性纠错提升。4、需针对情景对话、情景表述类，支持进行实时评测、反馈练习水平，并且提供优秀作答示范进行学习。（五）互动练习1、需支持配合学生语音答题器，在课上一键发起互动练习，所有学生均可参与练习，边教边练，加强教学效果；2、需支持实时了解学生答题状态，包括进行中、已结束、未连接，并能进行进度统计，方便教师了解学生作答进度。3、需支持多种练习进度把控方式，到达设定时限后自动结束练习，同时支持教师随时手动结束互动练习，结束后立即回收学生答题数据并实时生成学生个人报告和班级（略）体（略）析报告，供老师进行练习讲评。4、需支持自动记录和保存每次练习历史，支持反复查看，并且会汇总所有练习数据形成过程性学情（略）析。②听说测试（一）测试说明提供针对英语听说考试的考试解析，帮助了解考试形式、考察方向，以及相关注意事项。1、考纲解读：需（略）考试大纲以及相关解析，帮助了解考试范围、考查重点、试卷结构等。2、题型说明：针对考试的每个题型，需提供相关题型样例、标准考试流程、评（略）标准等。3、答题指导：需提供机考作答的注意事项和相关答题技巧，避免因不了解机考特点而失（略）。（二）测试体验1、需（略）考试试卷和相关模拟考试试卷体验，界面、流程与正式考试一致，支持单题或单步体验，随时停止、回退，帮助学生反复练习体验。（三）机房测试报告需支持同步机房模拟考试报告至教室大屏终端，在教室进行（略）析讲解，包含成绩（略）析、讲评报告、班级成绩。1、成绩（略）析：统计班级（略）体练习情况，包括完成人数、优秀率、最高（略）最低（略）、平均（略）等；支持查看每个（略）数段的人数占比，以及对应的学生名单。2、讲评报告：1？支持查看每题的班级平均（略）。2？展示朗读类高频失（略）词。3？统计听力类每个小题的正确人数以及对应的正确学生名单，显示参？考答案，支持查看听力原文、播放听力原音，任意拖动调（略）播放进度。4？提供表述类优秀学生录音，答案等。5？提供情景类答案等。3、班级成绩：支持查看班