招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2022-02-14在采购与招标网发布 南宁市江南区2021年特殊教育设备采购（重）(NNZC2021-J1-022-NNJN（重）)变更公。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 项目基本情况：原公告的采购项目编号：NNZC（略）-J1-（略）-NNJN（重）原公告的采购项目名称：（略）年特殊教育设备采购（重）首次公告日期：（略）年（略）月（略）日更正信息：更正事项：?采购公告?采购文件?采购结果更正内容：序号更正项更正前内容更正后内容1原货物需求一览表第1项沙盘器材货物参数：5（略）1套（配合心理沙盘进行心理教育、心理咨询、心理辅导的管理（略）。该（略）可以存储记录来访者在沙盘游戏过程中的图片和视频资料，以完（略）、详细地呈现其沙盘心理历程。此外，心理工作者针对来访者的沙盘所进行的体验、（略）析及后续的辅导均可得到记录、输出和转换。）6.沙盘游戏治疗指导书籍1本7.精选海沙（略）公斤5.沙盘游戏治疗指导书籍1本6.选海沙（略）公斤7（略）内记录了各类沙具的详细信息，并可对沙盘游戏的详细过程进行记录，可（略）图片、视频等，实现沙盘游戏辅导训练过程的数据收集、（略）理、管理、建档等实用功能。2原货物需求一览表第2项团体心理活动箱团体辅导器材：包括环境适应篇、沟通交往篇、竞争合作篇、创新实践篇、自我意识篇、学习管理篇、意志责任篇、心灵成长篇等共8大主题（略）种游戏，有效帮助开展各种形式的心理训练活（略）中包括各种与活动内容相匹配的活动辅助器材1）活动指导书籍：通俗易懂、简洁明了、便于携带，同时还附有更为详细和完（略）的教材，利于参考。2）教学录像：以U盘形式播放，以便老师能迅速掌握开展队员团体训练；3）活动器材：便于携带的精致工具箱四个；各种活动必备器材内置于活动包中。团体活动包A包可做活动游戏有：环境适应篇-我要找到你，沟通交往篇-双人画，创新实践篇-遵从指导，自我意识篇-价值拍卖，责任与学习-祝福花篮，创新实践篇-比比谁高，责任与学习-集思广益，心灵成长篇-寻宝记，创新实践篇-畅想拼图，学习管理篇时装秀。团体活动包B包可做活动游戏有:环境适应篇-有缘相识，沟通交往篇-最佳配图，竞争合作篇-广告设计，竞争合作篇-解开“手链”，创新实践篇-传球夺秒，自我意识篇-音乐与意向，自我意识篇-背后留言，责任与学习-举手仪式，责任与学习-1（略）钟价值，心灵成长篇-感恩父母，心灵成长篇-命运之牌，自我意（略），创新实践篇-高空飞蛋。团体活动包C包可做活动游戏有：环境适应篇-个性名片，沟通交往篇-我说你剪，创新实践篇-心中的塔，自我意识篇-画“自画像”自我意识篇-留舍最爱，自我意识篇-目标搜索，责任与学习-资源共享，心灵成长篇-收获“糖弹”，心灵成长篇-规则的意义，创新实践篇-平面魔方，学习管理篇-用途无限团体活动室外D包可做活动游戏有：环境适应篇-寻找归属，沟通交往篇-变形虫，沟通交往篇-“盲人”旅行，竞争合作篇-“啄木鸟”行动，竞争合作篇-造“房子”，竞争合作篇-穿越沼泽地，沟通交往篇-风雨同行。一、产品概述：用于心理成长训练培训；心理活动设计指导手册，具有针对性、操作性，既适用于教育工作者使用，也适（略）、企业及其他部门和单位开展团体活动使用。本手册共包含八单（略）：环境适应篇，沟通交往篇，竞争合作篇，自我意识篇，创新实践篇，意志责任篇，学习管理篇，心灵成长篇。二、构成及参数：1.构成：拉杆箱、团（略）具、活动方案手册三部（略）组成2.拉杆箱：另外配置了用于存放小部件的收纳袋等，便于存（略）具，（略）具存放杂乱、寻找麻烦的问题。3.团（略）具:基本包含活动所需（略）具（（略）具外：如生鸡蛋）；（略）具大多可重复利用，避免浪费；不仅适用于本活动方案，也适应于自主设计活动方案。4.活动方案手册：提供（略）个活动的完（略）方案，包括活动目的、活动形式、活动时间、活动场地、活动准备、活动程序及注意事项，活动评价等具体说明，便于咨询师开展团体心理辅导活动。三、功能及特点：1.借助团体游戏活动能提高参与者人际交往能力。能使参与者形成正确的自我意识。能改善和调节参与者情绪。能使参与者掌握有效的应对方式。2（略）班级活动或小组活动。该产品适用于中小学、（略）、大学、公检法、事业单位、军队、医疗等各类机构单位，既支持（略）人以上的大群体训练，也适用于若干人的小组训练。3.活动内容丰富，包括心灵成长、情绪管理、意志责任、学习创新、自我意识、竞争合作、沟通交往、环境适应等八大主题，（略）多个团体活动。3原货物需求一览表第4（略）一、功能说明：1、采用PHP+MYSQL架构开发，安装操作简便，只需将文件（略）径即可完成安装，无需任何数据库和服务器配置即可使用；2、可以实（略）络模式的相互切换；3、（略）支持在U盘等移动存储设备上运行；4、对于题数较多的测评，或因特殊原因不能一次性完成测评的，测试者可随时根据自身情况选择暂停或终止测评，在（略）提示用户上次测试的断点，并且询问用户是否要继续上次的自测进度，用户（略）继续上次的进度即可继续上次测评；5、全面（略）合用户档案（略），可轻松实现用户的同步建档，并支持管理员自定义档案项目；6、为尽可能满足各使用单位对用户测评的（略）允许管理员可根据自己的需要自行添加定义所需的测评量表，并可自主设置量表的属性和（略）类，不同的部门科室可独立设定量表测评权限。管理员可以实现对测评量表实现量表的完全管理、添加、定义；实现量表类7、为丰富和满足使用单位多样化心理（略）站功能，并（略）站内容；9、测评（略）具有自动危机预警功能，（略）预警；（略）、（略）具有心理普查功能，可同时进行大规模的心理测试；▲（略）支持Excel批量导入方式批量生成用户信息，单人手工添加方式、自主（略）方式等；▲（略）、量表测评（略）类包括：认知功能筛查、心理行为综合评定、健康状况与生存质量评定、个性与气质评定、自我能力评定、智力评定、社会功能与适应能力评定、精神障碍评定、生活事件应激与应付方式评定、情绪评定、睡眠评定等不少于（略）种测评（略）类；（略）、测评结果（略）：查看个人测评报告、查看团体测评报告，可（略）为word文档；▲（略）、（略）为三种操作终端：（略）二维码扫描测评操作模式，电脑操作模式，用户可以根据自己的实际操作需要选择不同的操作方式（略）络连通的情况下数据可以实现共享；（略）、根据心理学原理，（略）界面清新明快，丰富的心理评测内容，通过不同维度的测试内容，能让心理工作者更快更准确的发现来访者的心理问题所在，从而能够更有效的帮助来访者解决心理问题，同时测评内容也包含针对于某些特定人群的测评内容，让针对性更明显，通过不同的版本满足不同人群的使用；二、量表组成心理健康临床自评量表（SCL-（略））、爱德华个性偏好量表（EPPS）、霍兰德职业倾向问卷、学习焦虑倾向测量、领悟社会支持量表（PSSS）、学习风格调查表、抑郁自评量表、中小学心理健康诊断测验（MHT）、中学生心理（略）络成瘾量表（IADDS）、思维能力测试、创造能力测试、威廉斯创造力倾向测验、焦虑自评量表（SAS）、A型行为类型问卷+（TABP）、艾森克人格问卷EPQ）（少年版）、人格特质测试、惧怕否定评价量表（FNE、意志力测验、中国青年人格问卷（CPI）、中小学生适应能力测验、中学生人际交往能力测验、父母教养方式（EMBU、家庭环境量表（FES）、学习习惯与应试技能自我检测、学习动机测验、学习方法与恐怖强迫量表（MSCPORMOS、Piers-Harris儿童自我意识量表、Sarason考试焦虑（TAS）、TDL生命质量测量量表、贝克狂躁量表（BRMS）、儿童多动症诊断量表、儿童感觉统和能力发展评定量表、儿童孤独量表（CLS）、儿童孤独症评定量表（（略）RS、儿童社会期望量表、儿童社交焦虑量表（SASFC、儿童十四种人格因素问卷（CPQ）、儿童学习适应性、儿童学习适应性调查表（I）、个人评价量表（PEI）、个性成熟度测试、工作负荷自我测量、工作满意度、汉密顿焦虑量表（HAMA）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD、嫉妒心理诊断量表、简明精神病量表（BPRS、交往焦虑量表（IAS、教师心理健康状况简便自查量表、教师压力量表、教师职业倦怠问卷、九型人格测试、卡特尔十六种人格因素测验（（略）PF）、考试焦虑测验TAT、马氏工作倦怠通用量表、明尼苏达多项个性测查表、疲劳量表（FS-（略））、匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）、青少年生活事件量表（A（略）络成瘾量表、情绪-社交孤独量表（ESLI、人生观量表、容纳他人量表、瑞文标准推理测验、瑞文彩色推理测验、瑞文高级推理测验、社会功能缺陷量表（SDSS）、师生关系测验、同学关系测验问卷、小学生心理健康评定量表（教师用）、心理健康自我评价、信任量表（TS）、学生与教师相处的行为困扰的诊断量表、学业成就与人际关系归因测验（MMCS）、一般学习能力倾向测评、应付方式问卷、员工人际交往能力、职业能力倾向测试、中学生心理健康（MSSMHS）、自卑感量表（FIS、自杀态度测评量表（QSA、自我和谐量表、自我控制能力测试、自信心测验、自尊量表（SES）、总体幸福感量表（GWB。（略）基于个体心理的发展特点，通过对个体的能力、自我、适应、人际关系、智力、职业生涯等方面进行全面评估，了解个体心理健康状况，建立心理健康档案，帮助来访者及时减轻心理困扰，快乐生活。一、产品介绍▲1（略）设置：更换皮肤功能，十二套颜色，用户可随意选择，用户可以根据需求自主更换logo、（略）名称、倒计时提示和测评选项时间。2.量表管理：专业量表不少于（略）个常用量表，包含心理卫生综合评定、行为、气质、抑郁、焦虑、自闭、孤独、自杀倾向、人际关系、社交、精神障碍、自我意识、生活事件、幸福感、家庭环境等，可根据需求定制特殊量表及指定量表的更新；支持自定义量表的导入；图文并茂的（略）析报告，满足心理工作者专业需求。3.（略）可以发布红色、橙色、黄色三级警情监测信号；预警管理侧面研判用户心理健康信息，通过心理测评筛查第一时间触发因子预警和预警时间，咨询师可以（略）查看测评报告以（略）的形式进行处理；根据普测活动可以进行一键打印团体预警信息。▲4（略）具有快捷的二维码扫描测试功能，管理者可使用二维码发起团体测试，测试者只需拿出手机、p（略）、手机端测试、手机端查看报告、等（略）还开放了二维码自助管理端，允许管理员将任意信息（略）生成二维码，最大限度的方便管理员和测试用户使用；手机端（略）支持（略）预约、匿名预约，可（略）。5.全数据（略）：全部测评量表报告、人员列表、原始（略）数、预警列表的（略），出具支持（即时、审阅、自定（略）内部管理流程灵活匹配）报告结果的贮存、打印有多种选择，用户可根据自己需要，选择剖面图、数据、自动报告等各种报告形式，并能以WORD、PDF和E（略）CEL进行任（略）界面进行文档操作。▲6.（略）语音播报心（略）会在用户人员（略）时以弹出窗口进行提醒相关的最新测试活动。7.测试开始前会根据测试量表类别进行指导语倒计时时长计时，确定测试者明确测试内容，（略）开始会再次出现指导语认真阅读提示选项。8.为避免恶意测试，测试过程如出现答题过快，明（略）会弹出答题过快认真作答警示框。9.心理智库：包含心理百科、心理咨询和心理阅读三大模块，提供心理科普知识；心情记录功能，带有治愈作用的心情记录图鉴。▲（略）.心理资源库：（略）体包含8大模块，（略）为心理科普（（略）篇文章）、心理阅读（（略）篇）、心理图库（（略）部）、能力训练（（略）部心智素质训练）、趣味测试、心语心声（（略）部）、辅导案例（（略）部）、放松减压（8部放松训练）。▲（略）.对不同的心理问题，提供有针对性的个性化的干预方案不少于（略）个。（略）.课堂记录：提供心理课程课堂记录表，方便负责进一步组织心理健康课程的教研及管理工作。▲（略）.行为记录：通过线下访谈面询记录每一位用户的心理健康状态，记录由（略）条异常表现标签和（略）条