招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2024-11-11在采购与招标网发布 齐齐哈尔医学院附属第二医院应用软件场内外比价需求公告。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 项目名称:齐（略）应用（略）场内外比价项目编号:DZJJ（略）项目基本信息采购单位：齐（略）报价截止时间：（略）-（略）-（略）:（略）:（略）项目预算（略）：（略）.（略）联系人：（略）点：（略）齐（略）号（齐（略）住培办）到货时间：合同签订后（略）个日历日到货签约时间：成交公告发布后2个工作日内签署合同仅面向中小企业：是小微企业优惠率%：无售后（略）点：无具体要求免费维修质保期：3年电话支持响应要求：不需要售后上门服务年限：不需要售后上门服务时限：不需要踏勘需求踏勘地址：（略）号计量单位采购数量产地要求现货要求原装正品要求技术指标1应用（略）无无套1中国是是一、总体要求1（略）采用应BS三层结构：服务器、（略）及后台管理端三大功能模块，后台采用S（略）络（略）数据，并通过用户管理模块对用户权限及（略）情况进行管理。应用程序应采（略）技术及多种多媒体手段来实现虚拟病例的表现。2（略）主要由两部（略）组成：诊（略）、训练教学控制。3（略）需要至少提供符合要求的（略）以上个病例，投标供应商需提供厂家盖章授权且针对本次投标所提供的所有病例列表清单，且以上所有（略）及病例需部署在用户的服务器上。4、为保证产品（略）合法性及产品质量，实施前需要（略）提供样品验证。二、病例数据管理模块1、用户信息及权限管理,可管理科室、科室主任及管理部门。设置学员基本信息，支持批量数据导入。2、模板病历管理,设置各个专业科室（略）内置4个虚拟标准化病人，（略）年龄、性别、专业来设置各项病史问答项、体格检查内容、实验室及辅助检查正常值及参考值。3、病例管理,设置具体疾病症状相关的阳性数据，支持从模板病例中继承相关病史问答项、体格检查内容、实验室及辅助检查信息和派生相关各项数据，并根据练习疾病症状要求修改数据，支持从内置病例派生练习病例及考核病例。4、病史数据管理,每个问题需具备（略）个以上的问诊问题，支持两种提问方式。5、检查部位：可通过可视化的部位编辑器来设置，做到专科检查室可以细（略）检查部位，全面检查室可以按照常规部位来进行划（略），且支持2种以上的查体体位，以满足不同病症对于查体部位的要求。6、实验室检查数据管理6.1、检查项目管理：可自行添加检查项目，同时（略）动画（略）更加生动。6.2、检查子项管理：设置具体检查项目中的子项名称，上限值、下限值，参考值，实际值等各项参数。6.3、对检查报告中的子项标记为诊断依据点。7、辅助检查数据管理7.1、检查项目管理：可自行添加检查项目，同时可（略）动画（略）更加生动。7.2、检查报告管理：维护各辅助检查科室诊断报告，设置图文混排格式文档。8、诊断结论、鉴别诊断、诊断依据数据管理ICD-（略）编码字典管理及快速查找录入诊断结论诊断结论支持中、英双语方式录入。9、教师培训及考核管理9.1、病例可设置为练习模式或考核模式。9.2、练习模式：记录学员（略）给出练习评价。9.3、考核模式：教师对病例设置关键考核点，并设置（略）数。▲9.4、思维训练树：对于学员完成的病例可以按照思维树的结构（略），方便老师查看学员（略）个思维过程。教师可以通过思维树有针对性地对学员的诊疗思维（略）可根据后台设置的（略）值，进行自动评（略）。思维树可展现学生在练习时所有的操作过程及操作时间。（提供（略）截图证明并加盖厂家公章）（略）、病史采集（问诊录入模块）：电脑端须同时支持2D效果与3D效果两种情景式问诊模式。▲（略）、体格检查-查体模式：电脑端须同时支持2D效果与3D效果两种情景式体格检查模式，3D模式下，可选择相应的查体工具后，移动到虚拟患者身体上相应的部位，该部位会突出显示，右击进行查体，2D与3D模式下都具有坐姿与卧姿方式的查体方式。（提供（略）截图证明并加盖厂家公章）▲（略）、课程管理的视频学习支持增加锚点功能，支持自主（略）视频、支持设备学生观看视频时长及锚点时长。（提供（略）截图证明并加盖厂家公章）▲（略）、诊断思维及鉴别诊断过程：在诊断练习的各个阶段可随时添加并删减怀疑病症，并根据学员设定的问诊、查体及各项检查的关键点对疑症列表进行鉴别诊断，并编写相关依据。完（略）记录学员思维过程，鉴别诊断过程及时收集规（略）。训练结束后，学员可同屏查看标准思维与训练思维对比表，可通过（略）每一个训练模块即可显示对比表。（提供（略）截图证明并加盖厂家公（略）模块▲1、教师具备功能模块：广播授课、监控模式、实时控制、远程指导、电子点名、作业下发、屏幕录制、远程开关机重启、文件下发、（略）助教学、辅助工具等。（提供（略）截图证明并加盖厂家公章）▲2、技能训练屏幕监控：教师端可（略）屏或同屏监控，轮屏监控最多达到（略）个学生端，并可控制任意学生端，转播任意学生端屏幕内容到全部或选择的学生端，可以在播放视频的模式下也可以实现监控。（提供（略）截图证明并加盖厂家公章）▲3、技能训练互（略）：教师端与学生端、学生端与学生端必须都具备互（略），支持语音、文字、图片等多种输入方式，满足不同的交流需要。（提供（略）截图证明并加盖厂家公章）四、学（略）页端1（略）页端：（略）为病例学习和病例考核两大块，内置数量丰富的教学及考核病例，涵盖各个临床科室。2、学员可选择现科室内的病例进行练习或考核。3、病例可以进行新建练习、继续练习，完成后可以查看病例。4、相关信息模块：开始病例练习后，可以查看患者发病期的症状、个人基本情况、健康档案、既往病史或转诊会诊病历。5、病史采集（问诊录入模块）：电脑端须同时支持2D效果与3D效果两种情景式问诊模式。6、病史采集-提问方式：1直接搜索选择问题。2学员（略）会自动根据录入的问题提取关键词后根据AI匹配问题。7、病史采集-虚拟患者回答模块：真实问诊场景、患者体态与实际病例相关，提问与回答有模拟人声音，生动形象。8、病史采集-病史编辑模块：提供编辑器录入现病史、既往史、家族史、婚育史等，内容可以从患者回答直接导入编辑器内，训练学生病例书写能力。▲9、体格检查-查体模式：电脑端须同时支持支持2D效果与3D效果两种情景式体格检查模式，3D模式下，可选择相应的查体工具后，移动到虚拟患者身体上相应的部位，该部位会突出显示，右击进行查体，2D与3D模式下都具有坐姿与卧姿方式的查体方式。（提供（略）截图证明并加盖厂家公章）（略）、体格检查-查体操作可以进行除常规的视、听、扣、触等查体操作外，还可使用专科查体工具进行操作，查体工（略）自带多项查体操作，虚拟患者全身共有多（略）域。（略）、体格检查-查体结果：通过文字、声音、视频三种方式体现。查体时可比较正常结果与病患结果。（略）、实验室检查-检查项目：包括血常规、尿常规、生化、免疫等多种检查项目，表格方式查看，可复制内容，标记诊断依据点，模拟真实化验单。具备上限值、下限值，正常值等项目内容。（略）、实验室检查-检查操作：学员可以从所有实验室检查项目通过搜索方式快速添加待检项目，模拟真实开具检查单的过程（略）、实验室检查-查看结果：学员可（略）相关的报告查看结果，并标记相关检查诊断依据点。▲（略）、辅助检查-检查项目：包括心电、脑电、病理、血液骨髓细胞、放射、内镜及超声等多项相关检查项目，其中影像学判读PBL教学病例≥（略），专业影像学练习与考核理论，题库数量≥（略），所有教学病例题库均以临床中的实际病例、影像为依据。病例（略），每个类别中包含二级影像类型CT、MRI、（略）射线等，病例类别与影像类型。（提供（略）截图证明并加盖厂家公章）（略）、辅助检查-检查操作：学员可以从所有辅助检查项目通过搜索的方式快速添加待检项目，模拟真实开具检查单的过程。（略）、辅助检查-查看结果：学员可（略）相关的报告查看结果，并标记相关检查诊断依据点。▲（略）、诊断思维及鉴别诊断过程：在诊断练习的各个阶段可随时添加并删减怀疑病症，并根据学员设定的问诊、查体及各项检查的关键点对疑症列表进行鉴别诊断，并编写相关依据。完（略）记录学员思维过程，鉴别诊断过程及时收集规（略）。完（略）记录学员思维过程，鉴别诊断过程及时收集规（略）。训练结束后，学员可同屏查看标准思维与训练思维对比表，可通过（略）每一个训练模块即可显示对比表。（提供（略）截图证明并加盖厂家公章）（略）、诊断结论：根据收集到的所有信息，包括个人信息、病史、查体结果、实验室及辅助检查，结合初步诊断及过程中的怀疑病症做出诊断。（略）、支持双方式：可手工编写临床诊断结论。也可支持通过ICD-（略）编码检索的方式规范化录入疾病名称。（略）、治疗方案：结合病症情况给出治疗方案及处置方案。判断是门诊治疗、住院治疗或转诊。并填写相关单据。（略）、处方及医嘱：（略）门诊、住院、转诊。从健康建议、药物、辅助操作等方面入手开具处方及医嘱。▲（略）、练习结束后，可查看练习详情，同屏显示标准病例的答案与自己练习操作对比图，按照西医的五步训练法可选择病史采集、体格检查、实验室检查、辅助检查、诊断治疗等模块逐项查看标准病例和练习（略）别。（提供（略）截图证明加盖厂家公章）▲（略）、三维标本库：提供病理学三维标本数量达到（略）个以上，（略）进行（略）类，可以对三维标本进行缩放、旋转、移动、测量等操作，对标本配有标本说明。（略）进行（略）类。（提供（略）截图证明并加盖厂家公章）▲（略）、可（略）请求或（略）二维码名片进行搭档配对，学员互助评（略），根据评（略）标准，搭档根据学员技能练习情况进行（略）评（略），学生端训练采用（略）形式访问，同时支持IOS与Android。（提供（略）截图证明并加盖厂家公章）五、手机（略）端练习与考核1、（略）为病例学习和病例考核两大块，内置数量丰富的教学及考核病例，涵盖各个临床科室。2、学员可通过搜索选择科室内的病例进行练习。3、老师设置考试后，学生可在规定的时候内进行病例考核。4、病例可以进行新建练习、继续练习，完成后可以查看病例。5、相关信息模块：开始病例练习后，可以查看患者发病期的症状、个人基本情况、健康档案、既往病史或转诊会诊病历。6、病史采集（问诊录入模块）：问诊内容根据病例由后台管理。提问方式：1直接搜索选择问题。2学员可自由录入问题，支持语音识别输入问题。7、病史采集-诊疗记录：可在病史采集模块实时查看所问的病史记录。8、病史采集-诊断：可进行诊断和鉴别诊断的添加和转化，并选择相应病史作为支持依据或排除依据。9、体格检查-查体操作：可以进行视、听、扣、触、（略）自带多项查体操作，虚拟患者全身共有多（略）域。（略）、体格检查-查体结果：通过文字、声音、视频三种方式体现。（略）、体格检查-诊疗记录：可在体格检查模块实时查看所做的体格检查记录。（略）、体格检查-诊断：可进行诊断和鉴别诊断的添加和转化，并选择相应检查项作为支持依据或排除依据。（略）、实验室检查-检查项目：包括血常规、尿常规、生化、免疫等多种检查项目，表格方式查看，模拟真实化验单。具备上限值、下限值，正常值等项目内容。（略）、实验室检查-检查操作：学员可以从所有实验室检查项目通过搜索方式快速添加待检项目，模拟真实开具检查单的过程。（略）、实验室检查-诊疗记录：可在实验室检查模块实时查看所做的实验室检查记录。（略）、实验室检查-诊断：可进行诊断和鉴别诊断的添加和转化，并选择相应检查项作为支持依据或排除依据。（略）、辅助检查-检查项目：包括心电、脑电、病理、血液骨髓细胞、放射、内镜及超声等多项相关检查项目，表格方式查看，模拟真实检查报告单。（略）、辅助检查-检查操作：学员可以从所有辅助检查项目通过搜索的方式快速添加待检项目，模拟真实开具检查单的过程。（略）、辅助检查-诊疗记录：可在辅助检查模块实时查看所做的辅助检查记录。（略）、辅助检查-诊断：可进行诊断和鉴别