招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2022-05-23在采购与招标网发布 重庆市九龙坡区第二实验小学校六大功能室设备及活动器材二次公开招标投诉处理决定书。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 九财投处〔（略）〕5号根据《政府采购信息发布管理办法》（财政部令第（略）号）的相关规定，现本机关对“（略）第（略）六大功能室设备及活动器材二次公开招标”（项目号：JLP（略）A（略））作出的投诉处理决定公告如下：一、项目编号：JLP（略）A（略）采购时间：（略）年（略）月（略）日二、项目名称：（略）第（略）六大功能室设备及活动器材二次公开招标三、（略）法定代表人：（略）方式：（略）地址：（略）1：（略）第（略）经办人：（略）方式：（略）-（略）通讯地址：（略）2：（略）九龙（略）经办人：（略）式：（略）通讯地址：（略）1.我公司认真阅读了招标文件，针对招标文件中的不公平、不公正技术参数于（略）年4月（略）日（略）第（略）（以下简称“（略）实验二小”）（略）九龙（略）（（略）”）进（略）于4（略）认为质疑回复（略）实验二小回（略）递交的质疑进行回复，故质疑回复不合理、无效、不成立，现（略）九龙（略）书面正式投诉。2.（略）实验二小采购项目中有几百个产品单独用二个（略）九个★号进行控标，（略）单有产品，其该（略）是此功能属于教学（略）的一部（略），属于单一（略）所有。参（略）场响应家数不足三家，该项目存在着以公祭私、中饱私囊、围标、串标的行为，维护自身利益，视法律无无物（略）领导们引起高度重视，把★号进行控标点取消。（略）第（略）功能室器材二次公开招标（编号：JLP（略）A（略））存在着控标行为，对广大的潜在投标供应商存在着歧视性与排他性，对广大的的潜在投标供应商未能达到公平、公正、公开的招投标原则。事实依据1：招标文件附件“一、普及型教学装备：建设可反复使用教学的教具化装备”第1项“信息技术与（略）”的参数中包含“4、为同时满足创客空间课程需求，课程资源须包含但不限于交互式可编程创客初级实验箱课程、交互式可编程中级实验箱实验箱课程、桌面机器人、python图形化、python代码等教学器材配套课程;★6（略）共计不少于（略）门课程，不少于（略）节课时，不少于（略）段结合MG动画特效的视频讲解，视频时长合计不少于（略）小时，MG动画时长合计不少于（略）小时;★7（略）提供游戏化闯关练习，不少于（略）节关卡内容，让用户在游戏中学习控制、动作、循环、条件、变量等编程知识点”，该（略）。事实依据2：招标文件附件“一、普及型教学装备：建设可反复使用教学的教具化装备”第3项和第5项“配套纸质资料《教掌控新世界》；配套纸质资料《掌控新征程》”，（略）。事实依据3：招标文件附件“二、兴趣化提升训练装备与套件”第1项“人工智能交互实验箱”的参数中包含“4、功能---支持语音识别、人脸检测、物体识别、颜色追踪、手写数字识别人工智能交互等。投标文件中提供专业检验机构出具的产品检验报告复印件加盖投标人鲜章，检验项目包含但不限于一体式结构、摄像头、显示屏、wifi、麦克风、音频输出、超声波传感器、4pin拓展接口、气象传感器、光线传感器、滑竿、马达小风扇、触摸按键、蜂鸣器等不少于（略）项检测，并且功能检验结果为‘合格’，中标后提供样品及演示视频视频使用U盘封装，（略）样品需与视频中一致，演示内容:设计程序，通过语音与实验箱进行交互，交互内容包括但不限于:打招呼、语音控制、图像识别。演示要求:a.打招呼:进入语音识别状态，对实验箱说‘你好’，实验箱显示屏显示识别的语音内容‘你好’，并语音回复‘你好’;b.语音控制:对实验箱说‘开灯’，实验箱显示屏显示识别的语音内容‘开灯’，5*5RGB点阵显示灯泡图案，同时语音回复‘灯已打开’;c.图像识别:对实验箱说‘人脸检测’，实验箱显示屏显示识别的语音内容‘人脸检测’，打开摄像头，显示屏显示摄像头获取的实时图像，并用方框标记图像中的人脸，同时语音回复‘人脸检测已开启’。否则为虚假响应”，该（略）。事实依据4：招标文件附件“二、兴趣化提升训练装备与套件”第3项“人工智能赛事套装”及“三、赛事套件与训练场地”第1项和第2项“中小学通用赛事套装（基础版）；中小学通用赛事套装（专业版）”，（略）。事实依据5：创客教室配置清单中所涉及到的产品“大班普及套装;兴趣班班普及套装;掌控板初级学习套装;电子耗材-掌控系列主控含拓展板”均提及到“掌控版”，（略）;其次，“大班普套装”和“兴趣班班普及套装”都是使用（略）块掌控板，且两个套装具有兼容性，搭配不合理。诉求：1.（略）实验二小本着教学实际需要，对技术参数部（略）带9个★号项参数进行取消。对一些确实有助于教学的（略）功能，以及优好质量的智慧产（略）要求部（略）要求供应商写出承诺，中标后对（略）和智慧载体及其他辅助产品实现采购人所要实现的功能，以满足采购人与教学的需要。2.恳（略）九龙坡（略）第（略）功能室器材二次公开招标进行参数从新设定，根据国家标准来对每项产品进行制定标准参数，请采购人找相关专业专家对该项目的可行性进行重新论证，取消无关控标指标，既能满足采购人的教学需要，又不具有倾向性、排他性和歧视性，给予更多的潜在供应商参与该项目的竞争机会。（二）投诉受理投诉人已就投诉（略）实（略）提出质疑，因对质疑答复不满意，于规定时（略）提出投诉，经审查，符合投诉受理（略）于（略）年4月（略）日作出投诉受理决定。（三）调查取（略）对投诉人提供的投诉相关资料进行了审阅、核实，依法调取、查阅了有关文件，就该采购项目（JLP（略）A（略））招标文件进行了调查研究，并聘请相关专家进行了论证，具体情况如下：被投诉人答复称：本项目（略），我校将功能室器材统一打包采购，便于统筹实施和后续维护，确保（略）年秋季开学和后续日常教学使用。为深化我校教育教学改革，按照《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》（教基〔（略）〕（略）号）精神，结合我校实际教学需求设置技术参数，促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合，切实增强实验教学的趣味性和吸引力，提高实验教学质量和效果。经核实，质疑回（略）采购法实施条例》第二十条第一款“采购人或者采购代理机构有下列情形之一的，属于以不合理的条件对供应商实行差别待遇或者歧视待遇：（三）采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品”之规定。经核实，涉案《招标文件》附件“一、普及型教学装备”中的配套纸质资料《教掌控新世界》和《掌控新征程》，《招标文件》附件“二、兴趣化提升训练装备与套件”及“三、赛事套件与训练场地”中的“中小学通用赛事套装（基础版）；中小学通用赛事套装（专业版）”，创客教室配置清单中所涉及“掌控版”等均不是该相应类别产品的通用名称，而是特定供应商产品的特定名称；《招标文件》附件“二、兴趣化提升训练装备与套件”第1项“人工智能交互实验箱”的参数中固定语音识别的语音答复内容。《招标文件》的以上要求指向特定供应商、特定产品，属于以不合理的条件对供应商实行差别待遇或者歧视待遇。五、处理依据（略）认为投诉内容基本属（略）采购质疑和投诉办法》（财政部令第（略）号）第三十一条第一款第二（略）采购法律法规的规定修改《招标文件》后重新开展采购活动。投诉人如对本处理决定不服，可在本处理决定书送达（略）申请行政复议，或在接到本处理决定书（略）提起行政诉讼。六、其他补充事（略）九龙（略）年5月（略）日FF（略）E;DD（略）E;EE（略）E;