招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2023-04-23在采购与招标网发布 四川省普通高等学校艺术类专业考试招生改革政策解读50问。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 日前，（略）招考委、教育厅印发《（略）进一步加强和改进（略）艺术类专业考试招生工作实施方案》（以下简称《实施方案》），（略）教育考试院就考生和社会关心的问题作以下解读：一、总体情况1.国家实施普通高校艺术类专业考试招生改革的背景和目标是什么？高校艺术类专业考试招生是（略）考试招生工作的重要组成部（略），是选拔培养艺术人才的重要途径，党中央、国务院高度重视。（略）年9月教育部启动全国普通高校艺术类专业考试招生改革（以下简称艺考改革），（略）续印发《关于进一步加强和改进（略）艺术类专业考试招生工作的指导意见》（教学〔（略）〕3号）（以下简称《指导意见》）及配套文件，明确提出，到（略）年，基本建立以统一高考为基础，（略）级专业考试为主体，依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价，（略）类考试、综合评价、多（略）录取的高校艺术类专业考试招生制度，基本形成促进公平、科学选才、监督有力的艺术人才选拔评价体系。2.（略）《实施方案》的（略）和主要内容是什么？（略）是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，按照“坚持育人为本，提高选拔质量，加强（略）类指导，确保公平公正”的基本原则，从有利于促进学生健康发展、科学选拔人才、维护招生公平出发，加强和改进高校艺术类专业考试招生工作，构建引导学生德智体美劳全面发展的艺术人才选拔评价体系。主要内容是以教育部《指导意见》为总体纲领，（略）艺术类专业考试招生工作实际，进一步细化明确了重点环节的改革任务和具体内容。主要包括正文和各专业科类考试说明。正文从“推进艺术类专业考试招生规范发展”“加强艺术类专业考试管理”“加强艺术类专业录取机制建设”“强化监督检查”四个方面，提出（略）项任务举措。重点推进音乐、舞蹈、表（导）演、播音与主持、美术与设计、书法6大科类专业统考规范组织，强化专业统考公平、科学机制建设。改革投档录取模式，进一步提高文化成绩占比，扭转艺术类人才选拔“重专业轻文化”倾向，（略）现行艺考招生模（略）的改革和完善。3.如何推进艺术类专业考试招生规范发展？进一步推进（略）类考试。普通高校艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”的考试评价方式，文化素质使用高考文化考试成绩，专业能力使用艺术专业能力考试成绩。艺术专业能力考（略）级统考和高校校考，根据不同艺术专业人才选拔培养要求实行（略）类考试。督促高校进一步明晰办学定位，综合考虑办学条件、师资队（略）、就业状况等因素，调（略）优化本校艺术类招生专业，合理安排招生计划。二、（略）级统考4.（略）艺术（略）级统考的定位和管理体制是什么？（略）艺术（略）级统考是高校考试招生工作的重要组成部（略），考生所获得的成绩是普通高校艺术类专业招生录取的重要依据，是参加高校艺术类专业校考资格初筛的重要参考。（略）艺术类专业统考实行“（略）招考委领导，（略）教育考试院组织，办考单位实施”的管理体制，统一设考、统一命题、统一制卷、统一评（略）。成（略）普通高校艺术类专业考试招生专家委员会，开展对艺术类专业考试招生工作的研究、咨询、指导和服务。相关专业统考（略），负责考试的具体组织实施。5.如何（略）艺术类专业统考的组织管理？（略）级统考各科类考试制度，（略）级统考命题、制卷、试卷流转、保管等各环节、全流程的管理；严格落实考场随机编排、评委随机抽选、考生随机安排的“三随机”工作机制，严防考试舞弊；（略）级统考评（略）办法，加强评（略）管理，完善成绩呈现方式，增强（略）度。笔（略）上评卷”，面试考试逐步实行“考评（略）离”模式。6.如何规范考评人员管理机制？进一步建立完善评委信息库，规范评委选聘，优化评委人员组成结构，（略）外校外评委人员比例；建立评委和考生特殊关系申报制度、回避制度；严格执行违规评委“黑名单”制度，对于隐瞒不报、弄虚作假或违规违纪的评委，视情节轻重依法依规处理。三、高校校考及高水平艺术团招生7.哪些高校可以组织校考？经批准，对于少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，可按教育部相关（略）级统考合格基础上组织校考，其他院校艺术类专业不再单独组织校考，直接（略）相应科类的专业统考成绩。校考高校（略）级统考有关规定制定校考工作方案，（略）级教育主管部门审核后实施。8.如何严格规范校考？建立健全校考高校和专业准入退出机制，严格控制校考的高校及专业范围。对于出现违规招生情况的高校，将视情节严肃处理，直至停止校考资格。组织校考的高校要结合人才培养定位，（略）级统考的衔接，科学合理确定校考形式。要严格控制（略）校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6—8倍。（略）年起，（略）设置校考考点，所有高校艺术类专业校考（略）所在地组织。9.为什么调（略）高校高水平艺术团招生方式？具体有哪些调（略）？高校高水平艺术团立足推进高校美育工作，活跃校园文化生活，承担校园艺术文化普及和对外交流演出任务等。高校艺术团招生专业为普通类专业，但高考文化成绩要求相比普通专业偏低，不利于后续的人才培养。根据教育部《指导意见》要求，从（略）年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节进行选拔，改由相关高校从在校生中遴选培养。四、（略）要求（略）.文化考试如何（略）？专业统考如何（略）？（略）普通高校艺术类专业的考生，须参加普通高校招生文化考试（略）。（略）年，报考艺术类专业的考生科类须选择艺术（文）或艺术（理），两者不可兼报；（略）年起，报考艺术类专业的考生首选科目须选择历史类、物理类，两者不可兼报。对口类考生须选择文化艺术类。符合当年（略）条件的考生，均可（略）参加普通高校艺术类（含对口招生文化艺术类）专业统考。报考普通高校艺术类专业的考生，须（略）普通高校音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法（略）级统一考试（略），考生可单报一类也可多类兼报。五、成绩发布（略）.艺术类专业考试成绩如何发布？（略）级统考（略）教育考试院发布，只提供于考生本人查询和高校招生录取使用。（略）级统考成绩总（略）及各科目成绩均保留2位小数。考生可按规定申请成绩复核。高校校考成绩由组织校考的招生高校自行通知考生，成绩复核事宜按照高校有关规定执行。六、招生录取（略）.为什么要逐步提高文化成绩要求？近年来，由于部（略）高校对艺考考生高考文化成绩要求相对偏低，导致部（略）考生功利性报考，将艺考作为“升学捷径”，既不利于学生长远发展，也不利于高校培养高质量的艺术人才。为此，教育部在《指导意见》明确提出，逐步提高文化成绩要求，逐步扭转部（略）高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”的倾向；（略）统考成绩进行录取的专业，文化成绩占比不低于（略）%。（略）.（略）级统考成绩和使用校考成绩作为专业成绩的艺术类专业相关要求（略）别是什么？（略）《实施方案》明确：（略）级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，在考生高考文化（略）级统考成绩均（略）艺术类本科同类别的录取最低控制（略）数线基础上，依据考生高考文化（略）级统考成绩各占（略）%比例合成的综合成绩按平行志愿模式进行择优录取。少数组织校考的高校艺术类专业，在考生高考文化成绩达到普通类专业批次录取最低控制（略）数线、（略）级统考成绩合（略）划定的最低成绩要求基础上，依据考生校考成绩进行择优录取。对于（略）级统考和校考成绩均特别优异或在相关专业领域具有突出才能和表现的考生，校考高校可提出高考文化成绩破格录取申请。（略）.哪些艺术类专业不再组织专业考试？按照教育部统一规范，（略）年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类专业，安排在普通类相应批次，直接依据考生高考文化成绩择优录取。（略）.招生计划如何编制？（略）年起各高校招收的艺术类专业必须与教育部公布的专业目录中设置的艺术类专业一致。除组织校考的艺术类本科专业外，所有在川招生艺术类专业均须按照教育（略）计划编制与管理工作有关要求编制在川招生计划。（略）年，高校艺术类专业招生计划按文科、理科（略）别编制；（略）年起，计划不（略）物理类、历史类，进行统一编制。（略）年起，招收音乐教育类的高校须确定声乐、器乐的主、副项安排。（略）.录取控制（略）数线如何划定？（略）招考委根据高校招生专业类别，按照音乐表演类、音乐教育类、舞蹈类、戏剧影视表演类、服装表演类、戏剧影视导演类、播音与主持类、美术学类、设计学类、书法类（略）别划定并公布校考资格线、专业成绩录取控制（略）数线、文化成绩录取控制（略）数线，其中，文化成绩录取控制（略）数线在（略）年（略）艺术（文）、艺术（理）划定，（略）年起不（略）物理类、历史类统一划定。艺术类专业校考成绩控制（略）数线由校考院校自行划定并公布。（略）.（略）艺术类专业招生录取批次如何设置？（略）年起，艺术类专业招生设置艺术类本科提前批、艺术类本科批、艺术类专科批3个批次。艺术类本科提前批为使用高校校考成绩的艺术类本科高校（专业）；艺术类本科批为（略）专业统考成绩的艺术类本科高校（专业）；艺术类专科批为艺术类专科院校（专业），一律（略）专业统考成绩。（略）.艺术类各批次的投档办法是什么？艺术本科提前批采取顺序志愿模式投档。自（略）年起，在考生文化成绩（略）普通类专业批次录取最低控制（略）级统考成绩合格，采取“根据志愿，全部投档”的办法投档，由高校择优录取。艺术本科批、专科批采取平行志愿模式投档。在考生高考文化（略）级统考成绩均（略）艺术类本专科同类别录取控制（略）数线的基础上，依据投档成绩，按照“多类兼报，位次优先，遵循志愿，一轮投档”的办法实行平行志愿投档。（略）.（略）艺术类专业投档成绩如何计算？（略）年起，（略）级统考成绩作为专业成绩的艺术类专业，其投档成绩为考生的综合成绩，具体计算公式（略），成绩保留2位小数。使用校考成绩作为专业成绩的艺术类专业，依据考生校考成绩进行投档录取。七、监督检查（略）.（略）如何促进考试招生公平公正？（略）将继续深入实施招（略）”，完善多级监督制约机制，强化招生政策、招生计划、实施过程和录取结果等信息公开。建立责任追究制度，严肃查处艺术类考试招生中存在的违规行为，及时公布处理结果。进一步加强行政管（略）健全自律机制，充（略）发挥社会监督作用，共同维护艺术类考试招生秩序，保证公平公正。八、各专业科类考试说明（一）音乐类（略）.（略）音乐类专业统考的性质和目的是什么？音乐（略）级统考是对考生进入高校相关专业学习应当具备的基本素质和能力的测试，旨在考查考生对音乐的感知、理解和表现能力，其评价结果是高校相关专业招生录取的重要依据。（略）.（略）音乐类专业统考适用于哪些专业？科目和（略）值是如何设置的？音乐（略）级统考（略）音乐教育、音乐表演两类，其中音乐教育类考试适用于音乐教育、作曲与作曲技术理论、音乐治疗、录音艺术等专业；音乐表演类考试包括器乐、声乐两个方向，适用于音乐表演、流行音乐等专业，音乐学专业由招生院校确定使用音乐表演类或音乐教育类统考成绩。音乐表演类器乐方向考试包括：乐理、听写、视唱、器乐四个科目，其中乐理（略）、听写（略）、视唱（略）、器乐（略）。音乐表演类声乐方向考试包括：乐理、听写、视唱、声乐四个科目，其中乐理（略）、听写（略）、视唱（略）、声乐（略）。音乐教育类考试包括：乐理、听写、视唱、声乐、器乐五个科目，其中乐理（略）、听写（略）、视唱（略）、主项（略）、副项（略）。当声乐作为主项时，声乐（略）、副项器乐（略）；当器乐作为主项时，器乐（略）、副项声乐（略）。（略）.音乐类专业统考成绩如何计算？考试内容和形式是什么？所有报考音乐类考生，乐理、听写、视唱、器乐、声乐科目只需参考一次，成绩互认。每个科目按照百（略）制评（略），最终考试成绩根据各科目规定的（略）值，按比例折算后计入总（略）。乐理科目主要考查考生对音乐理论基础知识的掌握程度。考试内容为音与音高、音长与节奏、常用乐谱符号、音程与和弦、民族调式与大小调式等相关知识。考试形式为笔试。听写科目主要考查考生的音乐听觉能力、音乐记忆能力和乐谱辨识能力。考试内容为单音；旋律音