卫生毒理学虚拟仿真实验教学（略）

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卫生毒理学虚拟仿真实验教学（略）

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从（略）体动物染毒实验到（略）子水平检测外源性化学物毒效应的虚拟仿真实验教学（略）

一、（略）内容参数：

（略）利用过三维仿真技术进行（略）体动物染毒实验，在成功染毒后进行（略）子水平检测外源性化学物毒效应。通过虚拟实验掌握动物模型构建和致癌性（略）析。解决毒理学实验教学中诸多限制。通过进阶式学习与通关式问答相结合、（略）虚拟交互与线下综合实训相结合（略）虚拟示教相结合，充（略）发挥学生的自主能力，提高学生参与教学的积极性，是教学模式多样化，提升教学效果。

（略）包含以下具体教学内容：

（一）动物模型构建

1. 动物物种的选择

2. 剂量、（略）组

3. 暴露物的配制

4. 染毒途径的选择

5. 染毒时间：根据实验目的选择染毒时间，比如亚急性是（略）天，亚慢性3个月，慢性一年或更长甚至终身暴露

（二）致癌性（略）析

1. 观察性指标记录及结果处理：如饮水量、饮食量、肿瘤发生情况等

2. 检测性指标记录及结果处理

2.1（略）子指标检测

（1）检测组织器官取材

（2）RNA提取

（3）定量PCR检测遗传毒性相关基因：以1-2个癌基因和抑癌基因为检测对象

（4）定量PCR结果（略）析

2.2 形态学指标检测

（1）检测组织器官取材及样本处理

（2）HE染色

（3）结果（略）析

3. 结论

二、（略）功能参数

1、 （略）进行无缝对接，完成考核后的（略）数（略）服务器进行处理，即时给出学员的使用情况和考核成绩。

2、 （略）具有操作引导帮助。

3、 三维虚拟进行小鼠饲养、合笼、给药等操作，减少动物使用量，降低对人体的损害作用和实验时间成本。

4、 三维虚拟进行解剖，更清楚直观展现病变器（略）进行畸形结果（略）析，有利于统一判断标准；

5、 （略）可在windows 7以上版本均可运行，通过谷歌浏览器、（略）安全浏览器等常规浏览器访问学习。学生可借助鼠标选择模块，切换不同的场景和章节，完成学习和考核等交互任务。

6、 （略）采用采用虚拟3D仿真技术、3D动画技术、WebGL技术等技术，使用3Dmax\maya\Animate等（略）开发合成，人机互动，三维场景和动作均可以被操作者介入进行交互式操作。

7、 学习者能够通过（略）对动物染毒进行操作，构建动物染毒模型，避免可能存在的危险。（略）具通过三维模拟制作，真是还原实验（略）具。

8、 模拟真实对解刨得到的病变器官进行（略）子指标检测级形态学检测，并对最后的结果进行（略）析，得出结论。

9、 （略）操作结束后，（略）将及时反馈总成绩、操作用时、得（略）、得（略）与失（略）点；并支持实验考核成绩的数据（略），帮助教师全面了解学员的学习状态。