招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2022-10-17在采购与招标网发布 太原幼儿师范高等专科学校智慧教学系统竞争性谈判采购公告。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 太原幼儿师范高等（略）竞争性谈判采购的采购公告项目概况太原幼儿师范高等（略）竞争性谈判采购项目的潜在供应商（略）获取谈判文件，并于（略）年（略）月（略）日（略）点（略）（北京时间）前提交响应文件。一、项目基本情况项目编号：（略）ATP（略）项目名称：太原幼儿师范高等（略）竞争性谈判采购采购方式：竞争性谈判资金来源：财政资金预算金额：（略）最高限价：（略）采购需求：共一包，详见谈判文件“第四部（略）采购需求”。名称技术描述数量单位预算单价（（略））金额小计（（略））对应的中小企业划（略）标准（略）基础要求1（略）包含PC端、移动端，且实现多端教学数据及资源实时互通，使用（略）色（略）为教师端、学生端、管理端。2.支持（略）个课程创建、内容共享、学习过程跟踪和控制、（略）测试和作业发布、交流互动、成绩评测和学习成果反馈教学流程，实现信息技术与教学过程的深度融合。3（略）设计满足大规模用户使用、支持（略）布式部署，应满足2（略）人同时（略）教学活动的性能要求。4.采用BS结构，基于J2EE架构，页面采用Web2.0AJA（略）开发，不需要另行安装插件就可以支持IE、safari、Firefox、chrome等浏览器。5.具有先进性、可移植性、开放性和兼容性，支持标准化多媒体课件。支持随用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可。6.支持Web服务器集群。具有安全策略和备份机制，可根据不同的业务要求采用不同的安全措施，保证发生（略）的正常运行。7.不限（略）课程数量和注（略）络课程可以实现按课程的导入、（略）进行备份。8.全面支持学生的自主学习与合作学习，体现在教学活动中学生的主体地位和教师的主导地位，为学生构建自主学习、主动探索的环境，教师通过组织学习材料，实时和非实时的教学手段引导和帮助学生学习。9（略）支持辅助教学（略）络教学（略）络教学模式。（略）具有视频、文档格式自动转换、码流自动转换的功能，以适应不同的访问终端（Android，iOS）；所有文档资源自动转码成flash格式（略）自动转码为mp4、flv等多种格式。（略）.具有强大的交流协作功能，提供同步、异步的交流讨论工具，使得学生之间、学生与教师之间方便地共享信息、交流、讨论（略）络学习的效果和质量。（略）.（略）色管理：可建立学生、教师、管理员、超级管理员等（略）色，各级管理员也可以根据自身的需求创建（略）色和为（略）色指定权限。权限管理：可为每个导航功能点（略）配访问、管理等不同的权限，管理员可以批量给用户（略）配、收回权限，具有权限（略）体移交功能。机构和用户管理：管理员可以批量增加、删除、修改组织机构树，可单个、批量增加、删除、修改、查找用户信息。（略）.提供强大的基于浏览器的数学、化学公式（略）编辑器。（略）.提供精确的学习进度监控信息，（略）时能从上次学习的结束点继续学习课程。可记录、查询用户（略）及操作信息。（略）.提供专门（略），需支持iOS（略）数据同步，进行（略）课程的学习、通知、作业、考试、讨论、笔记、小组、成绩（略）析、学生管理，支持PPT上课、同步课堂、课堂签到、抢答、问卷、讨论、选人、资料、直播等功能。（略）.提供专门的教室端，支持无缝对接教室各类屏幕，支持PPT投屏及课堂互动功能，PPT投屏演示保留动画效果，播放流畅，在投屏演示时随时可发起签到、投票、测验、抢答、选人、讨论、测验、问卷等多种课堂活动，活动内容可大屏显示。PPT文件来源（略），可以通过电脑端把文件直接（略）至移动端，提高资源展示的便捷性。（略）专属的管理端，方便管理者提随时查看教学运行情况、教学预警、办公应用、综合管理。1套（略）和信息技术服务业※专业教学资源库1（略）管理：提供充（略）展（略）站，实现新闻公告动态显示、精品资源推荐、热门资源排行、一站式（略）的教学资源与课程展示。具有校园代表性的大图（略）。具备信息发布和页面自定义、访问统计（略）析、统一检索等功能。具备精品资源的展示以及后台推荐控制功能。具备多种资源排行展示，如精（略）站排行、课程资料排行等。可以对本校资源进行搜索。2、创建站点创建多站点：每个专业教学资源库可拥有独立一个站点，每个站点即一个（略）管理员（略）后台后，可创建多站点，并指定某一专业负责人（教师用户），作为该站点的负责人。站点导航与栏目：每个站点一套独立导航和栏目管理。专业教学资源库导航栏支持包括导航在内的至少5级栏目建设。3、资源建设（1）资源（略）：支持授权（略）。支持单文件（略）与批量（略）。（2）资源审核：初审与终审的二级审核。（3）资源展示：独立页面，带信息、评（略）、评论等。进入单个资源详情中，可见到资源的展示界面，展示界面包括资源（略）者、所属单位、关键词、资源内容简介、评（略）等介绍。支持多（略）度、多纬度的数据统计查询，对资源的（略）次数及阅读次数进行统计。帮助用户准确判断资源的可用性。视频文件，（略）可自动截第一帧画面作为缩略图。（4）资源（略）：授权（略）。被授权具有资源（略）权限的用户可直接（略）资源库中的资源。（5）资源（略）浏览：授权浏览。被授权具有资源（略）阅读权限的用户可在资源列表中，直接对感兴趣的资源进行（略）阅读，增加资源的可利用性与价值。用户（略）阅读，即可直接进入资源阅读页面，无需（略）可优先查看资源详情。（6）资源（略）检索和一站式检索（略）搜索功能，所有进入站点的用户可在子库基础下，按标题、关键字、（略）者信息等标签搜索。该搜索范围为所在站点的资源数据库。（略）用户（略）中对资源进行一站式检索，用户进入高级检索界面，精确查找资源。（7（略）用户可对资源进行星级评（略）和主观评价，为其他用户提供建设性意见（略）管理者可针对资源的不同评（略）判断资源的价值，更加准确地管理资源。（8）资源评论：（略）用户可对资源进行评价，提供自己的意见或建议，帮助其他用户判断资源价值（略）提供可建设性资源管理意见。（9）资源收藏：（略）用户可将自己在教学资源库中发现的比较好的资源收藏到个人空间中方便自己随用随取。用户可自主收藏优质资源，用户个性化个人空间的设置，充（略）发挥资源共享功能。（（略））资源添加到课程：教师用户可将教学资源库中的（略）络课程的共享资料中，也可以将资源直接推送到课程某个章节中，用于课程教学使用。（略）推荐或者自行检索将教学资源（略）络课程章节中，并可以设置成为任务点（略）中的课程资源，也可推送至教学资源库中进行共享，最终（略）双向互通。（（略））资源（略）资源类型与格式的设置。理论上，主流文件格式均支持（略）。可支持（略）阅读的全部格式：视频格式支持rmvb,3gp,mpg,mov,wmv,avi,mkv,mp4,flv,vob,mpeg,f4v音频格式支持aac,ac3,aif,amr,ape,flac,m4a,m4r,mka,mid,mmf,mpa,mpc,ogg,pcm,mp3,ra,tta,voc,wav,wv,wma文档格式支持doc,pdf,docx,ppt,pptx图片格式支持gif,bmp,png,jpg,jpeg4、资源审核指派：专业负责人-二级栏目负责人-栏目参建人审核：栏目参建人提交初审-二级栏目负责人提交终审-专业负责人终审通过发布至站点。专业负责人、二级栏目负责人（略）后，在其权限范围内，可批量添加栏目负责人，批量添加功能可为栏目管理者减轻工作量，方便栏目管理工作的开展。5、后台管理（略）管理、信息管理、站点管理、资源管理、（略）色权限管理、统计（略）析等（略）、站点及资源进行管理，管理员建立相关站点并可对（略）资源进行查看和删除等工作。管理员可以统计资源库使用的详细数据信息。（1（略）进行设置管理。（2（略）管理员可在后台建立站点，并指定站点负责人进行站点管理。（3）专业教学资源库每个站（略）站（略）管理员可对每个站点样式、导航等信息进行设置管理。（4（略）管理员可对已（略）的资源进行查看，并对不合适的资源进行删除。为了防止多（略）设置资源回收站，可对错删的资源找回。（5（略）管理员可对教（略）管理个性化。（6）后台管理员可以查看资源库的基本数据统计、使用情况统计、引用统计，包括所有站点的资源总量、存储总量、访问总量、慕课总数、微课总数等；管理员可以查看资源库的访问量统计数据，包括资源的浏览次数（PV）、访问IP数、（略）量、累计使用时长、交流互动次数等；管理员可以查看资源库的用户使用详情统计，包括用户（略）布、活跃度，详细信息如收藏资源数、引用资源数、浏览资源数、（略）资源数、评论资源数等内容（略）的日志统计、课程统计、教学统计、学习统计等。★6、教学资源管理教学资源管理包括（略）课程资源，将资源共享给学生，并设置是否允许（略），同时资源可在不同板块中反复调用，随时随地（略）。教学资料教师可以对自己所负责的课程资料进行管理，建立课程文件的目录层级，同时教师可以根据课程需要，赋予一人或多人一定权限，共同参于课程资源建设，即委派（略）色。教师可以直接从备课资源库检索、添加相关（略）资源。教材教参教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的教学参考书，推荐给学生直接进行（略）阅读。（略）和信息技术服务业课程建设模块1.支持制作富媒体课程，选择不同的模板就可以建设慕课或精品（略）站。2（略）络课程建课模板，教师可依据个人资料的丰富程度及喜欢的风格进行个性化的设置，支持教师在建（略）站。3.支持课程创建者按周、课时自动生成课程章节，快速创建课程章节目录，也可以选择模板导入形式创建课程目录，提升建课效率。4.支持课程负责人指派其他人作为具有同等或者小于本身课程建设管理权限的课程建设者共建同一门课程，也可为自己指定助教辅助自己进行课程建设和教学管理。并且可以对助教的权限进行设置，比如，是否允许查看成绩、允许管理作业、允许管理考试、允许管理论坛、允许发布通知、允许管理课程设置等。5（略）课程所需要的教材、参考书、参考文献、视频等资源。6.支持慕课制作和慕课教学模式，实现课程知识单（略）化，每个知识单（略）聚合丰富的富媒体教学资源，并在同一个页面中进行显示。7.课程单（略）内容建设，可编辑视频、文档、图片、音频、图书、公（略）页、动画等。8.支持直接将从word中将内容复制粘贴到编辑器内，并完（略）保留里面的文字和图片等内容。9.视频（略）与播放支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、asf、avi、mkv、mp4、flv、vob、f4（略）络格式，视频（略）后自动转码，无需（略）可以直接（略）进行播放。（略）.支持多种文档格式的（略），包括DOC、PPT、PDF、T（略）T等，（略）后自动转码，无需（略）可以直接（略）阅读。（略）.支持2G以上文件（略），并可断点续传。（略）.支持将资源先批量上（略）盘中，然后在课堂中引用。（略）.支持视频中任意时间点插入测验：（略）视频后，可以在任意时间点插入测试题，包含单选题、多选题和对错题。（略）需支持视频剪辑，方便教师编辑自己录制的视频。（略）.需提供可视化的公式编辑器，方便教师（略）进行公式的录入与编辑。（略）.支持（略）录音功能，录完的声音可以直接（略）播放。（略）.提供课程编辑的详细操作日志和学生退课日志，便于追溯问题、查找原因。（略）.教师端提供课程管理、班级管理、教师团队管理、助教管理、统计、考试及作业管理、课程通告管理等；提供当前学习过程实时监管；提供进度统计功能、成绩统计并支持报表（略）。（略）.（略）教学视频可插入测验题、图片或PPT，插入的图片与p