招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托的项目评审工作已圆满结束，于2020-11-06在采购与招标网发布 电气自动化教学资源库建设项目竞争性谈判成交结果公告，现将成交供应商名单公告。 电气自动化教学资源库建设项目成交公告一、项目编号：LPJT（略）PJZC（略）二、项目名称：电气自动化教学资源库建设项目三、中标（成交）信息包段名称:（略）供应商地址：（略）2座中标（成交）金额：（略）,（略）.（略）四、主要标的信息详见附件五、评审专家名单（单一来源采购人员）：林宏、杨兴文、孙伟六、代理服务收费标准及金额：无七、公告期限自本公告发布之日起1个工作日。八、其他补充事宜无九、凡对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系。1、采购人信息名称：盘锦（略）地址：（略）地址：（略）十、附件（略）包中标产品清单序号名称型号和规格数量单位单价（（略））1行业应用（略）开发服务-（略）.（略）需求响应表招标要求投标响应商品名称招标需求响应需求偏离*偏离说明行业应用（略）开发服务（略）响应的技术参数一、项目建设标（略）高水平专业群（电气自动化）教学资源库需完成4门课程教学资源的开发制作任务。本项目将依据教师个性化需求和专业特点定制开发专业课程与创新创业教育相融合的数字化教学资源。二、项目应用标准本项目所开发的数字教学资源的知识产权归采购人所有，采购人具有出版、参赛、项目申报、产权申报等权（略）及技术约束，且符合国家（略）课程制作与应用有关要求。三、项目建设内容标准1.建设内容需求名称单位数量备注资源课程建设门4无2建设内容标准序号课程名称微课视频时长（min）二维动画（个）备注1（略）总线与组态技术（略）电气控制技术（略）单片机应用技术（略）工业机器人技术（略）合计（略）注：以上课程均为（略）线下混合式课程建设项目。3课程建设方案1）课程名称：（略）总线与组态技术资源形式与个数时长（三维动画（0个））序号项目名称二维动画（5个）微视频（（略）min）1力控组态（略）介绍（略）min2组态（略）与plc数据传输过程制作2维动画1个5min3（略）管理器5min4进程环境8min5用户管理（略）min6开发环境6min7（略）入门（略）min8实时数据（略）min9定时器5min（略）计时器5min（略）IO通讯（略）min（略）ADO组件（略）min（略）截屏组件（略）min（略）键盘5min（略）自定义函数（略）min（略）脚本调试4min（略）min（略）min（略）变量管理（略）min（略）动画连接（略）min（略）图库制作（略）min（略）三相异步电动机正反转画面制作制作2维动画1个（略）min（略）三相异步电动机星（略）转换画面制作制作2维动画1个（略）min（略）三人抢答器画面制作制作2维动画1个5min（略）口交通等画面制作制作2维动画1个（略）min（略）画面切换（略）min（略）自定义点5min（略）自定义计算8min（略）西门子驱动专题（略）min（略）采集相关函数（略）min（略）设备点复制8min2）课程名称：电气控制技术资源形式与个数时长三维动画（0个）序号项目名称二维动画（5个）微视频（（略）min）1电动机自锁（略）min2点动与自锁混合（略）min3电动机正反转（略）制作2维动画1个（略）min4顺序启动（略）制作2维动画1个（略）min5多地（略）制作2维动画1个（略）min6自动往返（略）制作2维动画1个（略）min7定子串电阻降压启动（略）min8自耦变压器降压启动（略）min9星三（略）降压启动（略）制作2维动画1个（略）min（略）机械制动（略）min（略）反接制动（略）min（略）5min（略）接触器5min（略）热继电器5min（略）器5min（略）行程开关5min（略）时间继电器5min（略）速度继电器5min（略）铣床电气（略）析（略）min（略）钻床的结构与运动形式（略）min（略）钻床（略）析（略）min（略）钻床主轴电动机的控制（略）min（略）摇臂的升降控制（略）min（略）主轴箱和立柱的夹紧与放松控制（略）min3）课程名称：单片机应用技术资源形式与个数时长三维动画（0个）序号项目名称二维动画（5个微视频（（略）min）1LED灯的程序设计动画1个单片机综述（（略）min）2LED灯的程序设计单片机的结构组成（8min）3LED灯的程序（略）（7min）4LED灯的程序设计（略）的使用（（略）min）5LED灯的程序设计进制转换（7min）6LED灯的程序设计C语言基础（（略）min）7LED灯的程序设计C语言中的基础语句（（略）min）8LED灯的程序设计延时语句的写法与调用（（略）min）9LED灯的程序设计流水灯的程序设计（（略）min）（略）LED灯的程序设计跑马灯的程序设计（（略）min）（略）数码管的程序设计数码管结构及工作原理（（略）min）（略）数码管的程序设计定时计数的概念（（略）min）（略）数码管的程序设计定时计数的使用方法（8min）（略）数码管的程序设计定时计数的设计理念（（略）min）（略）数码管的程序设计制作数码管静态显示1个数码管静态显示（（略）min）（略）数码管的程序设计制作数码管动态显示1个数码管动态显示（（略）min）（略）数码管的程序设计数组概述（（略）min）（略）流水灯的远程控制制作通讯方式模拟图1个通讯方式（（略）min）（略）流水灯的远程控制串行通信接口（（略）min）（略）的程序设计液晶显示器的原理及特点（（略）min）（略）的程序设LCD（略）液晶显示模块和引脚功能（（略）min）（略）的程序设计制作LCD液晶显示显示1个LCD（略）液晶显示器的操作指令（（略）min）4）课程名称：工业机器人技术资源形式与个数时长序号项目名称二维动画（（略）个）三维动画（（略）个）微视频（（略）min）1ABB机器人的发展及相关型号（略）ABB机器人安全注意事项（略）认识示教器（略）ABB机器人数据的恢复与备份（略）ABB机器人手动操作（略）ABB机器人转数计数器更新操作（略）建立程序数据的操作（略）程序数据类型与（略）类（略）三个关键程序数据的设定（略）建立程序模块与例行程序（略）常用RAPID程序指令（略）建立一个可以运行的基本RAPID程序（略）RAPID程序指令与功能（略）ABB机器人IO通信的种类（略）输入、输出与IO信号的关联（略）示教器可编程按键的使用（略）利用气动抓手抓取工件（略）利用气动吸盘抓取工件（略）对工件进行装配（略）汽车灯罩的涂胶（略）四、本项目技术标准A视频资源总体标准1.稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号将连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。2.信噪比：图像信噪比不低于（略）dB，无明显杂波。3.色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。4.视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Vp-p以消隐（略）下对称，全片一致。B本项目音频资源总体标准1.（略）：中文内容音频信号记录于第1（略），音乐、音效、同期声记录于第2（略），若有其他文字解说记录于第3（略）（如录音设备无第3（略）,则录于第2（略））。2.电平指标：-2db-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。3.音频信噪比不低于（略）db。4.声音和画面同步，无交流声或其他杂音等缺陷。5.伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与（略）声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。C本项目（略）类制作技术标准微课（略）摄像拍摄类、屏幕录制类、其他（略）类及混合制作类四种，对于常见四类的微课制作方法，对应的标准如下：一摄像部（略）技术标准：1.视频压缩采用H.（略）格式编码，视频格式为MP4格式。2.视频码流率：动态码流的最高码率不高于（略）Kbps，最低码率不得低于（略）Kbps。3.视频质量图像稳定、对焦清晰、构图合理、镜头运用恰当。4.视频（略）辨率：（略）辨率设定为（略）×（略）；5.在同一课程中，各讲的视频（略）辨率统一。6.视频帧率为（略）帧秒，扫描方式采用逐行扫描。7.声音采（略），将清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与背景音乐无明显比例失调。（二）录屏部（略）技术标准1.录屏的（略）辨率一般采用（略）*（略）。事先调（略）辨率，不高（略）辨率录制，低（略）辨率输出。同时，不出现特殊的（略）辨率。2.如果要用视频混合制作，将采用与视频（略）辨率最接近的（略）辨率，使得合成后效果最好。3.录制PPT时，事先调（略）PPT文档为适合长宽比（（略）*（略）录制时，用4:3；（略）*（略）录制时，用录制时不留黑边）。4.声音采（略），将清晰，杂音，音量适中，解说声与背景音乐无明显比例失调。5.录屏的输出最后转成MP4格式。（三）多媒体（略）制作类标准1.如果没有交互性内容，将输出MP4视频或FLV格式，每个微课都使用单（略）上（略）学习。2.如果存在交互性学习内容，将符合SCORM，即可共享内容对象参考模型或共享（略）件参照模式。3.主体部（略）采用（略）*（略）等通用（略）辨率，以便在各种显示器上得到最佳效果。4.动画清晰、流畅，声音清晰，与画面同步。（四）混合类微课标准1.视频、屏幕录制或（略）制作均采用相同的（略）辨率制作，宽高比统一为（略）：9。2.混合视频中各组成视频（摄像拍摄、录屏、（略）制作）的制作参照前三种标准。3.画面清晰、流畅，声音清晰，前后音量大小一致。4.最后制作输出mp4格式。D项目总体标准1微课每段视频5-（略）钟。2拍摄成品总体标准：视频图像清晰，景别合理，剪辑流畅，画面优美，字幕同步，视频文（略）络播放。3我公司可在第一时间响应拍摄需求，能在规定的时间内保质保量的完成视频拍摄和制作任务（（略）年1月（略）日前完成视频拍摄、处理）。4我单位视频拍摄质量将达到采购文件规定的要求。E录制方式及设备1根据课程采用单或多机位，具备专业广播级水准的高清数字摄像机，摄像机拍摄时采用（略）辨率为（略）x（略），录像视频宽（略）:9，帧率设定为（略）帧；拍摄设备同型同款，保证录制效果的一致性。主机位用于拍摄教师全景，辅助机位拍摄教师特写、板书以及多媒体信息。机位设置满足完（略）记录课堂全部教学活动的要求。2拍摄场地为教学实境或专业摄影棚，录制（略）光线充足、环境安静、（略）洁，采用单一背景，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。3录音设备使用若干个专业级话筒，保证师生发言的录音质量。4后期制作设备，使用（略）。F微课设计标准1我公司将安排课程编导同课程负责人根据课程标准制定（略）体教学设计。2以知识点或技能点为基础组织拍摄教学内容，教学视频内容为5-（略）钟，超过（略）钟的，可（略）段制作。3录制前对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保内容无误，排版格式规范，版面简洁清晰，符合拍摄要求。4在拍摄时针对实际情况选择适当的拍摄方式，与后期制作统筹策划，确保成片中的多媒体演示及板书完（略）、清晰。5我公司课程编导与课程教师按课程章节和知识点，收集材料如：PPT、视频、文档、老师资料以及一些辅助课程的拓展资料。与主讲老师商定微课内容设计、章节及知识点切割及时间的把控，制作课程脚本。6课程编导与课程教师确定拍摄章节和知识点，根据课程内容进行策划制作效果，选择场地、布置（略）、服装搭配，协调拍摄注意事项等问题。G后期制作标准1使用（略）对源视频进行最基本的处理（如剪辑、抠像、颜色校正、（略）处理）。2声音和画面同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现