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采购与招标网
2021年01月25日
当前位置：首页 > 招标信息 > 湖南省小学教师“教育教学综合能力提升”工作坊研修课程邀请公告
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一、项目信息
项目名称：（略）小学教师“教育教学综合能力提升”工作坊研修课程
项目编号：（略）
项目联系人及联系方式：颜娴静（略）
报价起止时间：（略）-（略）-（略） （略）:（略）-（略）-（略）-（略） （略）:（略）
采购单位：湖南（略）
供应商规模要求：-
供应商资质要求：-
二、采购需求清单
商品名称 参数要求 （略）数量 控制金额(（略）) 意向品牌 专业技能培训服务 核心参数要求:
商品类目: 专业技能培训服务; 描述:以小学阶段全科教师为培训对象，以“教育教学综合能力提升”为主题，围绕立德树人根本任务，全面落实小学教师专业标准，聚焦学生核心素养能力的培养，切实提高小学教师的师德修养、教学水平和教育教研能力。聚焦学生核心素养，准抓各学科课堂教学核心问题、关键问题，培养其对教学问题的（略）析、解决和反思能力，提升小学教师教育教学能力。;教育教学综合能力提升:以小学阶段全科教师为培训对象，以“教育教学综合能力提升”为主题，围绕立德树人根本任务，全面落实小学教师专业标准，聚焦学生核心素养能力的培养，切实提高小学教师的师德修养、教学水平和教育教研能力。聚焦学生核心素养，准抓各学科课堂教学核心问题、关键问题，培养其对教学问题的（略）析、解决和反思能力，提升小学教师教育教学能力。;采购需求:卖方提供课程为（略）年（略）的课程资源，课程使用对（略）中小学幼儿园在校教（略）教师。课程设计科学合理，要满足教师专业发展的多样化需求，针对教师不同层次的能力水平，解决实际问题，促进教师专业发展。课程内容注重理论与实践相结合，课程形式包括专题讲座、典型课例研究、问题研讨等多种形式，能满足不同教学能力发展水平教师的培训需求，凸显课程的针对性和时效性。实际（略）按照使用人数及课时标准不高于0.5（略）/人/学时给付。;
次要参数要求:1项 （略）.（略） -
买家留言：-
附件：-
响应附件要求：（一）按课程内容和课程结构（略）展示1-2个课例视频和媒体资源包 （二）以文本形式说明课程主要内容及优势、创新之处。
三、收货信息
送货方式:送货上门
送货时间:工作日（略）:（略）至（略）:（略）
送货期限:竞价成交后7个工作日内
送货地址：（略）
送货备注：-
（略）学时，预计使用人数（略）人。 其他需求 （一）按课程内容和课程结构（略）展示1-2个课例视频和媒体资源包 （二）以文本形式说明课程主要内容及优势、创新之处。 其他媒体资源标准 视频：视频格式：MPG2格式；幅面要求达到（略）以上；标清。 ①画面清晰，稳定无抖动现象，色彩逼真，没有明显色差。②每个视频制作统一的片头、片尾，注明标题、主讲、执教等基本信息。③策划、摄制、编辑、录音、监制、审片等信息可用文字注明，在片尾出现。④保证三个机位的拍摄，及时切换图像画面。 音频：Mp3格式：音频为采样率为（略）KHZ，A/D转换为（略）bit，码流为（略）Kbits/s。①声音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小、忽高忽低现象。②教师的普通话尽量标准，话语亲切自然，音色较好。 文本：DOC格式。页面大小要求A4标准页面，上下边距要求2.（略）厘米，左右边距要求3.（略）厘米。（注：Word默认设置）。①排版要求美观大方、格式统一。所有文字资源以及视频资源中出现的文字材料，应做到用词规范，避免错别字。②使用序数时，遵守“一、(一) 1.（1）①”层次的规范用法（包括标点）。③为了便于（略）理课程资源，每个完（略）的慕课，都要提交1套打印文稿。纸质稿应为A4规格，版心为（略）cm×（略）cm左右，行跨度为（略）磅或1.5倍行距。所交打印文稿的正文字体为小4号宋体，课例标题的字体为2号黑体，一级标题字体为3号宋体，二级标题字体为4号黑体，以下各级标题字体自定。前两级标题独占一行，其后不带标点符号。④文本资源与电子稿一致。 PPT：页面大小要求宽度（略）.4厘米，高度（略）.（略）厘米，全屏显示4:3。（注：PPT默认设置）。①讲座视频背景风格以及ppt模版有统一设计，排版要求美观大方、格式统一，色调和谐，字体、大小适宜清晰。②不是完全原创的课件，都不署作者姓名及单位，不留课件制作日期。③对于有突出贡献的教师，可以在提交的文本中注明。 图形（略）页兼容格式存储，通常为JPG格式。JPG图片大小达到（略）以上。①图片能够在屏幕上清晰地观看。②主要是课件采用的图片，微型讲座专家、微课程执教者等图片资料。如果采用人物图片，须征得本人同意，避免侵犯他人肖像权。 课程结构 采购课程资源须以专题为单位形成课程资源包。一个课程资源包包含以下媒体: 1．培训视频或微视频 一个资源包可以包含3-4个微视频，但视频总时长不少于（略）钟。 2．与视频配套PPT 3．与视频配套相关电子文本 具体（略） （1）视频文稿或上课教案。 （2）视频讲座专家或教师个人简介（（略）字以内,应有信息（略）专家或执教者姓名、性别、工作单位和工作岗位、职务或职称、与学科相关的代表性荣誉或成果1～3项。可适当补充学历信息。） （3）其他特殊要求媒体，如参考文献、书籍等。 4.视频授课专家或教师数码照片（1张） 5.资源包课程内容简介 6.课程内容所涉及参考书目和工具清单 （二）资源技术标准 所提供课程既能在电脑PC端播放，也能适配湖南（略）进行观看。
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