招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2022-06-13在采购与招标网发布 (张北县第三中学操场、供暖管道、散水院面等维修改造提升项目)招标公告。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 1.招标条件本招标项（略）第三中学操场、（略）、散水院面等维修改造提升项目（项目名称）已（略）发（略）（项目审批、核准或备案机关名称）（略）第三中学操场、（略）、散水院面等维修改造提升项目可行性研究报告的批复、张发改审字【（略）】（略）号（批文名称及编号）批准建设，项目业主（略）第三中学，建设资金来自（略）年上级“（略）薄弱环节改善与能力提升”专项资金（资金来源），项目出资比例为（略）%，招标人（略）第三中学。项目已具备招标条件，现对该项目施工进行公开招标。2.项目概况与招标范围2.1项目概况：2.1.1（略）名称：（略）第三中学操场、（略）、散水院面等维修改造提升项目2.1.2建设地址：（略）2.1.3主要建设内容及规模：本项目为校园改造提升项目，主要包含操场维修改造提升和（略）、散水院面等维修改造提升两个部（略）。1、操场维修改造提升将（略）米操场破损的足球场草坪、（略）、篮球场、排球场面层（略）外围破损的铺装全部铲除，再重新铺设。重新铺设足球场草坪（略）平方米、（略）平方米、篮球场（略）平方米、排球场（略）平方米、（略）外围防滑水泥砖铺装（略）平方米。2、（略）、散水院面等维修改造提升开挖并砌筑管沟（略）米，铺设自（略）米;铺设（略）米;铺设（略）米，检查井（略）个，清理隔油池3个;院面恢复（略）平方米;散水及院面维修（略）平方米，沥青（略）平方米（略）量清单为准。2.1.4标段划（略）：本项目共两个标段。具体划（略）如下：第一标段：（略）、散水院面等维修改造提升第二标段：操场维修改造提升2.1.5计划工期：签订合同之日起至（略）年9月（略）日。（具体以签订合同日期为准）2.1.6质量标准：合格。2.2招标范围：本项目为校园改造提升项目，主要包含操场维修改造提升和（略）、散水院面等维修改造提升两个部（略）量清单为准。（说明本次招标项目的建设地点、规模、监理服务期限、招标范围、标段划（略）等）。3.投标人资格要求3.1本次招标对投标人的资格要求如下:3.1.1资质要求:投标人必须具备独立法人资格，具有有效的营业执照；投标人须具备（略）施工总承包（略）级及以上资质，并在人员、设备、资金等方面具有相应的施工能力；3.1.2信誉要求:投标（略）中未被列入失信被执行（略）采购严重违法失信名单（开标当日由评标委员会（略）查询）。3.1.3项目负责人资格要求:投标人拟派项目经理须（略）专业（略）级及以上（略）建造师资格和安全生产考核合格证书（B类）、且不得担任其他（略）的项目经理；3.1.4其他要求:具备有效的安全生产许可证、银行开户许可证（根据中国人民银行关于取消企业银行账户许可的通知（银发（略）号），对不在核发基本账户开户许可证（略）的投标人可不提供基本账户开户许可证，但应提供相关备案资料或其它能够反应投标人基本账户信息（包括账户名称、账号、开户行名称等）的证明材料；与招标人存在利害关系可能影响招标公正性的法人、其他组织或个人，不得参加投标。单位负责人为同一人或者存在控股、管理关系的不同单位，不得参加同一招标项目投标。所有资格证明材料如正在（略）延期或变更等事宜，需提供相关部门出具的有效证明材料。资格审查方式：本项目采用资格后审，资格后审不合格的投标人将按无效标处理。本次招标不接受联合体投标（略）质量及进度，符合（略）资格的潜在投标单位可根据自身情况自由选择（略），各潜在投标单位最多可以成为一个标段的第一中标候选人。（评标将按先后开标顺序进行，如果成为了先开标的一个标段的第一中标候选人，将自动失去以后标段成为中标候选人的资格）。3.2本次招标不接受（接受或不接受）联合体投标。联合体投标的，应满足下列要求：3.3各投标人均可就上述标段中的2（具体数量）个标段投标4.招标文件的获取4.1凡有意参加投标者，请于（略）-（略）-（略）:（略）:（略）至（略）-（略）-（略）:（略）:（略）（北京时间，下同），（略）招标（略）（（略）名称）（略）。4.2招标文件每套售价0（略），售后不退。图纸押金0（略），在退还图纸时退还（不计利息）。5.投标文件的递交5.1投标文件递交的截止时间（投标截止时间，下同）为（略）-（略）-（略）:（略），投标人应在截止时间前通过招标（略）（（略））递交电子投标文件。5.2逾期送达的投标文件，（略）将予以拒收。6.发布公告的媒介本次招标公告同时（略）、（略）、招标（略）（发布公告的媒介名称）上发布。7.联系方式招标人（略）地址：（略）系人：（略）人：（略）：（略）电话：（略）传真：传真：电子（略）址：开户银行：开户银行：帐号：帐号：FF（略）E;DD（略）E;EE（略）E;