招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托的项目评审工作已圆满结束，于2020-05-18在采购与招标网发布 温州市人民政府关于报送2018年度政府履行教育职责评价反馈意见整改报告的函，现将成交供应商名单公告。 （略）政（略）教育督（略）关于（略）级人民政府（略）年度履行教育职责评价督导报告的通知》（浙政教督办函〔（略）〕（略）号），（略）高度重视（略）改工作，对报告中反馈的问题进行专题研究部署，逐项制定（略）改方案，狠抓（略）改落实。现将有关（略）改情况报告如下：一、坚持顶层设计，加快教育现代化建设步伐（一）始终高度重视教育现代化建设。（略）年研究制定了《实施教育优先发展战略加快推进温州教育现代化实施方案》（温委发〔（略）〕（略）号），明确“到（略）年，（略）高水平实现教育基本现代化，（略）（（略）、（略））（略）教育基本（略）评估”的总体要求，实施了“高起点规划”“高水平均衡”“高质量育人”“高品质服务”“（略）支撑（略），全力推进教育现代化建设。（二）加大教育基本现代化创建力度。指导督促各地针对教育经费投入、各类教育协同发展、教师待遇等问题，（略）解工作任务，健全工作机制，落实（略）改措施，强化精准补短，营造良好氛围。同时建立过程监控和季度报告制度。（略）年，（略）、（略）、（略）、（略）先（略）教育基本（略）正式评估；（略）、（略）教育基本（略）预评估，力争（略）年通过正式评估。（三）（略）域教育现代化发展水平。（略）域教育现代化发展水平监测中存在的难点问题和薄弱环节，（略）域教育现代化发展水平监测工作专题培训班，邀请专家对监测结果进行把脉（略）析，提出一系列有针对性的对策措施，有效提（略）域教育现代化发展水平。（略）监测结果显示，（略）域教育现代化发展水平平均得（略）比上年提高了6.（略）；7（略）（（略）、（略））（略）排名实现晋等升位，其中5（略）（（略）、（略））排名上升（略）名以上。二、坚持教育优先发展战略，进一步促进教育均衡发展（一（略）优先规划。紧扣“大建大美”契机，（略）等趋势，进一步（略）一体化规划，实（略）建设规划相衔接、（略）相协调、与人口居住（略）布相配套。强化教育设施规划的刚性落（略）建设品质。（二）学前教育扩容提升。推进学前教育第三轮三年行动，（略）年新扩建幼儿园（略）所（略）配套园（略）所；（略）个未建公办幼（略）全部开工建设，确保（略）年底前实现公办（略）全覆盖。公办幼儿园在园幼儿覆盖面达（略）.（略）%，同比提升（略）.（略）个百（略）点；一二级幼儿园覆盖面达（略）.（略）%，同比提升（略）.1个百（略）点；普惠性幼儿园占比达（略）.（略）%；幼儿教师持证率达（略）%。（三）义务教育优质均衡发展。（略）办学体制改革，（略）属（略）所（略）调（略）级管理，理顺教育管理体制。加快推进义务（略）改造（略）建设，（略）年完成“改薄”项目（略）个，连续六年项目数、投资（略）第一。（略）义（略）所，占比达到（略）.（略）%，（略）前五。深（略）“（略）建设和初中全面提升行动，（略）改造提升（略）所，投入2.8（略），完成度（略）%，建设（略）前三（略）+教（略）所，超（略）定任务（略）所，其中（略）所（略）化办学，全（略）集团化办学覆盖率达（略）%以上。开展民办新（略）治提升行动，制定实施“一校一策”提升方案。（四）普通高中教育特色多样发展。积极贯彻落实国家《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，落实普高新课程方案，进一步完善走班选课等机制，创新教学方式、评价形式。完善基于初中学业水平测试成绩、结合综合素质评价（略）招生录取模式，规范中考加（略）和提前招生行为。积极实施“（略）类办学”改革，（略）首家人文类高中——温州人文高级中学，创办温州中学国际部（温（略）高中部）。（五）职业教育“产教城”融合进一步强化。优（略），普职比保持（略）:（略），建成国（略）职业教育和成人教（略）1个。提升人才培养质量，推进专业提升。（略）中职生升入普通高校比例达（略）.1%，（略）第一。制定出台《（略）职业教育校企合作促进办法》，探索产教融合、校企（略）径，（略）级产教融合项目6个、现代学徒制试点6个、校企合作共同体（略）个，连续五年（略）职业教育发展先进单位。（六）公办民办教育和谐发展。（略）优质均（略）优质特色发展。深入实施民办教育“1+9”新政，率先全国（略）选登记，（略）（含幼儿园）的星级评定，进一步（略）办学行为，工作经验在教育部《民办教育发展专报》和《人民日报》上（略）。新增社会力量办教育投资（略），北京师范（略）、乐清荆山公学、永嘉慧中公学等一批优质品牌项目在温落地。高质量完善校外培训机构治理机制，（略）所培训机构进入常态化管理名单。（七）高等教育“三适应”机制进一步完善。研究制定《建设高水平大学助力创建温州新时代“两个健康”（略）工作方案》，实施高水平大学引（略），完善专业建设适应温州发展任务、科学研究适应温州发展要求、学生培养方向适应温州发展需求的“三适应”机制，提升高校办学驱动力、影响力。温州医科大学7个学科进入ESI全球前1%，温州（略）共建方（略）重点建设高校行列，温州肯恩大学获批开展硕博教育，温州（略）、浙江工贸（略）别入选中国特色高（略）、高水平专业群建设单位。三、坚持加大教育经费投入，完善教师待遇保障机制（一）教育投入持续加大力度。依法落实教育经费投入，确保两个“只增不减”，（略）一般公共财政预算教育收入为（略）.（略），比上年增加（略）.（略），增长率为9.（略）%；生均一般公共财政教育支出为（略），比上年增加（略），增长率为6.（略）%。（略）人均教育经费投入、（略）生均教育事业费支出比例均实现只增不减。提高教育经费使用效益，（略）本级财政资金综合执行率达到（略）.（略）%。完善学生精准资助机制，资助金额4.（略），惠及（略）学生。（二）足额补齐义务（略）高度重视教师工资待遇落实工作，先后出台的《实施教育优先发展战略加快推进温州教育现代化实施方案（温委发〔（略）〕（略）号）、《关于全面深化新时代教师队（略）建设改革的实施意见》（温委发〔（略）〕（略）号）均明确要求建立健全中小学教师工资与当地公务员工资长效联动机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。根据国家、（略）有关做好义务教育教师工资保障工作要求，制定了义务教育教师工资待遇落实方案，明确（略）三年实施，确保于（略）年达到义务教育教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平的目标。（略）年，根据（略）年教师工资与公务员工资收入存在的差距，已补发每位教师奖金（略）。同时明确将于今年5月底前足额补齐（略）年义务教育教师工资待遇差额。（三）进一步健全教师工资待遇保障机制。进一步健全财政教育投入和教师工资长效联动机制，依法落实教育投入和教师工资待遇。强化组织、教育、财政、人力社保等部门协调联动，在对公务员普遍（略）或调（略）奖励性补贴标准时，做到同步、同时、同幅度统筹考虑义务教育教师。完善教师收入（略）配激励机制，优化义务教育教师绩效奖励（略）配办法，向班主任、一线骨（略）中层干部等工作业绩出色的教育教学骨干倾斜，进一步发挥收入（略）配的导向、激励功能，切实体现优质优酬、多劳多得，充（略）调动广大教职工的积极性和创造性。加大校长职级制改革推进力度，引导校长走自主化、专业化、职业（略），培养和造就一支综合素质好、专业水平高、职业空间广、育人业绩（略）长队（略）。（略）教师支持计划，（略）率（略）优秀教师满（略）年、（略）年可单列评聘中、高级职称，不受岗位比例限制。