招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2020-08-07在采购与招标网发布 扬州市公共资源交易中心关于扬州大学附属中学科学课程基地科学建模实践中心(YZSZCGK2020060013)项目的招标公告。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 扬（略）关于扬州大学附属中学科学课程（略）YZSZCGK（略）项目的招标公告受扬州大学附属中学的委托，扬（略）就扬州大学附属中学科学课程（略）YZSZCGK（略）项目进行公开招标采购，欢迎符合条件的供应商投标。项目概况1.扬州大学附属中学科学课程（略）招标项目的潜在投标人可在（略）”、（略）”、“（略）”和“（略）”自行免费（略），并于（略）年（略）月（略）日（略）点（略）（北京时间）前递交投标文件。2.扬州大学附属中学于（略）年3月成功申报了“基于模型建构的科学课程基地”，这是我校拥有的第三（略）普通高中课程基地。建设基于模型建构的科学课程基地，源于改变当前科学教育重知识轻实践、重接受轻探究、重习题轻问题现状的追求，源于对科学本质、科学过程及科学教育的深度理解和思考。基于模型建构的科学课程基地建设的总体目标是：发挥物理、化学、生物、地理等学科的综合育人功能，以基于模型建构的科学课程建设为方向，创新科学建模教学环境，建设以科学建模为核（略），变革科学课程教学，提升高中生科学建模素养与建模能力，引导高中生在科学建模实践活动中理解模型建构在科学研究及社会生活中的意义，理解科学建模的实践特质与科学本质，最终实现提高科学素养、创新素养与创新能力的育人价值。基于模型建构的科学课程基地的核心理念是：将科学建模贯穿于高中学生进行理科学习和研究的全过程，以扭转课堂探究教学的模式化倾向，实现科学课程的价值，实现发展学生核心素养的课程目标。一、项目基本情况1.项目编号：YZSZCGK（略）.项目名称：扬州大学附属中学科学课程（略）3.预算金额：（略）4.本项目设置最高限价。最高限价（略）5.采购需求：见招标文件第四章6.合同履行期限：见招标文件第四章7.本项目不接受联合体投标。8.本项目不接受进口产品投标。二、申请人的资格要求：1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，并提供下列材料：1.1法人或者其他组织的营业执照等证明文件复印件加盖投标人公章，自然人的（略）明1.2若法定代表人参加投标的，须提供本人（略）复印件原件备查；若授权代表参加的，须提供《法人授权书》原件和授权代表（略）复印件（原件备查）1.3依法缴纳职工社会保障资金的证明材料复印件加盖投标人公章税务、银行或社会保险基金管理部门出具的近一个月缴纳职工社会保障资金的缴款凭证或缴款证明1.4投标人近三个月内任意一份依法纳税的缴款凭证复印件加盖投标人公章1.5与第（1.4）条相对应的纳税申报表或经会计师事务所审计的（略）年度财务报告（成立不满一年不需提供）复印件加盖投标人公章1.6具备履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料1.7参加本次政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明（原件）1.8（略）站（（略）www.（略）.cn）、“（略）www.（略）.cn列入失信被执行人、重大（略）采购严重违法失信行（略）页截图）2.落实政府采购政策需满足的资格要求：无3.本项目的特定资格要求：无三、获取招标文件1.时间：（略）年（略）月（略）日至（略）年（略）月（略）日。2.方式：在（略）”、（略）”、“（略）”和“（略）”自行免费（略）。四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点1.时间：（略）年（略）月（略）日（略）点（略）至（略）年（略）月（略）日（略）点（略）（北京时间）2.地址：（略）9（略）1（略）5（略），开标二室。五、公告期限自本公告发布之日起5个工作日。六、其他补充事宜无七、本次招标联系方式1.采购人信息名称：扬州大学附属中学地址：（略）9（略）1（略）4（略）室联系人：（略）方式：（略）-（略）采购供应商的融资可得性，解决中小企业融资难问题（略）采购（略）应收账款融资模式。各供应商（略）采购合同，通过（略）“中征（略）（（略）ww（略）采购融资业务的金融机构申请（略）融资，相关事（略）人民银行咨询，联系电话：（略）-（略）。九、其他1.投标文件制作份数要求一式五份一份正本四份副本，每份投标文件须清楚标明“正本”或“副本”2.本次招标投标保证金本次招标收取投标保证金。投标保证金金额为人民币（略）（无论投几个（略）包）投标保证金缴纳账户信息：户（略）行号：（略）账号：（略）投标保证金必须在投标文件接收截止时间之前（略）年（略）月（略）日（略）点（略）到达指定账户。（注：以个人名义缴纳的保证金无效。请各投标人务必确认保证金在上述规定时间到达指定账户，并备注项目编号，否则投标文件将被拒绝。）3.潜在投标人对招标文件项目需求部（略）的询问、质疑请向采购人提出，由采购人负责答复。